Vídeo Presentación Canva - Yolanda Garrote
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Buenas tardes, mi nombre es Yolanda Garrote Huertos y este es mi segundo vídeo
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explicativo para la tarea 2, acerca de la presentación que he creado con CAMPA.
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Es un contenido digital creado desde cero para desarrollar algunos objetivos y
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contenidos dentro del tema 3, We promote democracy, de la asignatura de Social
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Science en quinto de Educación Primaria. Este contenido sobre Institutions of
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Spain tiene el objetivo de trabajar y afianzar nuevos conceptos dentro de la
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unidad didáctica para lo que hemos utilizado esta presentación, incluyendo
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imágenes, efectos de animación, enlazando vídeos, enlaces a otros archivos, dentro
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del mismo documento de forma que resulta más comunicativo, más atractivo y más
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motivador para los alumnos. Para comenzar realizamos una actividad de
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contextualización de forma conjunta, una lluvia de ideas
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acerca del título de esta presentación. Es importante decir que aquí al comienzo
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de la presentación tienen un enlace a la netiqueta, las normas de netiqueta para
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que tengan presente en todo momento las normas que tienen que cumplir.
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Continuamos la presentación, como dije antes, después de esta lluvia de ideas
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pasaríamos a presentar un poquito el contenido.
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Una vez que lo comprendan todo pasaríamos a otras dos preguntas
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y tras eso le presentaríamos unas imágenes para que aporten un poco de
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información que ellos ya conozcan, esos contenidos previos. Ya les presentaríamos
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los nombres de estas instituciones de forma que pueden acceder a la
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información, pueden volver atrás y una vez terminan de ver toda esta información
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iríamos a la siguiente diapositiva, un vídeo de repaso de ese contenido escrito.
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Una vez terminan de ver este vídeo nos iríamos a otra actividad.
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Por grupos cooperativos tendrían que leer estas funciones de las instituciones y
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decir a qué institución corresponden, de manera que si clican en cada una de
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ellas tienen la respuesta, pueden volver atrás y hacer lo mismo hasta que
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completen las cuatro. Nos iríamos a la siguiente diapositiva en la que tenemos
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la tarea final, la tabla que cada grupo tiene que completar, de manera que
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agrupamos a nuestros alumnos en grupos de tres, asignamos una tableta a
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cada grupo y presentamos estos códigos QR que cada grupo tiene que escanear el
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suyo individual para acceder al documento que tienen que completar.
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Una vez termine la actividad proyectaríamos la corrección de manera que cada
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grupo se autoevalúa el trabajo realizado. Nosotros tendríamos acceso a
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esos documentos que ellos han completado, por lo que evaluaríamos a nuestros
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alumnos, nos permite calificarles y también realizaríamos una coevaluación
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del trabajo que han realizado un grupo en esos tríos.
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Es importante decir que tenemos algunos elementos de accesibilidad, estas
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extensiones de Google que nos permiten añadir diccionario, añadir un zoom,
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lector de texto a voz y por último decir que este contenido está publicado en el
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entorno web de Google Workspace para Educación, integrado en el aula virtual
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de Google Classroom y forma parte de la secuencia de aprendizaje del área de
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Social Science de Quinto de Educación Primaria. Espero haber contestado a todas
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las preguntas y espero que les haya gustado. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- YOLANDA GARROTE HUERTOS
- Subido por:
- Yolanda G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 23:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CARPE DIEM
- Duración:
- 03′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 16.57 MBytes