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Subido el 4 de diciembre de 2018 por M.aránzazu L.

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La realización de este libro está dirigida para alumnos con necesidades educativas especiales 00:00:00
que necesitan que se les apoye con distintos materiales para poder entender mejor nuestro cuento. 00:00:08
Son alumnos que tienen dificultades visuales y aparte de su deficiencia mental. 00:00:19
El libro que hemos realizado, el cuento se titula El fantasmitar de las sabanas blancas. 00:00:28
En este cuento hemos colocado en todas las páginas material para que el niño a través 00:00:39
del tacto pueda entender mejor lo que se está verbalizando. Aquí por ejemplo hemos puesto 00:00:53
un material de relieve en el que puede tocar todo el castillo y las almenas. En esta hemos 00:01:03
colocado en el espejo también papel albal para que a través del reflejo y sus restos 00:01:15
visuales pueda entender mejor esta página. Aquí hemos colocado también un material 00:01:21
en el que es suave y al aplastarlo se hunde al tocarlo y también en su mochilita hemos 00:01:32
puesto un pompón para que él siempre tenga de referencia la mochila que la vamos a ver 00:01:43
todas las páginas y luego el material del personaje con que se encuentra el material es 00:01:49
siempre táctil igual que aquí podemos encontrarnos pues igual el pompón en la mochila para que sepa 00:01:56
dónde está el fantasma con su mochila y el personaje que se ha encontrado con otra textura 00:02:05
diferente. Aquí con las manzanas nos pasa lo mismo, otro material, en la pera lo mismo, 00:02:11
otro material y el pompón en la mochila. Si vamos observando en todas las páginas 00:02:24
aquí arriba tenemos una parte del material que hemos usado en cada página, esto es porque 00:02:35
cuando terminemos el cuento, siempre veis que tenemos aquí el material que usamos y 00:02:47
en el mismo material tenemos una parte de arriba, esto es lija, el gato tiene lija en 00:02:58
los bigotes, el conejo que también está hecho con Juan, las nubes que están hechas 00:03:08
también con, no es lija pero tiene otro tacto diferente, el árbol también en el que luego 00:03:19
se apoya, también está hecho con una tela de raso y mientras contamos el cuento en el 00:03:30
que vamos comentando que el fantasma está triste porque es blanco y no tiene colores, 00:03:39
cuando terminamos el cuento hacemos un recordatorio en el que despacito vamos poniendo con los niños 00:03:45
y haciendo recuerdo de quién le ha dado sus colores, vamos colocando las diferentes texturas y colores 00:03:52
que ha ido encontrando el fantasma 00:04:02
lo vamos colocando despacito 00:04:05
con ellos, tienen que buscar donde está con el tacto 00:04:09
lo recogen y lo colocan debajo 00:04:14
y así hasta colocar todas las partes del fantasma contento 00:04:18
porque está lleno de colores 00:04:29
Y se acabaría así. 00:04:30
Subido por:
M.aránzazu L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
91
Fecha:
4 de diciembre de 2018 - 0:27
Visibilidad:
Público
Centro:
CP EE VICENTE FERRER
Duración:
04′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
479.29 MBytes

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