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TUTORÍA PRESENTACIÓN DEL MÓDULO PJEI - Contenido educativo

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Subido el 6 de octubre de 2026 por Alejandro P.

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Pues la idea de hoy simplemente era un poco presentar el módulo, cómo está dividido, cómo está organizado, las horas de tutoría y bueno, plantear un poco el tipo de tareas y tal. 00:00:00
voy a compartir pantalla para ver un poco el tema de la guía didáctica 00:00:16
y alguna cosilla más 00:00:23
y ahora por favor me confirma si lo puedes ver 00:00:25
vale, bueno pues el módulo ya está abierto 00:00:36
desde lo que fue ayer cuando ya se abrió 00:00:54
con la primera unidad disponible 00:00:57
y bueno, cosas importantes 00:01:00
Entonces, entiendo que todos los que estáis matriculados en este módulo ya lleváis por lo menos un año en el instituto, con lo cual sabéis cómo es el funcionamiento. No hay grandes novedades, excepto el hecho de que semanalmente, pues yo me conectaré en esta franja horaria para posibles dudas que se puedan plantear, ¿vale? 00:01:03
Es decir, no se trata de dar clase como tal, simplemente de que aquellos que tengan dudas relacionadas con el temario, que en este caso yo creo que es un temario bastante sencillo y no va a generar muchos problemas en ese sentido, pues yo estaré aquí conectado durante esta franja horaria para atender a esas dudas. 00:01:25
Bueno, ahora mismo que tenéis disponible los recursos generales 00:01:45
Los avisos en caso de que haya alguna ausencia del profesor 00:01:51
O alguna cosa importante que tal 00:01:54
Aquí os iré dejando todas las conferencias 00:01:56
En vez de meterme en cada unidad 00:01:59
Como van a ser más frecuentes 00:02:01
Pues lo iré haciendo aquí en la pastaña de recursos generales 00:02:02
Que me parece más práctico 00:02:05
Y hoy simplemente quería ver 00:02:07
Este archivo de guía didáctica 00:02:11
Cada módulo tiene asociado un documento de guía didáctica. Creo que ahora mismo no lo ves, ¿verdad? El archivo que he abierto no se ve. A ver ahora. Ahora sí. 00:02:14
vale, voy a abrirla aquí para que se pueda ver 00:02:49
también en esta pantalla 00:02:52
porque si no, no queda grabado, claro 00:02:54
bueno, eh 00:02:55
aquí básicamente esto es un resumen 00:02:57
pues un poco 00:03:00
de en qué consiste el 00:03:01
módulo, ¿no? proyecto de juegos y entornos 00:03:04
interactivos, tiene una duración de 00:03:06
135 horas, esto hablamos del 00:03:08
régimen presencial 00:03:10
aquí se reduce el número de horas, aparte de 00:03:11
que bueno, el sistema pues ya sabéis que es 00:03:14
diferente, pero bueno 00:03:16
Aquí podemos ver un poco la competencia general, las competencias profesionales, cualificación, etc. 00:03:18
Cosas que nos interesan más prácticas durante el curso 00:03:25
El horario, este módulo tiene asociadas dos horas lectivas 00:03:29
Que son los martes de 4 y 10 a 17.05 y los viernes a la misma hora 00:03:34
Sin embargo, la hora en la que yo estaré conectado de forma semanal será esta 00:03:40
Las de hoy, martes, entre las 4 y 10 y las 5 y 5 00:03:44
¿Para qué? Lo que he comentado antes 00:03:49
Para resolver las posibles dudas que podáis tener en relación al temario, en relación a la tarea, etc. 00:03:52
Y luego si es pertinente alguna aclaración o alguna cuestión relacionada con la teoría, se hará 00:04:02
Pero, en principio, la función de las tutorías semanales es esa 00:04:07
Bueno, aquí se explica esto 00:04:12
aquí tenemos un poco la organización de contenidos del módulo 00:04:15
que es básicamente lo que os quería contar hoy 00:04:19
aparte de este tema que os estoy diciendo 00:04:21
y alguna otra cuestión que os voy a comentar ahora 00:04:23
sobre las tareas y sobre el examen 00:04:25
que creo que es lo que os interesa fundamentalmente 00:04:27
es un módulo que solo tiene cuatro unidades 00:04:30
que están distribuidas en el tiempo de esta manera 00:04:35
empezando esta semana con la primera 00:04:39
que estará abierta hasta mediados del mes de noviembre 00:04:41
Pensad que siempre va a haber unos días entre que se cierra la tarea, la entrega de la tarea de la unidad, hasta que se abre la siguiente, porque yo necesito esos días precisamente para corrección de las tareas. 00:04:44
Me preguntas, ¿habrá clases dedicadas a cada temario? No entiendo muy bien la pregunta. ¿Qué quieres decir con a cada temario, a cada unidad? 00:05:00
Bueno, es lo que te comento. El sistema ha cambiado respecto al año pasado en ese sentido. Lo que se plantea es que semanalmente el profesor se conecta a una hora, que es esta, y el alumno es el que plantea aquellas dudas que pueda tener en relación a la teoría. 00:05:09
Eso no quita que puntualmente se puedan hacer ciertas explicaciones o se pueda profundizar un poco más algunos aspectos, pero la base de la tutoría no es dar clase como tal. 00:05:31
¿Vale? Sino que el alumno sea el que plantea las cuestiones. La mayoría de alumnos que estáis matriculados en este módulo, pasa lo mismo con el de proyectos de animación, que tengo la tutoría y tú también estarás, imagino, más tarde. 00:05:43
estáis matriculados también en 00:05:57
la fase de formación en empresa, con lo cual 00:06:00
es bastante probable que durante el curso 00:06:02
estéis realizando las prácticas. Algunos 00:06:03
ya han empezado, otros todavía están en proceso 00:06:06
como es tu caso y entonces 00:06:08
bueno, es un poco 00:06:10
esa la idea de no 00:06:12
sobrecargar en exceso 00:06:14
precisamente por ese motivo. Eso no quita 00:06:15
que luego el examen tendrá los contenidos 00:06:18
que tenga y luego cada tarea 00:06:20
por supuesto, pues como funcionaba 00:06:22
hasta ahora, son voluntarias 00:06:24
y suman hasta un punto siempre y cuando se alcance un 5 en el examen vale entonces yo 00:06:26
creo que eso está claro sobre todo para los que ya estabais el año pasado que sois los que vais 00:06:36
a ver esto los que estéis conectados ahora y los que lo vais a ver después y la gran diferencia 00:06:40
respecto al año pasado es que ya no se va a concentrar todo en una unidad que esto ya lo 00:06:45
habrá contado el coordinador pero bueno no se va a concentrar todo en una conferencia muy larga de 00:06:50
una unidad, sino que va a haber unas conexiones 00:06:55
semanales con la idea de 00:06:57
fragmentar el contenido y que 00:06:59
el alumno sea un poco, o sois vosotros los que 00:07:01
planteéis esas cuestiones 00:07:03
porque por eso precisamente disponéis del contenido 00:07:05
desde el minuto uno, no es como 00:07:07
en la presencial que tú vas semanalmente 00:07:09
o día a día vas aumentando tu 00:07:11
material, aquí tenéis el material 00:07:13
de la unidad desde el principio, tenéis la 00:07:15
tarea, etcétera, entonces, dudas 00:07:17
que se puedan plantear, pues 00:07:19
para eso estaré conectado, vaya 00:07:20
Se ha conectado Carlos 00:07:23
Carlos, ¿estás por ahí? ¿Me escuchas? 00:07:27
Bueno, de momento no se pronuncia 00:07:42
Bueno 00:07:44
He estado ya explicando algunas cosas 00:07:44
Como la tutoría va a quedar grabada 00:07:50
Y luego voy a subir el enlace a la mediateca 00:07:51
La vais a poder ver sin ningún problema 00:07:54
¿Vale? Entonces no pasa nada 00:07:55
Simplemente por 00:07:57
Por un poco 00:08:00
Avanzar 00:08:02
Porque lo de hoy debe ser sencillo. Las fechas, me he quedado en las fechas. Siempre va a haber unos días entre que cierra la unidad y se abre la siguiente. Ya veis los hitos. 00:08:03
una cosa importante 00:08:16
también cambia respecto al año pasado 00:08:19
imagino que también el coordinador 00:08:21
os lo ha dicho y esto ya está confirmado 00:08:24
por lo tanto se puede decir sin ningún problema 00:08:25
y es que la semana de exámenes 00:08:27
hasta ahora 00:08:30
la ordinaria era la primera semana de junio 00:08:31
sin embargo ahora 00:08:34
no va a ser la primera semana 00:08:36
de junio, sino que va a ser 00:08:38
la semana 00:08:39
del 17 de mayo 00:08:42
¿Vale? Es decir, la convocatoria ordinaria de exámenes va a ser entre el 17 de mayo y el 21 de mayo 00:08:45
Esa va a ser la ordinaria 00:08:59
Y la extraordinaria será no dos semanas después como hasta ahora, sino que será la semana del 21 de junio 00:09:00
Es decir, habrá, perdón, la del 14, del 14 al 18 de junio 00:09:11
Es decir, habrá tres semanas entre la ordinaria y la extraordinaria. 00:09:17
Lo más importante, sobre todo en módulos así, que yo creo que no debéis tener problema para superarlo, 00:09:22
es que se adelanta dos semanas, básicamente. 00:09:27
La ordinaria era la primera de junio, ahora va a ser la tercera de mayo, que empieza el día 17. 00:09:30
Que estaba intentando compartir el calendario, pero no soy capaz. 00:09:35
Pero bueno, yo creo que el mensaje queda bastante claro. 00:09:39
A ver, ¿qué más? 00:09:45
Bueno, aquí os hablo de descargar Blender. 00:09:51
Bueno, no sé hasta qué punto lo vamos a necesitar, pero bueno, no está de más tampoco. En principio, el uso de software en este programa o si hay necesidades en la tarea, pues lo comentaré. Pero en principio no va a ser necesario. O va a ser necesario para a lo mejor preparar la entrega de la tarea, no para la tarea en sí. 00:09:53
¿Vale? Por ejemplo, si se plantea una tarea en la que tenéis que hacer un trabajo de investigación y os pido que además del trabajo de investigación escrito, realicéis una presentación, como es el caso de la unidad 1, en la que explicáis lo que habéis hecho, pues bueno, ahí igual tenéis que utilizar algún software de edición de vídeo para generar ese vídeo y para añadir la pista de voz. 00:10:12
Y eso son cosas que, obviamente, habiendo ya superado el primer curso, doy por supuesto que domináis. No obstante, si necesitáis alguna ayuda, algún consejo respecto a eso, pues sin ningún problema se puede hacer. 00:10:37
En relación a las tutorías, es lo que os estoy comentando. Esta es la tutoría inicial a la que podríais estar aquí presencialmente. No es el caso porque normalmente la gente precisamente se matricula aquí porque tiene dificultades para asistir. 00:10:51
y luego pues semanalmente en el horario que hemos comentado 00:11:06
yo estaré aquí conectado 00:11:09
de manera que este documento 00:11:10
lo tenéis ahí y lo podéis ver 00:11:13
en cualquier momento 00:11:15
todas las unidades tendrán 00:11:15
un ejercicio de autoavaluación 00:11:18
un pequeño cuestionario 00:11:21
con preguntas extraídas del contenido 00:11:22
que se parecen mucho a las preguntas que luego 00:11:24
aparecerán en el examen 00:11:26
esto es el tiempo dedicado a la unidad 00:11:28
bueno, esto son estimaciones, cada uno dedicará el tiempo 00:11:30
que considere oportuno 00:11:32
pero hay que tener en cuenta que 00:11:34
básicamente es una asignatura 00:11:36
bastante teórica y no creo que 00:11:38
vayáis a tener muchos problemas 00:11:39
sobre los criterios de calificación 00:11:41
yo creo que 00:11:43
como no ha cambiado nada 00:11:45
respecto al año pasado 00:11:47
poco que añadir 00:11:49
examen del 0 al 10 00:11:51
si se saca un 5 se pueden sumar las notas 00:11:53
de las tareas 00:11:56
que hayáis realizado 00:11:58
si no habéis hecho ninguna tarea 00:11:59
también podéis sacar un 10, simplemente se trata 00:12:01
de aprobar el examen, pero si sacáis un 4 00:12:03
no vais a tener un 5 por haber hecho las tareas 00:12:07
que como máximo van a sumar un punto 00:12:10
yo creo que eso está claro 00:12:12
bueno, yo creo que aquí no hay ninguna cosa novedosa 00:12:15
el formato del examen también va a ser parecido o muy similar 00:12:24
a los del año pasado, preguntas teóricas 00:12:27
y de desarrollo 00:12:30
y un tipo test, con un peso que lo normal es que vaya 00:12:33
7 puntos del tipo test y 3 puntos 00:12:36
el desarrollo que es posible que se pida o casi seguro que se pida un mínimo y la pregunta de 00:12:39
desarrollo tendrás que sacar por lo menos un 1 para poder aprobar es decir no vale sacar un 7 00:12:49
en el test y no sacar por lo menos un 1 en las preguntas de desarrollo que pueden ser supuestos 00:12:54
prácticos pueden ser de desarrollo porque entonces no sumaría la nota máxima sería un 4 aquí se 00:12:58
explica y tal redondeo pues a partir de 0 5 es decir 0 6 ya se suma al número entero siguiente 00:13:05
siempre a partir del 5 es decir con un 4 con 6 os quedáis en el 4 pero con un 5 con 6 pues podéis 00:13:15
subir al 6 incluso con un 5 con 6 en el examen si tenéis un punto más por las tareas os vaya hasta 00:13:20
el 7, porque 5,6 más un punto son 00:13:27
6,6, se redonde hacia arriba. 00:13:29
Y poquita cosa más, 00:13:33
eso es lo 00:13:36
fundamental respecto al 00:13:37
módulo, ¿vale? 00:13:39
Respecto al funcionamiento del módulo y a cómo se va 00:13:41
a articular. Yo ya os digo, 00:13:43
lo más importante 00:13:45
en relación al año pasado es que va a haber 00:13:46
unas tutorías semanales, pero 00:13:49
que las explicaciones de la teoría 00:13:51
como tal, más allá de cosas puntuales 00:13:53
que planteéis los 00:13:55
alumnos como vuestras dudas, 00:13:57
Pues ahí se va a quedar, es decir, no se trata de dar clase como tal, se trata de estar aquí para las dudas que podáis tener y para resolverlas. 00:13:59
¿Vale? Este documento está disponible en el aula. Voy a dejar de compartir esta. 00:14:07
Lo tenéis aquí en los recursos generales, la guía didáctica, junto con los enlaces a las conferencias que estarán aquí siempre, en el apartado de recursos generales. 00:14:24
Y aquí pondrá la fecha, la hora siempre va a ser la misma, irá cambiando la fecha. 00:14:33
y poquita cosa más respecto a la estructura de las unidades 00:14:38
pues lo de siempre, tenéis un apartado de orientaciones 00:14:43
en el que un poco se esquematizan los contenidos 00:14:46
tenéis el contenido en sí mismo en formato interactivo 00:14:53
tenéis el foro para plantear las dudas 00:14:55
una cosa interesante es plantear las dudas en el foro 00:14:58
para que luego llegado en la hora de la clase como tal 00:15:01
de esa semana pues se comente, pero bueno, si se comentan 00:15:04
también en directo no hay ningún problema 00:15:06
mapa conceptual 00:15:08
la versión imprimible 00:15:09
y el pdf 00:15:12
junto con el enunciado de la tarea en la parte de evaluación 00:15:13
y la entrega de la tarea 00:15:16
y aquí tenemos una última pestaña que 00:15:18
legalmente estamos obligados a introducir que tiene que ver 00:15:22
con los fondos sociales europeos porque 00:15:25
financian parte de estas enseñanzas 00:15:26
por lo tanto aquí lo encontráis 00:15:29
básicamente eso es 00:15:32
lo que quería comentar 00:15:35
hoy, no sé si 00:15:37
Raúl, que eres el único que está aquí en directo 00:15:39
puedes, o tienes alguna duda o algo 00:15:41
que comentar, vale 00:15:43
bueno, pues si por tu parte está todo ok 00:15:53
cualquier cosa, dudas en el 00:15:56
foro o la próxima 00:15:58
semana, pues a esta misma hora 00:16:00
estaremos por aquí 00:16:02
vamos, estaré yo 00:16:04
y nada 00:16:06
yo en principio, ahora voy a dejar 00:16:08
abierta la sesión hasta la 00:16:10
hora de finalización, por si alguien entrara 00:16:12
en este ratito, pero 00:16:14
por mi parte 00:16:16
lo que os quería contar hoy 00:16:17
pues ya estaría 00:16:19
¿vale? estupendo, pues cualquier cosa 00:16:22
seguimos en contacto 00:16:35
Raúl, si hay alguna novedad 00:16:36
Idioma/s:
es
Materias:
Imagen y Sonido
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
ALEJANDRO PEÑA
Subido por:
Alejandro P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
6 de octubre de 2026 - 16:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
16′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
99.35 MBytes

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