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Object Pronouns - Contenido educativo

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Subido el 22 de marzo de 2022 por Fco. Javier S.

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Como digo, vamos a empezar por los object pronouns. Bueno, no es la primera vez que hablamos de pronombres en el curso, claro, prefiero en inglés. Ya hemos visto, justo al principio, en la primera unidad, que hablamos de los subject pronouns o pronombres sujetos. 00:00:02
Lo que ocurre es que luego, realmente, en las explicaciones que hemos dado a partir de ahí, 00:00:20
realmente nunca, o quizá yo no me he referido directamente a ellos como pronombres sujetos, 00:00:26
sino personas gramaticales o pronombres. 00:00:32
Estoy refiriendo, estoy hablando de I, you, he, she, it, we and they. 00:00:36
Es decir, estos pronombres que funcionan como un sujeto 00:00:41
y que se ponen al principio de la frase normalmente delante del verbo. 00:00:43
Eso se le llaman subject pronouns. 00:00:47
Pero, insisto, como digo ahí, normalmente yo le he llamado mucho personas gramaticales. Pero, ahora es necesario recordar que, como digo, desde un punto de vista sintáctico, funcionan como sujetos. 00:00:48
Pues bien, ahora vamos a ver una serie de pronombres que sustituyen a un nombre, claro está, por eso se llaman pronombres, pero que sustituyen a sustantivos, a nombres, que ya no funcionan como sujetos, sino que funcionan como complementos del verbo, como complemento directo, como complemento indirecto, por lo tanto, no pueden tener la misma forma, es decir, no pueden ser I, you, he, she, it, we, on, they, porque esos son de sujetos. 00:01:03
Ahora estamos hablando, insisto, de pronombres que sustituyen a sustantivos con otra función sintáctica. 00:01:31
Por lo tanto, tienen que ser diferentes. 00:01:39
Lo que vamos a estudiar es, primero, la forma de esos object pronouns, de esos pronombres en función de complementos, 00:01:41
y a continuación, cómo los puedo reconocer. 00:01:49
Y los vamos a reconocer dentro de una oración a través de la posición en la que se sitúan dentro de la frase. 00:01:52
Bueno, pues primero 00:01:59
como digo, la forma 00:02:02
Bueno, la mejor forma 00:02:03
que desde mi punto de vista, claro 00:02:06
es estudiarlo como 00:02:07
propongo ahí, es decir, por un lado 00:02:10
compararlo, mejor dicho, con los pronombres 00:02:12
sujetos 00:02:14
Al igual que esos pronombres sujetos 00:02:15
los pronombres objetos se clasifican 00:02:18
según la persona y el número 00:02:20
es decir, vamos a tener pronombres objetos 00:02:22
de primera, segunda y tercera persona del singular 00:02:24
y pronombres objetos de primera, segunda y tercera 00:02:26
persona del plural, igual que 00:02:28
los sujetos, ¿vale? De hecho, son 00:02:30
paralelos. Básicamente 00:02:32
son lo mismo, lo que 00:02:34
son diferentes, la forma es diferente 00:02:35
por, insisto, porque sustituyen 00:02:38
a sustantivos que tienen funciones 00:02:39
sintácticas diferentes. 00:02:41
Bueno, el de la primera persona del singular, 00:02:44
el pronombre 00:02:46
objeto, es mi. 00:02:48
Para la segunda 00:02:51
del singular y del plural es el mismo, 00:02:52
you, que encima 00:02:54
coincide con el de sujeto. 00:02:55
Tercera persona del singular, him para él, her para ella, it para eso. 00:02:58
El de la primera persona del plural es quizás, y aquí llamo la atención, porque es el que quizás es más diferente y el que a los estudiantes que tenemos de origen de idioma nativo del español más nos choca, que es el us. 00:03:07
fijaos que el sujeto era we 00:03:26
y en cambio el objeto es us 00:03:29
es decir, que no hay una relación así 00:03:31
directa y tal 00:03:33
y por último el de la tercera persona del plural 00:03:34
them 00:03:37
recordando que cuando hablamos 00:03:39
de tercera persona del plural, ese they 00:03:41
si es sujeto o them si es sujeto 00:03:43
engloba 00:03:46
se refiere, sustituye a sustantivos 00:03:47
que hablen de cosas o de personas 00:03:49
¿vale? ese they 00:03:51
como sujeto y ese them 00:03:53
como pronombre objeto 00:03:55
sustituyen a sustantivos 00:03:57
que hablen de personas o de cosas 00:04:00
por igual. 00:04:02
Ese elemento es importante que lo recordéis, ¿vale? 00:04:03
Para que luego no haya 00:04:06
fallos o errores a la hora de 00:04:07
utilizarlos o de hacer ejercicio. 00:04:09
¿Vale? 00:04:12
Vamos a ver algunos ejemplos para que veáis 00:04:13
esa, cómo funciona. 00:04:15
Fijaros, dice, 00:04:18
I love this adventure book. 00:04:19
Me encanta este libro 00:04:23
de aventuras. My friends are 00:04:24
reading it too. 00:04:26
Mis amigos lo están 00:04:28
leyendo también. 00:04:29
Adventure book es un complemento 00:04:31
del verbo, un complemento directo. 00:04:34
Como necesito sustituirlo, recurro 00:04:36
a un pronombre objeto. 00:04:38
En este caso, it. 00:04:40
My parents have new 00:04:42
friends. Mis padres tienen nuevos amigos. 00:04:44
And they receive them 00:04:46
at home every Sunday. 00:04:48
Igual. 00:04:51
New friends es un complemento directo. 00:04:52
y como necesito sustituirlo, lo hago por un pronombre objeto. 00:04:54
Then, they receive them, los recibe. 00:04:59
Es decir, después de esto de ejemplo, podemos afirmar que la posición más común, 00:05:04
yo lo diría natural, pero bueno, la posición común habitual del pronombre objeto es 00:05:09
detrás del verbo. 00:05:14
Es que no puede ser de otra manera, funcionan de complementos de ese predicado. 00:05:16
Nosotros hemos visto en lengua 00:05:20
Que los complementos 00:05:23
Del predicado 00:05:28
Iban detrás del verbo 00:05:29
Dentro del predicado 00:05:30
Y normalmente detrás del verbo 00:05:33
Pues lo mismo ocurre con los pronombres objetos 00:05:35
Me, you, him, her, it, us, them 00:05:37
Los vais a encontrar 00:05:39
Detrás del verbo 00:05:41
Es la posición más común en la que van a aparecer 00:05:42
Porque insisto, funciona, sustituye 00:05:44
A complementos del verbo 00:05:47
Javier, ¿y el dey hay que meterlo siempre? 00:05:51
¿El dey? 00:05:54
Sí. 00:05:55
No, cuando lo retiramos. 00:05:56
Cuando, si el sujeto es un sustantivo plural de tercera persona y lo quiero sustituir, 00:05:58
entonces pongo el dey. 00:06:04
Yo siempre me tengo que fijar, siempre hay que fijarse en a qué sustantivo se refiere, 00:06:06
¿vale? 00:06:12
Si es singular, si es plural, y luego si es sujeto o es objeto, 00:06:12
para saber si tengo que utilizar un pronombre u otro. 00:06:16
¿Vale? 00:06:20
aquí los meten en esa frase 00:06:20
los meten los dos 00:06:23
Elena, estás hablando de 00:06:24
my parents have new friends 00:06:29
vale, bueno 00:06:30
por un lado está el sustantivo, new friends 00:06:33
y luego como necesito 00:06:35
cambiarlo por un pronombre 00:06:37
e insisto, new friends es un complemento 00:06:39
solo puede ser them 00:06:41
pero es porque en esta frase 00:06:42
lo requiere 00:06:45
vale, o sea, nosotros vamos a 00:06:45
utilizar, si tengo que cambiar 00:06:49
un sujeto, el pronombre es sujeto. 00:06:51
Y si tengo que cambiar un complemento, pues 00:06:53
el pronombre es objeto. 00:06:55
¿La segunda es la de my parents 00:06:56
have new friends? 00:06:58
Sí. Ah, perdón, ahí tú dices 00:07:01
they receive them. ¿A eso te refieres? 00:07:02
Ah, bueno, vale. Porque 00:07:05
claro, aquí tenemos, por un lado 00:07:06
yo estoy sustituyendo, estoy cambiando el sujeto. 00:07:08
En la primera era my parents, 00:07:11
el sujeto, como lo cambio 00:07:13
por un pronombre, pues pongo they. 00:07:15
Y ahora, tengo que cambiar también 00:07:17
new friends, que aparecía 00:07:19
en la primera frase, que en ese caso es un 00:07:21
complemento directo, por lo tanto lo tengo 00:07:23
que sustituir por un pronombre objeto 00:07:25
en ese caso them, they receive 00:07:27
them, es porque es en esta 00:07:29
frase, pero no tienen por qué siempre 00:07:31
un seguido, ¿vale Elena? si esa era la pregunta 00:07:33
no, no, no 00:07:35
es que no te estaba entendiendo 00:07:37
bien, no lo había visto 00:07:39
aquí da la casualidad que el sujeto 00:07:40
es they y el objeto es them 00:07:43
pero no, no tiene por qué ser, se puede 00:07:45
combinar de forma diferente, claro 00:07:47
Decía, esta es la posición más común 00:07:50
la de detrás del verbo, pero también podemos 00:07:53
encontrarlo, como se dice a continuación 00:07:55
detrás de una preposición 00:07:57
Cuando yo tengo que cambiar un sustantivo 00:07:59
que va detrás de una preposición 00:08:01
dentro de ese sintoma preposicional 00:08:04
enlace, etcétera, etcétera 00:08:06
también lo cambio por un pronombre ojo 00:08:07
Susan 00:08:09
usually speaks with that man 00:08:11
at the cafe 00:08:14
y ahora tengo que cambiar that man 00:08:15
pues lo cambio por him 00:08:16
Y me queda, she can talk with him for hours. 00:08:18
¿Vale? 00:08:25
O en la siguiente dice, we are organizing a big party for Rita's birthday. 00:08:26
Y ahora yo tengo que cambiar a Rita por un pronombre detrás de la preposición, detrás de for. 00:08:31
Pues entonces un pronombre objeto. 00:08:37
And this giant cake is for her. 00:08:39
Por lo tanto, detrás de la preposición, si yo necesito cambiar un sustantivo que va detrás de una preposición, 00:08:44
lo cambio por un pronombre objeto. 00:08:50
¿Vale? 00:08:55
Es importante eso. 00:08:56
¿Alguna pregunta? ¿Algún comentario? 00:09:00
Mira, en los ejercicios vamos a... 00:09:05
De hecho, vamos a hacer algunos que ahora uno. 00:09:07
Es muy habitual... 00:09:12
No, uno no, dos. 00:09:13
Es muy habitual que en los ejercicios 00:09:14
combinen pronombre, objeto y sujeto. 00:09:19
Es decir, que tú tengas que saber 00:09:21
si en un hueco de una frase 00:09:23
tienes que poner un pronombre objeto 00:09:25
o un pronombre sujeto. 00:09:28
Claro, eso es como lo hago yo. 00:09:32
Primero, tienes que saber 00:09:33
cuáles son los pronombres que funcionan 00:09:35
como sujeto y cuáles son los que funcionan 00:09:37
como objeto. Y segundo, 00:09:39
tienes que recordar en qué posición de la frase 00:09:41
va cada uno. 00:09:43
Recuerda que los sujetos 00:09:45
I, you, we, he, she, it, 00:09:47
they, van 00:09:49
delante del verbo, porque son sujetos. 00:09:51
I always work. 00:09:54
They are finishing. 00:09:57
I y they son sujetos 00:09:59
delante del verbo. 00:10:01
En cambio, los objetos, como acabamos 00:10:03
de ver, van o detrás del verbo 00:10:05
o detrás de una preposición. 00:10:07
The taxi driver 00:10:10
is taking us. 00:10:11
Nos lleva, nos va a llevar. 00:10:13
Please don't tell 00:10:16
this bad news to him. 00:10:17
detrás de una preposición, a él. 00:10:18
Por lo tanto, a la hora de hacer ejercicios 00:10:22
como los que vamos a hacer ahora, recordad, 00:10:23
necesito sujeto u objeto 00:10:28
y saber cuáles son 00:10:30
las formas y los distinguimos 00:10:31
por la posición en la que van 00:10:34
en la frase. Delante del verbo 00:10:36
porque son sujetos, detrás del verbo 00:10:38
o detrás de preposición porque son 00:10:40
objetos. 00:10:42
¿Vale? 00:10:44
¿Ok? 00:10:46
Bueno, 00:10:49
tutorial, pues si queréis 00:10:50
trabajar esto un poquito más, ejercicios 00:10:51
yo siempre comento que tenéis ejercicios 00:10:53
extra, aquí hay enlaces 00:10:55
en el apartado si volvemos 00:10:56
como siempre al 00:10:59
índice de la unidad 00:11:01
en el 00:11:02
apartado, el último 00:11:04
el que dice extra practice 00:11:07
ahí siempre vais a encontrar también 00:11:08
object pronouns, etc 00:11:11
y desde hace algunas 00:11:13
unidades, o sea desde la unidad 00:11:15
4 también tenemos este nuevo apartado 00:11:17
de práctica del contenido 00:11:19
siempre los ejercicios que se dan aquí 00:11:21
para que podáis practicar, siempre recordad 00:11:23
que tienen su solucionario 00:11:26
para que podáis trabajarlo por vuestra cuenta 00:11:27
bueno, pues nos vamos entonces a este apartado 00:11:30
de práctica del contenido 00:11:32
y ahí tenéis un pdf 00:11:33
aula virtual 00:11:37
object pronouns, likes and dislikes 00:11:39
es decir, ahí vais a tener ejercicios 00:11:41
creo que son en total 6, trabajando 00:11:42
los pronombres de los objetos y lo que estudiaremos 00:11:45
próximamente 00:11:47
de likes and dislikes 00:11:49
pues vamos entonces a ello 00:11:50
Bueno, vamos a pasar directamente al segundo ejercicio. 00:11:55
Son tres ejercicios, como digo, de object terms. 00:11:57
El primero es simplemente, os lo dejo para que lo hagáis en casa 00:12:00
o lo hagáis cuando queráis y tal, para aprovechar el tiempo 00:12:05
y hacer los dos siguientes. 00:12:08
El primero es simplemente el reconocimiento de los pronombres 00:12:09
de objeto. 00:12:13
Es decir, yo te di una frase, hay una parte incursiva 00:12:14
y esa parte incursiva hay que sustituirla por un pronombre 00:12:17
objeto. 00:12:20
Pues I can't play with John 00:12:21
I can't play with him 00:12:23
O no sé, la segunda 00:12:25
Noel usually works 00:12:28
with Liam and Jennifer 00:12:29
Pues si yo tengo que cambiar Liam and Jennifer 00:12:32
por un pronombre objeto 00:12:34
será 00:12:35
them, porque son a ellos 00:12:36
con ellos 00:12:40
Entonces este primer ejercicio es un poco 00:12:41
para trabajar eso, para trabajar 00:12:44
la forma de los object pronouns 00:12:45
Vamos a hacer los dos siguientes porque los dos siguientes 00:12:47
ya se hace esto que os decía, 00:12:50
que distingáis, que elijáis 00:12:55
pronombre-objeto o pronombre-subjeto, ¿vale? 00:12:57
Choose the correct form for each gap. 00:13:02
There is an example. 00:13:05
Es decir, yo te doy una frase con un hueco 00:13:05
y tres opciones. 00:13:08
Y tú tienes que elegir la opción correcta. 00:13:09
La opción correcta puede ser 00:13:10
o un pronombre-subjeto o un pronombre-objeto. 00:13:12
Teniendo en cuenta lo que hemos dicho antes, 00:13:16
dependiendo de la forma del pronombre sujeto y objeto y de la posición en la frase. 00:13:18
Fijaos, en el ejemplo me dejaba un hueco delante de am y me daba you, I and me. 00:13:23
La única opción posible era I. 00:13:30
Necesitaba un pronombre sujeto porque va al principio, va delante del verbo. 00:13:34
Y puesto que me dicen que el verbo que va en presente continuo era am, 00:13:38
solo puede ser I. 00:13:43
I am running 10 kilometers a day. 00:13:44
Pues lo mismo con los demás 00:13:47
¿Vale? 00:13:49
Pues venga, damos unos minutitos 00:13:51
Yo lo voy proyectando y voy bajando 00:13:54
Porque están todos presentes 00:13:57
Tenéis las opciones 00:13:58
Todas las opciones 00:14:01
Salvo las tres de la frase 00:14:02
Número ocho 00:14:05
Que ahora conforme vayáis avanzando 00:14:06
Os la muestro 00:14:08
Sube un segundito para arriba, Javier 00:17:25
Perdón, creí que ya había ido 00:17:59
Por eso he bajado 00:18:01
Es que ya voy más lento 00:18:01
Nada, nada, no pasa nada 00:18:03
Gracias. 00:18:56
bueno 00:20:55
vamos a ir viéndolo 00:21:01
si os parece 00:21:04
bueno, primero 00:21:04
Carla never listens to 00:21:09
y tenemos tres opciones 00:21:13
your, I and me 00:21:14
la única posible es 00:21:16
la posición claramente es detrás 00:21:20
de una preposición 00:21:24
el único pronombre objeto 00:21:25
que me ofrece el ejercicio es me 00:21:28
por lo tanto, Carla never listens to me 00:21:30
ok, no hay otra posibilidad 00:21:33
number three 00:21:35
I can ask the question 00:21:36
I can ask 00:21:38
ok, la opción B 00:21:39
otro pronombre objeto 00:21:44
igual, aquí va detrás del verbo 00:21:46
no puede ser ni he ni she 00:21:48
por lo tanto, I can ask him the question 00:21:50
four 00:21:52
I don't like, I never eat 00:21:54
vegetables 00:21:56
So, I don't like 00:21:58
¿No? 00:22:02
La opción B 00:22:03
La segunda, I don't like it 00:22:05
Nuevamente 00:22:09
Pronombre objeto, detrás de, pero 00:22:10
El siguiente 00:22:12
Ahí la opción A 00:22:15
No, no Elena 00:22:16
Porque la opción A 00:22:19
Es un adjetivo posesivo 00:22:20
ok, vale, es que he tenido 00:22:23
las dudas 00:22:25
ok, ok, ok, sería adjetivo posesivo 00:22:26
es decir, necesitaría ir delante 00:22:29
de un sustantivo 00:22:31
I don't like it 00:22:33
number five, are always happy 00:22:35
in the park 00:22:37
aquí colocamos 00:22:38
we are always happy in the park 00:22:43
es el único posible pronombre 00:22:47
sujeto 00:22:49
six, let's meet 00:22:50
Them, la última opción, la C 00:22:53
They are very nice people 00:22:58
Vamos a conocerlos 00:22:59
Let's meet them, detrás de verbo nuevamente 00:23:00
Number seven 00:23:04
Those friends 00:23:05
are angry with 00:23:07
with us 00:23:09
That's right, la opción B 00:23:13
Detrás de preposición 00:23:15
solo puede ser esa opción, como digo 00:23:17
Those friends are angry 00:23:19
with us 00:23:21
Y la última, que tiene las opciones aquí debajo, Jen often has a coffee with her. La segunda acción, la acción B. That's right. Ok, great, good. Diferencia entre pronombre, objeto y sujeto. Bueno, y vamos con el siguiente. 00:23:22
Ok, go ahead 00:23:44
Referente a 00:23:47
ask, es una duda que tengo 00:23:52
de un nombre 00:23:53
de una frase que tengo 00:23:55
last for ask, ¿qué significa? 00:23:57
Last for ask 00:24:00
lo último, el último para nosotros 00:24:01
habría que ver el contexto 00:24:04
pero si es 00:24:05
last for ask 00:24:07
el último para 00:24:10
o lo último para nosotros 00:24:12
Lo último para nosotros. Sí puede ser 00:24:14
lo último para nosotros. 00:24:15
Gracias, Javier. 00:24:18
You're welcome. 00:24:19
Bueno, yo voy a coger el siguiente, que 00:24:22
es lo mismo, el mismo principio, 00:24:23
distinguir si es sujeto o objeto y tal, 00:24:26
pero en esta ocasión ya hay que 00:24:28
escribirlo, ¿vale? No hay que elegirlo, no te 00:24:29
le doy opciones, sino que tú lo escribes. 00:24:31
Fijaos. Complete the sentences with an 00:24:33
object or subject pronoun. 00:24:35
There might be or there might not be, 00:24:37
might mean not, more than 00:24:39
one correct answer, but you only need to write 00:24:41
There is an example. Bueno, típico ejercicio, frases con huecos, tú tienes que poner, rellenar los huecos con pronombres objeto o sujeto. Según el sentido y la posición de las frases te piden. Lo que dice el enunciado es que a veces puede ocurrir que haya más de una posible respuesta. 00:24:43
Es decir, que valga, como vais a ver en el ejemplo, diferentes pronombres para la misma posición. Pero vosotros tenéis que poner solamente uno. Ahora, en la corrección, si yo digo una solución o alguien propone una solución y alguno de vosotros tiene otra, pues también se comenta porque puede ser posible. 00:25:03
Tened eso en cuenta, que a veces hay más de una opción correcta para el mismo hueco. Fijaos en el ejemplo. Completado ya, sería I don't know this city. Can you tell me some places to visit? Pero también hubiera sido posible decir they don't know this city. Can you tell them some places to visit? Or we don't know this city. Can you tell us some places to visit? 00:25:24
Es decir, hay opciones posibles. No en todas las frases hay varias opciones, pero puede que en algunas sí. 00:25:51
Gracias. 00:31:51
vuestra colaboración, es decir, 00:32:39
en lugar de dar yo 00:32:42
la respuesta y tal, bueno, por si me lo vayáis 00:32:43
diciendo, para ver un poco 00:32:45
si hay esas diferentes 00:32:47
posibilidades, ¿vale? 00:32:49
Y si encajan esas diferentes posibilidades. 00:32:50
Bueno, 00:32:54
first, number two, 00:32:55
el que dice often call on Mondays. Bueno, Kike, 00:32:56
¿cómo podríais completar esa frase? 00:32:59
Con you y 00:33:02
con me. 00:33:03
¿Pero podéis leerla entera, por favor? 00:33:04
Sí, you often call me on Mondays. 00:33:07
You often call me on Mondays, that's right, good, great. 00:33:10
You often call me on Mondays, that's a possible one. 00:33:13
Esa es posible. ¿Alguna otra? 00:33:16
Yo he puesto, we often call them on Mondays. 00:33:20
We often call them on Mondays, that is possible too, efectivamente. 00:33:24
We often call them on Mondays. 00:33:28
Me gusta el idioma de luz. 00:33:32
Ok, great. 00:33:34
Bueno, aquí había varias, efectivamente, ¿no? 00:33:36
I often, you often, we often, they often, no, variado, call you, him, her, era bastante variado. 00:33:40
Lo importante era, como habéis hecho, saber cuál es el sujeto, es decir, en qué hueco corresponde el pronombre del sujeto y en qué hueco corresponde el pronombre del objeto. 00:33:48
Ok, number three. 00:33:56
What can you tell me? 00:33:59
A ver, ¿qué posibilidades te diría yo? 00:34:02
He puesto, is it nice? 00:34:05
Ajá, is it nice. 00:34:08
I don't know it. 00:34:09
That's right. 00:34:13
Is it nice? 00:34:13
I don't know it. 00:34:14
Aquí coinciden el pronombre objeto y el sujeto coinciden en la forma it. 00:34:16
Is it nice? 00:34:21
I don't know it. 00:34:22
Ok. 00:34:23
Any other? 00:34:25
No. 00:34:28
Podemos decir, is she nice? 00:34:29
I don't know her. 00:34:32
Oye, es ella simpática. 00:34:34
No la conozco. 00:34:35
O is he nice? 00:34:37
I don't know him. 00:34:38
Y él es simpático, no lo conozco. 00:34:40
También hubiera sido posible, ¿no? 00:34:42
Otra posibilidad. 00:34:45
Number four. 00:34:47
Can you go to the boss' office? 00:34:48
I want to see him. 00:34:52
I, no. 00:34:55
No puede ser I aquí. 00:34:57
¿Por qué no? 00:34:59
See him, vale. 00:35:01
Pero I no puede ser. 00:35:03
¿Por qué no puede ser I? 00:35:05
porque el verbo lleva la S 00:35:06
porque el verbo lleva la S 00:35:09
de tercera persona, del singular del present simple 00:35:11
entonces puede ser 00:35:14
she wants 00:35:15
o he wants 00:35:17
to see him or to see her 00:35:18
¿vale? 00:35:21
that's right 00:35:24
oh, perdón, perdón 00:35:25
he wants o she wants 00:35:26
pero to see you 00:35:28
fijaos, me dice, ¿puedes ir a la oficina del jefe? 00:35:30
él o ella quiere verte 00:35:33
that's right 00:35:35
He wants to see you 00:35:36
o she wants to see you. 00:35:38
¿Ok? 00:35:42
That's right. 00:35:43
Porque el can you go 00:35:44
ya nos determina 00:35:46
esa segunda parte, 00:35:47
no ese pronombre objeto ahí. 00:35:49
Ok, y number five. 00:35:53
Aquí sí que hay una sola posibilidad, ¿eh? 00:35:55
Y number five. 00:35:57
Aquí no tenemos tantas alternativas. 00:35:58
¿Qué diríamos aquí? 00:36:02
Vamos. 00:36:03
It is a great song 00:36:05
I love it 00:36:08
That's right 00:36:09
Es una gran canción, me encanta 00:36:10
It is a great song, I love it 00:36:12
No hay otra posibilidad, efectivamente 00:36:15
Y en la última 00:36:17
Pues también está reducida la posibilidad 00:36:19
¿No? 00:36:21
I am free tonight 00:36:23
You want to come to the cinema with 00:36:25
That's right, no hay otra posibilidad 00:36:28
I am free tonight 00:36:31
Bueno, pues 00:36:33
si no me decís nada más, aquí 00:36:41
dejaríamos los 00:36:43
object prompts, ¿ok? 00:36:45
Vais a ver que cuando hagáis ejercicios 00:36:49
de este tipo, no vais a tener problemas 00:36:50
porque es una 00:36:52
gramática relativamente sencilla. 00:36:54
El problema estará 00:36:56
y eso es algo que 00:36:57
no se va a resolver de un día para otro, sino que 00:37:00
con la práctica y con el tiempo, cuando a la hora de escribir 00:37:02
tengáis que utilizar estos pronombres. Es más difícil. 00:37:05
Es decir, cuando te voy a escribir una frase 00:37:09
y yo te diga, imaginaos hipotéticamente, oye, tradúceme 00:37:11
esta frase. Yo lo leo. Ahí es donde va a venir 00:37:14
un poco el problema, porque veréis que I 00:37:17
read, pero ¿y ese lo? ¿Cómo lo hago y tal? 00:37:20
Ahí es donde un poco nos cuesta bastante 00:37:24
introducir el uso de los pronombres de objetos. 00:37:26
En los ejercicios de estos no hay tantos problemas, pero en el uso 00:37:29
dentro de una frase, dentro de un texto, 00:37:32
sí suele ser algo un poco más complicado 00:37:34
que hay que practicar con el tiempo. 00:37:36
Bueno, pues... 00:37:39
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Fco. Javier S.
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22 de marzo de 2022 - 9:44
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CEPAPUB ENRIQUE TIERNO GALVAN
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