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LMS- Isabel Blanco

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Subido el 12 de julio de 2023 por Maria Isabel B.

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Hola a todos, me llamo María Isabel Blanco y soy profesora de compensatoria en el Colegio San Carlos en Madrid. 00:00:02
Doy la asignatura de Matemáticas a alumnos de tercero y cuarto de primaria. 00:00:08
Todas las actividades y contenidos que hay en el aula están adaptados a su nivel curricular. 00:00:11
Una de las actuaciones que hago es que siempre antes de comenzar un tema 00:00:15
vemos un vídeo explicativo sobre el contenido a tratar. 00:00:19
Entonces, por eso en todos los temas o secciones que está dividido el aula virtual, 00:00:23
está dividido por temas o secciones 00:00:27
y en todos los temas o secciones hay un enlace 00:00:29
hay una imagen con un enlace a un vídeo explicativo 00:00:31
incluso aquí también hay un vídeo 00:00:34
incrustado 00:00:37
si vemos los recursos que hay 00:00:38
he añadido diferentes recursos 00:00:43
aquí hay una encuesta 00:00:45
sobre la autoevaluación, una página de sumas 00:00:47
y restas, un archivo 00:00:49
una actividad H5P, una tarea 00:00:51
de control de problemas, etc 00:00:53
también hay varias herramientas de autor 00:00:55
como es un S-Learning 00:00:57
Aquí está, también tenemos una infografía, también en PDF, con diferentes enlaces a vídeos, a juegos, a actividades, etc. 00:00:59
En el tema 7 también hay una presentación sobre la longitud, también la tienen en diferentes formatos, 00:01:16
si entramos dentro de actividad la tienen en formato PDF, también aquí hay un enlace para que la puedan visionar bien, 00:01:24
y luego tienen aquí la rúbrica con los criterios correspondientes de evaluación. 00:01:28
Luego también en el tema 8 tienen el glosario, que pueden ellos añadir. 00:01:34
Tienen el glosario. 00:01:42
Les he puesto aquí una breve introducción sobre lo que es. 00:01:45
Pueden añadir diferentes entradas sobre conceptos y definiciones sobre el tema que estamos tratando en el tema 8. 00:01:47
Luego en el tema 5 también tenemos una actividad colaborativa sobre la arqueografía, sobre los ángulos 00:01:56
tienen que elaborar un crucigrama 00:02:01
y luego tienen que realizar un crucigrama 00:02:02
que haya elaborado otra pareja 00:02:05
o sea que lo tienen que hacer por parejas 00:02:06
luego tienen aquí una página 00:02:08
que he creado, son esos tipos 00:02:09
donde ellos pueden ver, editar, comentar 00:02:11
lo que ellos crean conveniente 00:02:14
lo que pasa es que siempre 00:02:18
ponen información, comentarios 00:02:19
en las otras páginas 00:02:21
pero siempre siguiendo las normas de mi etiqueta 00:02:22
aquí tenemos el cuestionario final del curso 00:02:24
que yo como ya lo he realizado 00:02:28
pero aquí vemos que está el cuestionario hecho 00:02:31
el taller, actividad colaborativa 00:02:34
luego había aquí 00:02:42
una autoevaluación 00:02:45
en el primer trimestre 00:02:47
la tengo en formato imagen pero si entramos dentro 00:02:49
aquí en la actividad tienen 00:02:51
en formato Word para que la puedan enviar 00:02:53
y se pueda calificar 00:02:56
luego participantes 00:02:57
son 13 alumnos 00:02:59
conmigo 14, lo máximo en compensatoria 00:03:01
son 12 pero 00:03:04
un alumno se incorporó tarde al programa 00:03:05
y por eso son 13. 00:03:07
Métodos de matriculación. 00:03:11
Están todos matriculados de forma manual. 00:03:15
Tenemos habilitado el acceso a invitados, 00:03:17
pero con contraseña y deshabilitado la automatriculación 00:03:20
porque ya están matriculados todos los alumnos. 00:03:22
Si nos vamos a calificaciones, 00:03:25
en el informe de calificaciones, 00:03:27
vemos que está evaluado por trimestres 00:03:32
o por evaluación primera, segunda y tercera. 00:03:34
La primera en las tareas vale un 40%, 00:03:36
los exámenes un 50% 00:03:38
y la actitud del cuaderno un 10%. 00:03:40
Así en todas las evaluaciones. 00:03:41
vamos aquí al taller, el cuestionario, tareas y luego aquí el foro, que si participan en el foro, 00:03:43
si las instituciones, las normas tienen etiqueta y se ve que hay una participación decente y adecuada, 00:03:52
pues se le suma un punto a la calificación total del curso. 00:04:00
Luego si nos vamos al curso, a los bloques, hemos en diferentes bloques, calendario, usos en línea, código de etiqueta, 00:04:05
insignia, sobre el nivel, la licencia 00:04:13
y luego aquí en el navegador hemos añadido 00:04:16
diferentes extensiones 00:04:18
aquí el traductor que se utiliza bastante en el aula 00:04:19
porque hay varios alumnos de origen extranjero 00:04:22
y ellos en su tablet lo pueden poner en su idioma 00:04:23
luego tenemos el software de esta web 00:04:26
luego tenemos para alumnos con dislexia 00:04:28
que en nuestro caso no hay, pero bueno 00:04:31
lo he dejado 00:04:33
luego un diccionario 00:04:35
también muy útil en el aula porque hay muchas 00:04:37
definiciones que no comprende, que puedes añadir 00:04:39
bolsario, que lo ponen aquí 00:04:41
y le dicen lo que es 00:04:43
y luego aquí el aumento 00:04:44
o disminución del tamaño de la letra 00:04:46
también cambia el color de la fuente 00:04:49
el color del fondo, el tipo de fuente, etc 00:04:51
y eso es todo, espero que os haya gustado 00:04:53
un saludo 00:04:55
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
María Isabel Blanco Mota
Subido por:
Maria Isabel B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
12 de julio de 2023 - 11:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN CARLOS
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
39.15 MBytes

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