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Presentación Erasmus Córcega

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Subido el 9 de octubre de 2025 por IES ALPEDRETE

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Hola y bienvenidos a todos, padres, madres y alumnos, a esta presentación de nuestra acreditación Erasmus 00:00:01
y al proyecto que realizamos en segundo de la ESO, que es una movilidad de alumnado. 00:00:11
Soy Álvaro Hernando Vidal, el coordinador de Bilingüismo y Erasmus Plus aquí en el Instituto, en el IES Alpedrete, 00:00:19
y voy a contaros un poco las características de la movilidad, las características de nuestra acreditación 00:00:25
y cómo vamos a realizar la selección de nuestro alumnado para hacer este viaje. 00:00:31
Entonces, bueno, os voy a contar un poquito de su acreditación, cómo es el proceso de financiación, 00:00:40
de qué manera tenemos esta ayuda para familias, los plazos en los que vamos a realizar las movilidades 00:00:45
y luego un poquito pues dejaros, remitiros a un correo electrónico y ofreceros un espacio de dudas y preguntas 00:00:54
que os pudieran surgir después de esta presentación. 00:01:01
Entonces, nuestra acreditación Erasmus es una acreditación que se nos concedió en el año 2021 00:01:06
y la tenemos pues desde el año 2022 que hicimos nuestras primeras movilidades hasta el año 2027 00:01:12
que será cuando realicemos las últimas. Gracias a esta acreditación hemos podido realizar ya múltiples movilidades de alumnos, 00:01:20
de larga movilidad, movilidades de grupo y hemos podido hacer movilidades de profesores, de formación de profesorado, 00:01:30
cursos de innovación, de la enseñanza y entonces os vamos a contar un poquito qué ventajas tiene esta acreditación. 00:01:37
Por supuesto, la posibilidad de estudiar y formarse en un entorno educativo que no es el nuestro, un entorno educativo europeo. En este caso, como os voy adelantando, el poder conocer el sistema educativo francés en la isla de Córcega. 00:01:46
Por supuesto, ampliar horizontes de formación académica y profesional, la formación tanto de profesorado como de alumnado 00:02:06
y lo que más llama la atención, lo más llamativo de estas acreditaciones, que es la posibilidad de ofrecer a familias viajes y movilidades de alumnado subvencionadas. 00:02:14
Entonces, lo que os estaba contando un poquito en esta misma diapositiva viene ampliada 00:02:30
Siempre hemos tenido cuatro objetivos claros de Erasmus 00:02:39
Y entre ellos están la utilización de metodologías activas, la mejora de nuestra metodología de enseñanza 00:02:44
El intentar que nuestros alumnos no aprendan por las metodologías clásicas 00:02:51
sino intentar innovar en el proceso de enseñanza. 00:02:57
Obviamente, el conocer centros tecnológicos, el IES Albert es un centro tecnológico 00:03:02
y siempre intentamos trabajar con centros que sean pioneros 00:03:08
o que al menos tengan integrado el uso de la tecnología en sus aulas. 00:03:13
Y, por supuesto, mejorar las capacidades interpersonales y lingüísticas. 00:03:20
al final el ir a otro país implica vamos a utilizar otro idioma, vamos a relacionarnos 00:03:23
con alumnos que no son los de nuestro entorno, vamos a incluir en nuestra familia durante 00:03:29
un tiempo a un alumno extranjero y eso obviamente siempre tiene una repercusión en la competencia 00:03:36
interpersonal de nuestro alumnado. Entonces la movilidad que organizamos es una movilidad 00:03:44
con Puerto Vecchio en Córcega, en la isla de Córcega. 00:03:51
Este es el tercer año en que hacemos esta movilidad. 00:03:56
Lo hacemos con el Collège Léon Fouchot de Córcega 00:04:01
y vamos a ofertar este año 13 plazas, exclusivamente para segundo de la ESO. 00:04:05
Entonces, es un centro, ya os digo, con el que hemos trabajado muchos años, 00:04:12
con el que tenemos mucha confianza, ya está muy establecida nuestra coordinación con ellos 00:04:16
y siempre ha sido una movilidad que ha salido muy bien. 00:04:24
Os quería decir que estas movilidades, estos viajes, no son un viaje de placer, 00:04:29
no es un intercambio escolar al uso, sino que siempre lo llevamos de la mano con un proyecto. 00:04:35
En este caso, el proyecto que realizamos con Córcega es un proyecto audiovisual, un documental sobre el impacto cultural, económico y medioambiental del turismo en la isla de Córcega. 00:04:44
Es un proyecto que los alumnos tienen que realizar de manera previa a la realización del viaje y un poco su viaje está supeditado a que ellos realicen este proyecto. 00:04:55
Que trabajen con los profesores encargados de la movilidad, que trabajen con sus compañeros de la movilidad y que lleven a cabo el proyecto. De manera que si algún alumno no estuviera trabajando activamente en llevar a cabo y finalizar el proyecto, se podría considerar la exclusión de la movilidad. 00:05:10
Vale, quería comentaros ahora un poco sobre la financiación. Es una actividad subvencionada por el programa Erasmus. Gracias a este presupuesto que tenemos de Erasmus, pues podemos, desde luego, ayudar a las familias a que este viaje sea muchísimo más barato de lo que podría salir. 00:05:33
los siguientes gastos siempre los cubrimos desde el centro 00:05:56
los vuelos de alumnos y profesores tanto de ida como de vuelta 00:06:02
están cubiertos por nosotros 00:06:06
el seguro de accidentes, el seguro del alumnado está cubierto por nosotros 00:06:08
y luego todo lo que son transporte de aquí al aeropuerto 00:06:11
de transporte en la isla de Córcega 00:06:17
el transporte aquí 00:06:22
una vez que los alumnos vengan 00:06:25
que suelen ir a Segovia 00:06:27
y es una excursión que también 00:06:29
pagamos desde aquí 00:06:31
todo eso está subvencionado 00:06:33
por el presupuesto 00:06:35
Erasmus, ¿vale? 00:06:38
sin embargo, colocado ahí 00:06:39
no habría que pagar nada, no hay que pagar 00:06:41
vuelos, no hay que pagar transportes 00:06:43
no hay que pagar seguros, ¿vale? 00:06:46
sin embargo, es verdad que la movilidad 00:06:47
de Córcega es excepcionalmente cara 00:06:49
Al final es una movilidad en la que los alumnos tienen que coger dos vuelos, tienen que coger un vuelo de aquí a París, luego coger un vuelo de París a Córcega y obviamente eso reduce mucho el presupuesto que tenemos para luego la realización de actividades en destino. 00:06:51
De acuerdo, estos son los plazos que vamos a tener en cuenta para la movilidad del viaje a Córcega 00:07:08
Nosotros iríamos allí entre el 2 y el 8 de febrero 00:07:14
Ahora mismo estoy cuadrándolo con la agencia de viajes 00:07:18
Con la que trabajamos de aquí de Alpedrete desde hace ya muchos años 00:07:22
Entonces igual se iría un día adelante y un día atrás 00:07:26
Podría ser del 1 al 8 o del 2 al 9 00:07:30
Porque a veces encontramos vuelos un poco más baratos 00:07:32
o con mejores características en cuanto a transbordo, ¿no? 00:07:36
A no tener que esperar tantas horas luego en el aeropuerto de París. 00:07:42
Entonces, pero más o menos esa es la semana que estamos teniendo en cuenta para la movilidad, ¿vale? 00:07:47
Y la acogida de alumnos se haría del 3 al 9 de mayo de 2026. 00:07:53
Vale. Esto es la forma en la que hacemos el proceso de selección, ¿vale? 00:07:59
Entonces, el proceso de selección siempre lo hacemos desde el año pasado que empezamos ya con este asunto. Lo hacemos de la siguiente manera. Pedimos unos mínimos para poder acceder a la movilidad. Antiguamente hacíamos una evaluación y los mejores alumnos, los que tienen mejor media, iban tal. 00:08:07
Ahora lo que hacemos es un proceso de comprobación de unos mínimos, ¿vale? Entonces se comprueba que los alumnos tengan una nota media en el curso anterior, en este caso en primero de la ESO, de un 6, ¿vale? Ahí pone un 6,5, pero el mínimo que vamos a pedir en esta movilidad es un 6. 00:08:29
perdonad por el error porque tenía que haber cambiado, es de años anteriores, pedimos un 6 mínimo de media en el curso anterior a la realización del intercambio. 00:08:50
En este caso, en primero de la ESO, tienen que tener un 6. 00:09:01
Pedimos que el alumno no haya incurrido en ninguna falta grave, muy grave en el año anterior a la realización de la movilidad 00:09:07
y que durante el proceso entre que el alumno es seleccionado y se realiza la movilidad, 00:09:15
no puede haber ninguna falta de disciplina en el instituto por parte del alumno. 00:09:22
El siguiente punto a comprobar es que el alumno realice una carta de motivación. 00:09:28
Se citará a los alumnos a un día en particular, en un aula del instituto, a realizar una carta de motivación. 00:09:34
eso nos indica un mínimo interés por parte del alumno para la realización de la movilidad 00:09:42
y por supuesto el poder acoger a un nuevo visitante 00:09:50
esto viene dado porque nos es muy difícil encontrar familias de acogida 00:09:54
de alumnos que no realicen la movilidad 00:10:01
es decir, necesitamos que las familias que envían a sus hijos fuera 00:10:04
tengan también la posibilidad de acoger a un alumno en su casa 00:10:09
esto no es necesario que la familia tenga una habitación aparte para el alumno 00:10:11
pero sí que el alumno tenga una cama supletoria en la que estar 00:10:18
y que tenga su espacio en casa 00:10:23
porque muchas familias no tienen, por desgracia, esa posibilidad 00:10:26
y muchos nos han preguntado si otra familia podía acoger al alumno visitante 00:10:30
no, tiene que ser la familia del alumno que enviamos la que acoja al alumno visitante 00:10:36
¿Vale? Siempre lo hemos hecho así. Y una vez que se compró que tenemos este mínimo de 6 en primero, buena disciplina, carta de motivación hecha y la posibilidad de coger al alumno, lo que hacemos es un sorteo entre los alumnos que cumplan los requisitos. 00:10:40
Entonces, si tenemos 13 plazas, si hay 13 alumnos que se presentan, pues ya está, las 13 plazas son para esos alumnos que cumplan los mínimos, ¿vale? Si, sin embargo, hubiera más alumnos que las plazas que ofertamos, entonces es cuando recorremos al sorteo público, ¿vale? 00:10:57
Ahí citamos a los alumnos implicados y hacemos un sorteo con un profesor ajeno al proceso, con un alumno ajeno al proceso, que están de testigos para ese proceso de sorteo, ¿vale? 00:11:14
Entonces, cumplir esos mínimos y si hubiera más candidatos que las plazas que ofertamos, pues recurriríamos a ese sorteo. 00:11:27
vale, siempre pedimos que los alumnos 00:11:36
lo único que nos deben 00:11:39
de un viaje así, lo único que esperamos 00:11:41
de ellos después de un viaje así 00:11:43
es que se conviertan en embajadores Erasmus 00:11:44
y lo que esto significa 00:11:47
es un poco colaborar 00:11:49
con nosotros 00:11:51
en un futuro 00:11:52
en promover un poco estas 00:11:54
movilidades para que más alumnos se sumen a ellas 00:11:57
para que más familias puedan beneficiarse 00:11:59
de que sus hijos, hijas 00:12:01
pues realicen 00:12:03
una movilidad Erasmus que es 00:12:05
tremendamente enriquecedora 00:12:08
entonces pues igual pedimos 00:12:09
de nuestros alumnos Erasmus que en un futuro 00:12:11
pues realicen una presentación 00:12:14
para otros alumnos o que 00:12:16
que participen 00:12:17
en la realización de un vídeo 00:12:20
contando su testimonio de la realización 00:12:21
de esta movilidad 00:12:24
¿vale? 00:12:26
de acuerdo 00:12:28
esto es lo que vamos a 00:12:28
es lo que 00:12:31
Queríamos contaros de esta movilidad, previamente a la selección de alumnos, una vez que ya hayamos seleccionado alumnos, os citaremos a las familias de los alumnos seleccionados a una reunión física aquí en el centro en la que os contaremos con más detalle todo el proceso de viaje, hay mucha documentación que firmar, 00:12:34
Entonces, ahí sí que necesitaríamos que las familias acudieran a la reunión en el instituto para poder firmar la documentación, que os contemos exactamente cómo es todo este proceso, ¿vale? 00:13:00
Pero sí que queríamos tener esta reunión virtual, ¿no? Para contaros un poquito lo que es la movilidad, pues generaros un interés en las familias y que permitáis que vuestros hijos puedan realizar esta movilidad, ¿vale? 00:13:11
Entonces, desde luego agradeceros el haber visto el vídeo, eso denota un interés por vuestra parte, en que vuestros hijos e hijas participen en la movilidad. 00:13:33
Si tuvierais cualquier duda, por favor, el correo electrónico de Erasmus es erasmus.ies.alpedrete.alpedrete, ¿vale? No es una errata, hay dos alpedretes, ¿vale? 00:13:47
Erasmus.ies.alperete.alperete.educa.madrid.org 00:13:57
Si tenéis cualquier duda, por favor, nos la comunicaréis allí. 00:14:02
Y quedamos a vuestra disposición para cualquier duda, algo que no haya quedado claro, 00:14:06
que queráis que aclaremos, pues escribidnos, por favor, ¿vale? 00:14:15
También podéis escribirme a mi correo personal de Erasmus, del centro, 00:14:21
es alvaro.hernandovidal.educa.madrid.org 00:14:26
Pero normalmente el correo de Erasmus es el correo institucional 00:14:30
que utilizamos para resolver las dudas, con lo cual es el que más seguramente 00:14:34
podamos responderos. 00:14:38
Y sin más, próximamente daremos una fecha 00:14:41
para la selección de candidatos, así que que vuestros hijos, hijas 00:14:46
el alumno del centro de segundo de la ESO esté atento 00:14:50
para no perderse ese día en el que hacemos la carta de motivación, por ejemplo. 00:14:53
Muchas gracias y un saludo a todos. 00:15:00
Idioma/s:
es
Etiquetas:
ERASMUS
Autor/es:
Álvaro Hernando Vidal
Subido por:
IES ALPEDRETE
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
37
Fecha:
9 de octubre de 2025 - 11:08
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ALPEDRETE
Duración:
15′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
255.82 MBytes

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