Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

6º LENGUA. ORTOGRAFÍA. TILDE DIACRÍTICA.

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 11 de marzo de 2020 por Ana Isabel A.

187 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Historias del frega. 00:00:01
Buenos días, buenas tardes, buenas noches. 00:00:04
Vamos a ver hoy lo que debes saber sobre las tildes diacríticas. 00:00:07
Vamos a ver primero, antes de nada, qué es una tilde. 00:00:14
Lo vamos a ir señalando. 00:00:17
Fijaos, las tildes son signos gráficos para marcar los acentos. 00:00:20
Acordaros, el acento es el golpe fuerte de voz que tiene una palabra. 00:00:24
Y la tilde es la representación gráfica, signo gráfico, ¿vale? 00:00:29
Todas las palabras se acentúan, pero no todas las palabras llevan tilde. 00:00:34
Bien, el español no es el único idioma que las usa. 00:00:39
Si tu idioma es el francés o el italiano, por ejemplo, también no te serán difíciles de entender, ¿vale? 00:00:43
En español existe solo un tipo de tilde al escribirla, ¿vale? 00:00:49
Que será estas que tienen aquí y solamente van en las vocales. 00:00:53
Estas se usan para señalar dónde se acentúa la palabra, dónde está el golpe de voz de la palabra 00:00:57
Bueno, hasta aquí no hay ningún problema 00:01:04
Pero también en español existen tildes llamadas diacríticas, ¿vale? 00:01:09
Tildes llamadas diacríticas, ¿vale? 00:01:14
¿Qué es esa tilde? 00:01:20
Bueno, las reglas, las tildes diacríticas, las reglas se diferencian del resto 00:01:21
No tienen las mismas reglas 00:01:27
En ellas se olvida todo lo que hemos aprendido 00:01:28
Tienes que olvidar todo lo que hemos aprendido 00:01:31
Y empezar a ver lo que vamos a ver a continuación 00:01:32
Veamos 00:01:35
Tildes diacríticas, ¿qué son? 00:01:38
Según la ortografía de la lengua española 00:01:42
La guía general del uso del español 00:01:44
La tilde diacrítica se usa para diferenciar en la escritura ciertas palabras 00:01:47
Que se escriben igual, pero tienen significado diferente 00:01:51
¿Cómo? 00:01:54
¿Ok? 00:01:56
Bien 00:01:58
Para que nos entendamos 00:01:58
Son las tildes que se usan para diferenciar las palabras, que se escriben igual pero son cosas diferentes o significan cosas diferentes. 00:02:00
¿Que aún no lo entiendes? 00:02:07
Mira este ejemplo, lo hemos visto muchas veces. 00:02:11
Te hace falta un T. 00:02:15
Si yo no diferenciara este T de este T, pues la oración no tendría mucho sentido. 00:02:17
En esta frase verás que hay dos palabras que sin tilde serían igual. 00:02:27
El pronombre te y el sustantivo te. Tenemos que diferenciarlos. De ahí la necesidad de que exista tilde. 00:02:32
El ejemplo que siempre pongo en clase, que a lo mejor sería incluso mejor que este, es te quiero. 00:02:37
¿Vale? Hay una pequeña diferencia. Si yo pongo te quiero, estoy diciendo a alguien que siento estima por él o por ella, 00:02:48
que le tengo mucho aprecio 00:02:59
sin embargo, si yo pongo una tilde 00:03:00
hablo del sustantivo te 00:03:03
te quiero 00:03:05
y es que quiero una infusión 00:03:06
que tengo un poquito de catarro 00:03:08
que además es cierto 00:03:11
y que quiero una infusión 00:03:13
¿habéis visto la importancia de las tés? 00:03:15
vamos a seguir con ellas 00:03:18
o sea, de las tés, perdón 00:03:19
de las tildes 00:03:20
pues vamos a seguir con ellas 00:03:22
¿crees que es un lío? 00:03:24
que va, ya verás como no 00:03:27
Las tildes diacríticas solo se dan para diferenciar algunos monosílabos, ¿vale? 00:03:28
Las palabras que tienen una sola sílaba. 00:03:35
Y ya está, de otros monosílabos que se escriben igual, pero son cosas diferentes. 00:03:37
Ya verás cómo son, además, muy poquitos. 00:03:43
Fijaos, todas las tildes diacríticas de español son estas y no hay más, ¿vale? 00:03:48
Sé de mí más el de tú, y sí, y ya está, entonces no los tenemos que aprender, no me digáis que no es fácil, vale, vamos a ver uno a uno, el sé y el sé, sé lo que digo, del verbo saber, llevará tilde, 00:03:52
Se lo dije a él. Sería un pronombre átono y es sin tilde. Tenemos que diferenciarlos, por favor, porque si no hablamos de cosas muy diferentes a lo que queremos decir. 00:04:19
Este de, también monosílabo, perdón, es del verbo dar 00:04:32
De usted una patada al balón, del verbo dar 00:04:39
O me fui de campo la semana pasada, como preposición, ¿vale? 00:04:43
También importante 00:04:49
Mi de pronombre y este mi sería mi abuelo tiene un perro 00:04:50
Y este otro sería a mí me duele la cabeza 00:04:58
En este caso, más o más 00:05:02
Más lleva tilde cuando indica suma o valor 00:05:06
Me gusta más que a ti 00:05:08
O no lleva tilde cuando es un sinónimo de pero 00:05:10
Siempre os digo que en cualquier caso al más le pongáis tilde 00:05:14
Porque este otro más se utiliza muy poco 00:05:17
Porque es sinónimo de pero 00:05:20
Yo quiero decir, me gusta el pan y las manzanas 00:05:22
Perdón, me gusta el pan pero más las manzanas 00:05:30
Pues yo puedo decir también 00:05:35
Me gusta el pan más me gustan más las manzanas 00:05:36
Y como casi nunca lo usamos 00:05:39
Pues siempre que pongáis un más 00:05:41
Le ponéis la tilde así 00:05:43
Y vamos a acertar más que fallar 00:05:44
Este 00:05:46
Son claros 00:05:48
El pronombre con tilde 00:05:51
Y el artículo sin tilde 00:05:54
Y en este caso 00:05:56
Igual lo hemos visto en el ejemplo anterior 00:05:56
El T es un sustantivo 00:05:59
es la infusión, molatila, pues un T, y el T de pronombre, ¿vale? En el caso del tú es como en el caso del tu pronombre con tilde y tu abuelo sin tilde es posesivo. 00:06:01
Y el sí de adverbio de afirmación es con tilde y sí de conjunción es sin tilde. Son muy facilitos, ¿los veis? Los podéis tener aquí las veces que queráis, apuntadlo. 00:06:18
Esto es interesante que lo copiéis en vuestro cuaderno y ya no se os va a olvidar en la vida. 00:06:29
Y es importante acordaros, ¿vale? 00:06:34
Seguimos. 00:06:37
Uf, cuánto jaleo, ¿vale? No hay ningún problema, ya veréis. 00:06:41
Es exactamente lo mismo que la hoja anterior, pero con algún ejemplo. 00:06:44
Fijaos. 00:06:49
El mi, uy, perdón. 00:06:50
El mi y el mi. 00:06:54
Mi de pronombre y mi de adjetivo. 00:06:59
Fijaos, para mí, mi casa es un refugio. 00:07:03
Si no pusiéramos la tilde, sería un rollo. 00:07:05
En este caso, los sí. 00:07:11
Me preguntaba si había apagado el gas o sí, lo hice. 00:07:12
Y aquí diferenciamos el sí de pronombre de afirmación, ¿vale? 00:07:16
Adverbio de afirmación. 00:07:21
Y el sí de conjunción o la nota musical, que también en este caso la nota sí de la escala musical no lleva tilde. 00:07:22
En este caso, él y él, aquí ya lo tenemos tan claro que yo creo que no hace falta ni siquiera mirar, él cuando es pronombre lleva la tilde y él cuando es artículo pues no la lleva, ¿vale? 00:07:31
Tú y tú, es exactamente lo mismo que la anterior, en la oración apreciamos la diferencia entre tú, tú, pronombre personal y tú como posesivo, ¿vale? 00:07:47
T y T 00:07:57
como explicamos arriba hay que diferenciar 00:07:59
el sustantivo T y el pronombre T 00:08:02
¿vale? la infusión 00:08:04
esta y el T 00:08:05
el te lo dije 00:08:07
de pronombre a ti te lo dije 00:08:09
el D y el D que también es fácil 00:08:11
también es fácil 00:08:14
de diferenciar el D 00:08:18
de preposición, adelante, abajo, cabe, con, contra 00:08:20
D, desde, vale 00:08:22
y el D de forma verbal 00:08:24
por ejemplo en esta oración 00:08:25
De verdad que te dé, de verdad quieres que te dé ya el regalo, de dar, del verbo dar, lleva la tilde, y el de verdad de una preposición, pues no la lleva. 00:08:27
Sé y sé, aquí pasa lo mismo, el sé de la forma verbal saber y el sé de se lo dije a él como pronombre, ¿vale? 00:08:40
Y en el último caso, más, más, hoy tengo más trabajo, más saldré antes de trabajar. La diferencia está en la oración, el más, que significa que tiene más volumen, y el otro más, que significa, pero saldré antes de trabajar, sabré no, saldré antes de trabajar. 00:08:50
Más saldré antes de trabajar, que se puede sustituir, acordaros, por pero. Pero, aunque tengo más trabajo, pero saldré antes de trabajar. Seguimos. Las tildes diacríticas que vamos a ver normalmente ya están. Estas también se llaman tildes diacríticas, pero son como más sencillitas. Fíjate, todos son monosílabos los que hemos visto hasta ahora. ¿Qué pasa con las palabras que tienen más de una sílaba? ¿No hay tildes diacríticas? Claro que sí. 00:09:11
Y diréis, pues vaya rollo. Pues no, porque es muy sencillo. La diferencia está en las palabras. Cómo, cuándo, cuánto, dónde. Así también, qué, cuál y quién. 00:09:40
En este caso serían monosílabos el que, el cual, quien, pero todas estas son tildes diacríticas. ¿Por qué? Bueno, ¿cuándo se pone la tilde y cuándo no? 00:09:58
La regla es que tienes que saber. No te apures, no te asustes porque es muy fácil, ¿vale? 00:10:12
La regla general es esta. Si inician con una pregunta o con una exclamación, las palabras llevan tilde. Si inician con pregunta o exclamación, llevan tilde. Si no, no. Y no hay más, ¿vale? Los ejemplos podríamos encontrar, ¿qué hiciste ayer con tilde? Lo hemos dicho también por activa y por pasiva, ¿vale? 00:10:18
Y esto ha sido todo. Recuerda que juntas, juntos es mucho mejor. Y que esto no podría estar pasando sin vosotras ni vosotros. Chao pescado. 00:10:46
Materias:
Lengua
Autor/es:
Ana Álvarez
Subido por:
Ana Isabel A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
187
Fecha:
11 de marzo de 2020 - 23:38
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FREGACEDOS
Duración:
11′ 17″
Relación de aspecto:
1.43:1
Resolución:
1030x720 píxeles
Tamaño:
68.43 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid