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The mousetrap by Agatha Christie - Contenido educativo

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Subido el 27 de agosto de 2023 por Montserrat F.

5 visualizaciones

listening, reading, performance

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Buenos días, con este vídeo vamos a explicar la tarea que se ha creado con xLearning para 00:00:00
un grupo de segundo de la ESO en la sección inglés. Esta actividad está incluida también 00:00:08
en el aula virtual como paquete ESCO. Tiene un manejo y un acceso a este contenido digital 00:00:16
muy sencillo que permite navegar de forma cómoda y para que los alumnos accedan a las 00:00:22
actividades. Aquí en la parte superior derecha si le damos a menú vamos viéndolo uno a 00:00:28
uno de una manera diferente y si clicamos otra vez sobre ella pues entonces ya vemos 00:00:34
que en la parte superior izquierda los alumnos pueden ver los diferentes tipos de actividades 00:00:38
que tienen que realizar. En este caso se trata de una clase de literatura, una sesión de 00:00:44
literatura en la que tienen que leer un libro de Agatha Christie y para ello hemos creado 00:00:50
una serie de actividades previas grabadas en dificultad para poder acceder a todas las 00:00:55
necesidades y a todos los alumnos y que todos puedan conseguir los objetivos a su ritmo y a 00:00:59
su paso. Con este tipo de actividades, una serie de actividades previas donde vamos a activar 00:01:06
vocabulario y les vamos a proporcionar también una serie de herramientas para que puedan acceder 00:01:10
a no solamente a la consecución de los objetivos sino también a la lectura del libro de una manera 00:01:16
más sencilla. Hemos creado diferentes para todos los alumnos como por ejemplo crosswords o también 00:01:23
hemos creado juegos, unas actividades también de lectura para que puedan contextualizar la obra 00:01:31
de manera objetiva y de manera clara. Si clicamos aquí en el siguiente bloque ya vamos a acceder a 00:01:39
otro tipo de destrezas. Se van a tratar de trabajar todas las destrezas posibles tanto productivas 00:01:48
como receptivas. En cada una de ellas los alumnos van a tener que ver diferentes vídeos en YouTube 00:01:53
donde también pueden activar los subtítulos en el caso de que tengan dificultades para poder 00:02:01
seguirlas. Todos los bloques siguen la misma estructura lo cual les va a permitir familiarizarse 00:02:05
de forma bastante rápida y sencilla. Luego por último tenemos una tarea de consolidación en la 00:02:11
que ellos tienen que crear su propia obra de misterio. Se les van a dar una serie de prompts, 00:02:20
una serie de ideas para que las pongan en prácticas y tendrán que realizar una obra de teatro de una 00:02:25
longitud aproximada de 10 minutos en pequeños grupos. Y por último también hemos incluido las 00:02:31
rúbricas para que sepan de antemano cómo se les va a evaluar tanto en la tarea de lectura como en 00:02:38
la tarea de listening como en la última tarea que será la de la producción en escena. Y con esto 00:02:45
lo que pretendemos es que trabajen las tips de una manera diferente y de una manera más 00:02:52
sencilla para que puedan conseguir todos los objetivos. 00:02:57
Idioma/s:
en
Autor/es:
Montse Fdez.
Subido por:
Montserrat F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 12:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES RAMIRO DE MAEZTU
Duración:
03′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1276x718 píxeles
Tamaño:
57.98 MBytes

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