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Lengua II Distancia Clase 2 20230927 - Resumen, tema y estructura. La niña de los fósforos - Contenido educativo

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Subido el 27 de septiembre de 2023 por Eduardo M.

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Hola, esto es una clase grabada de lengua 1 distancia, que también es válida para lengua 2 distancia, tanto nivel 1 como nivel 2. 00:00:00
Voy a subir el mismo vídeo a las dos clases. 00:00:11
Nos habíamos quedado en hablar del resumen tema de estructura, después de un poco de ortografía y de parte del tema 1. 00:00:16
¿no? Y estos son unos ejercicios, unos trabajos, unas tareas básicas que hay que hacer en 00:00:23
todo texto, que suele caer en el examen. Hacer el resumen, ¿no? Luego sacar el tema y hacer 00:00:32
la estructura. ¿Qué es el resumen? Pues el resumen es un texto que hay que elaborar 00:00:39
que sintetice la información más importante de otro texto, ¿no? Hacer un resumen, pues 00:00:45
Pues es, todo el mundo sabe lo que es resumir, ¿no? Pues es una versión más abreviada y, sobre todo, que recoja la información más importante. 00:00:52
No hay que copiar literalmente del texto. No se puede copiar del texto. Hay que leerlo, entenderlo y reelaborar el texto. 00:01:00
No se puede copiar. Eso es para estudiar. Cuando estéis estudiando algo, podéis hacer un resumen de estudiar, donde copiáis parte del texto y luego las estudiáis. 00:01:08
Pero esto, en un texto de lengua, no podemos copiar literalmente, no podemos, alguna palabra sí, pero no alguna frase entera, ¿de acuerdo? Ni todo el texto. 00:01:17
Hay que dar información general, no detalles, importante, ¿vale? Conviene ir párrafo a párrafo, para, pues así llevamos un orden y eso nos puede ayudar. 00:01:31
Puede que no haga falta que digamos algo de todos los párrafos, pero lo normal es que sí. 00:01:43
Que si vamos párrafo a párrafo, saquemos información de cada uno. 00:01:50
Hay que redactarlo luego bien. 00:01:56
Y ahí, pues claro, entra vuestra competencia, vuestra capacidad de escribir, de redactar bien. 00:01:59
Tenéis que usar conectores, tenéis que decir, pues eso, a continuación, después o por lo tanto. 00:02:07
todas estas cosas, tenéis que usar bien los verbos 00:02:12
tenéis que usar bien la puntuación, las comas, los puntos 00:02:17
¿de acuerdo? y hay que ser precisos pero también 00:02:21
escuetos, breves, breves pero sin dejarnos nada importante 00:02:25
precisos también, y por supuesto no añadir opiniones 00:02:29
ni nada que no sea lo que dice el texto, y si está en primera persona 00:02:32
porque es un texto que habla en primera, yo me levanté, me fui 00:02:37
a casa y no sé qué. Pues hay que hacerlo en tercera. El personaje dice que, o el personaje 00:02:41
se levantó, el protagonista, ¿no? Tenemos que redactarlo en tercera persona si es que 00:02:47
estuviera en primera, pero no suele ser muy frecuente. ¿Qué es el tema? Pues el tema 00:02:52
es de qué trata el texto en muy pocas palabras. A veces digo en clase que es el resumen del 00:02:58
resumen, por así decir. Es lo más esencial de todo lo que dice. Es como una especie de 00:03:03
titular de periódico o un título que le 00:03:08
pudiéramos dar 00:03:10
que no sea el mismo que ya tenga el texto 00:03:10
y en eso hay que ser 00:03:14
muy precisos y esto 00:03:16
es curioso y es importante 00:03:18
porque suele quedar muy bien, evitar 00:03:19
los verbos, si conseguís 00:03:21
evitar los verbos para hacer una construcción 00:03:24
nominal, por ejemplo 00:03:26
la necesidad de una buena caligrafía 00:03:27
trágico final de la 00:03:30
competición, la alarmante 00:03:32
situación del ecosistema en nuestro país 00:03:33
¿no? veis que estamos partiendo 00:03:36
de un sustantivo, situación, final, necesidad, ¿vale? Esto sería hacer bien un tema, como 00:03:37
si fuera un titular de periódico, ¿vale? La estructura es en qué parte se divide el 00:03:46
texto. Hay una que se llama externa, que es la parte visual, de cómo está organizado 00:03:53
el texto visualmente, cuántos párrafos tiene, ¿no? Si estuviera en verso, pues serían 00:03:58
estrofas, ¿vale? Pero vamos a ver solamente 00:04:03
parrazos, o sea, textos de momento 00:04:05
en prosa, como noticias 00:04:07
de periódico, cuentos, 00:04:09
lo que sea. 00:04:11
Y la estructura interna, 00:04:14
que es la que más importa, es cómo se divide el texto 00:04:15
según de lo que esté tratando. 00:04:17
Tenemos que darnos cuenta de cuándo 00:04:20
hay un cambio en lo que nos esté contando, 00:04:21
que, por ejemplo, 00:04:23
en un texto narrativo, una narración, 00:04:25
suele haber 00:04:28
planteamiento, nudo 00:04:29
y desenlace. 00:04:31
Pero otros textos, como los periodísticos, se suelen dividir en bloques de información que no tienen por qué llamarse planteamiento nudo y desenlace. Vamos, es que no se llaman así. Si ponéis nudo en un texto periodístico, estaría mal, en principio. 00:04:33
Tendríamos que poner como mucha otra palabra, no sea nudo, desarrollo, pero vamos, que podéis decir directamente en un texto periodístico primera parte, segunda parte, tercera parte y también igual no tiene por qué haber tres. 00:04:50
En un texto periodístico puede haber cuatro, puede haber dos, puede haber cinco, ¿vale? Bueno, tenemos este texto que es un cuento que se titula La niña de los fósforos, ¿vale? Procede del libro de tercero de eso, de Marea Verde, que tenéis en el aula virtual al principio, en libros gratuitos, que pone libros gratuitos para descargar, para consulta, donde sea. 00:05:06
Bueno, pues aquí tengo un texto sacado de ese libro. Y dice así. 00:05:32
Qué frío hacía, nevaba y comenzaba a oscurecer. Era la última noche del año. Bajo aquel frío y en aquella oscuridad, pasaba por la calle una pobre niña, descalza y con la cabeza descubierta. 00:05:37
Verdad es que al salir de su casa llevaba zapatillas, pero ¿de qué le sirvieron? Le venían tan grandes que las perdió al cruzar corriendo la calle para librarse de dos coches que venían a toda velocidad. 00:05:48
Y así la pobrecilla andaba, con los desnudos piececitos completamente amoratados por el frío. 00:05:59
En un viejo delantal llevaba un puñado de fósforos. 00:06:04
En todo el santo día nadie le había comprado nada, ni le había dado un mísero centavo. 00:06:07
Volvíase a su casa hambrienta y medio helada. 00:06:12
Los copos de nieve caían sobre su largo cabello rubio, 00:06:15
cuyos hermosos rizos le cubrían el cuello, pero no estaba ella para presumir. 00:06:18
En un ángulo que formaban dos casas, se sentó en el suelo y se acurrucó hecha un ovillo. 00:06:23
Encogía los piececitos todo lo posible, pero el frío la iba invadiendo y por otra parte no se atrevía a volver a casa, 00:06:29
pues no había vendido ni un fósforo, ni recogido un triste céntimo. 00:06:36
Su padre le pegaría, además de que en casa hacía frío también. 00:06:40
Tenía las manitas casi ateridas de frío. 00:06:47
ahí, un fósforo la aliviaría seguramente 00:06:49
si se atreviese a sacar uno solo del manojo 00:06:52
flotarlo contra la pared y calentarse los dedos 00:06:55
y sacó uno, Rich, como chispeó y como quemaba 00:06:57
dio una llama clara, cálida, como una lucecita 00:07:01
cuando la resguardó con la mano, una luz maravillosa 00:07:05
le pareció a la pequeñuela que estaba sentada junto 00:07:08
a una gran estufa de hierro con pies y campana de latón 00:07:10
la niña largó los pies para calentárselos a su vez 00:07:14
pero se extinguió la llama 00:07:17
Encendió otra, que al arder y proyectar su luz sobre la pared, volvió a esta transparente como si fuese de gasa. 00:07:19
Pero en aquel momento se apagó el fósforo, dejando visible tan solo la gruesa y fría pared. 00:07:26
Encendió la niña una tercera cerilla y se encontró sentada debajo de un hermosísimo árbol de Navidad. 00:07:31
Era aún más alto y más bonito que el que viera la última noche buena, a través de la puerta de cristales en casa del rico comerciante. 00:07:36
frotó una nueva cerilla contra la pared 00:07:43
se iluminó el espacio inmediato 00:07:45
y apareció la anciana abuelita 00:07:47
radiante, dulce y cariñosa 00:07:49
¡Abuelita! exclamó la pequeña 00:07:51
llévame contigo 00:07:53
pero en el ángulo de la casa 00:07:54
la fría madrugada descubrió a la chiquilla 00:07:57
rojas las mejillas 00:07:59
y la boca sonriente 00:08:01
muerta, muerta de frío 00:08:02
en la última noche del año viejo 00:08:04
y este cuento es de Hans Christian Andersen 00:08:07
¿de acuerdo? 00:08:10
Un danés, pues es una niña rubia y todo eso. Bueno, como veis, pues trata de una niña, que esta niña quiere vender fósforos porque se dedica a eso, es una mendiga prácticamente, ¿no?, que vive de vender a la gente cerillas, fósforos. 00:08:11
Pero ese día, que es la última noche del año, el 31 de diciembre, pues está pasándolo mal, ha perdido las zapatillas, pasa frío, está pasándolo muy mal en la calle y decide refugiarse entre dos casas en una esquina y calentarse encendiendo cerillas. 00:08:30
Y no vuelve a casa, ¿por qué? Pues porque no ha vendido ningún fósforo ni tampoco recogido limosna, entonces sabe que su padre le pegaría. Y esto es muy importante porque es el motivo por el cual la niña no vuelve a casa y además va a acabar muriendo. 00:08:54
Bueno, pues la niña empieza a encender fósforos para calentarse y empieza a ver cosas maravillosas, porque claro, está pasando tanto frío que está teniendo alucinaciones o delirios, ¿no? 00:09:12
Entonces empieza a ver una estufa, empieza a ver que la pared parece transparente, está viendo también un árbol de Navidad maravilloso de casa de un rico al que visitó una vez, ¿no? 00:09:27
Entonces, ve un árbol de Navidad muy bonito y acaba viendo a su abuela, que suponemos que ya no vive, ¿no? 00:09:42
Está viendo a su abuela y le dice, llévame contigo. 00:09:50
Y lo que vemos, el texto acaba con que a la mañana, bueno, a la madrugada, ¿no? 00:09:52
Muy pronto por la mañana, pues aparece la niña muerta en la calle, ¿no? 00:09:58
En este ángulo de la casa, parece muerta de frío, con la sonrisa en la cara todavía, ¿no? 00:10:03
La sonrisa de haber visto a la abuela. 00:10:09
bueno, pues como podríamos resumir el texto 00:10:10
fijaos 00:10:13
como emitimos información, ¿vale? 00:10:15
pero esto también es muy importante 00:10:19
en la última noche del año 00:10:20
este dato es importante, porque lo hace más trágico 00:10:22
es un dato 00:10:25
que, bueno, que es importante 00:10:27
porque es cuando la familia está reunida 00:10:29
pasando la noche vieja 00:10:31
entonces esta niña va a estar en la calle 00:10:32
en la última noche del año 00:10:34
una niña pobre, hambrienta 00:10:37
mal abrigada y descalza 00:10:39
esto se puede cambiar un poco, podemos decir 00:10:40
en condiciones pésimas 00:10:42
o pasando penalidades 00:10:44
cuyo medio de vida 00:10:46
es vender fósforos, se dirige a su casa 00:10:48
sin haber vendido ninguno, soportando 00:10:50
el terrible frío 00:10:52
en la última noche del año, una niña 00:10:54
pobre, hambrienta, mal abrigada y descalza 00:10:56
cuyo medio de vida es vender fósforos 00:10:58
se dirige a su casa sin haber vendido ninguno 00:11:00
soportando el terrible frío 00:11:02
sin embargo, no se atreve 00:11:04
a volver a casa porque su padre le pegaría 00:11:06
por no haber vendido nada. Esto es muy importante. Como os estoy diciendo, es la razón por la 00:11:09
cual la niña muere realmente. Así que se refugia en una esquina e intenta calentarse 00:11:14
encendiendo fósforos. De tanto frío que hacía, empieza a alucinar, llegando a ver a su abuelita 00:11:20
lo que le da un momento de felicidad. Pero no acaba aquí el texto, ¿de acuerdo? Si 00:11:25
lo dejarais aquí, yo en el examen os pondría menos nota porque no habéis dicho otra cosa 00:11:31
muy importante, que es que a la mañana siguiente la niña aparece muerta con su última sonrisa 00:11:36
todavía en el rostro, ¿vale? El texto es una tragedia porque la niña muere de frío 00:11:42
en la calle, ¿vale? No hemos dado opinión, nos hemos ceñido a la información que dice 00:11:46
el texto, hemos seguido más o menos el orden en que estamos hablando del planteamiento, 00:11:53
¿no? De la niña que está mal abrigada, que está pasando frío en la calle y no vuelve 00:11:59
a casa, se pone a encender fósforos y a la mañana siguiente aparece muerta, ¿vale? 00:12:04
Y lo de la sonrisa pues también es importante ponerlo, ¿no? Si, bueno, tampoco es que sea 00:12:10
vital, pero si lo ponéis mejor porque es un poco esto que ocurre también al morir 00:12:15
de frío, que se contraen los músculos de la cara y la gente que se muere de frío se 00:12:23
muere con una sonrisa grotesca, ¿no? Pero en realidad es por cosa de los músculos 00:12:27
con el frío, y en este caso coincide con esa sonrisa de la niña viendo a la abuelita, 00:12:31
que se murió, entre comillas, se murió feliz, ¿no? Bueno, o sea, por supuesto que no, es 00:12:37
una tragedia, pero que dentro del delirio y del frío que estaba pasando, pues pudo 00:12:45
ver a la abuelita y por eso pues sonreía. Bueno, ¿cuál es el tema? Pues tenemos varias 00:12:53
posibilidades, ¿no? Podemos decir trágica muerte de una niña pobre o trágica muerte de una niña 00:13:00
vendedora de fósforos, con lo cual sabemos que es pobre. Trágico destino, si no queremos decir 00:13:05
muerte de una niña pobre, ¿vale? Y este, que es un buen tema, porque aquí además decimos en un solo 00:13:11
enunciado datos muy importantes, muerte de una niña víctima del maltrato y de la pobreza, 00:13:21
Por tener que estar pidiendo en la calle y por culpa del maltrato paterno, en este caso, que explota a la niña laboralmente. Muerte de una niña víctima del maltrato y de la pobreza. Eso sería el tema. 00:13:28
¿Y la estructura? Pues podemos dividirla en tres partes como un cuento, porque esto es un texto narrativo, entonces sí que obedece este texto a la estructura en tres partes de planteamiento, nudo y desenlace. 00:13:45
Planteamiento. Fijaos que en la estructura tenemos que decir cómo llamamos a la parte, qué párrafos son, cuánto ocupan, de dónde a dónde va, y luego un breve, brevísimo resumen de esa parte. 00:13:59
planteamiento, el primer párrafo 00:14:11
el primer párrafo, todo el primer párrafo 00:14:14
sería el planteamiento 00:14:16
que frío hacía, y que no estaba para presumir 00:14:17
y luego aquí es donde empieza realmente la acción 00:14:21
donde va a pasar lo más importante del texto 00:14:23
que es el episodio este de las cerillas 00:14:25
y cómo se va calentando y cómo tiene alucinaciones 00:14:29
entonces, nudo o desarrollo 00:14:32
no, perdón, planteamiento, el primer párrafo 00:14:35
En Nochevieja, una niña pobre está pasando frío por la calle. 00:14:38
Este sería el resumen del primer párrafo. 00:14:42
Segunda parte, nudo o desarrollo. 00:14:45
Del segundo al quinto párrafo, hasta que llama a la abuelita. 00:14:48
La niña se queda en la calle por miedo a su padre, enciende fósforos y empieza a delirar de frío, llegando a ver a su querida abuela. 00:14:53
Y, por último, el desenlace, que sería el último párrafo o las dos últimas líneas, que se resume en la niña amanece muerta por el frío, ¿vale? 00:15:00
alguien también me dijo 00:15:12
otros años, ¿no?, viendo este texto 00:15:16
que ella, esta persona 00:15:19
incluía en el desenlace 00:15:22
lo de la abuelita, ¿no?, que 00:15:23
como que ya es 00:15:27
la visión delirante 00:15:29
más fatal, ¿no?, de decir que ya llega 00:15:34
sobre su abuela, pues es que la niña está realmente mal, ¿no? 00:15:37
Abuelita, no sé qué, y ya no sé qué, pero bueno 00:15:39
este pero, que es un 00:15:42
conector de contraste, este pero que va a decir 00:15:45
algo opuesto al anterior, para mí marca 00:15:48
una frontera, entonces 00:15:51
casi que podríamos considerar estas dos últimas 00:15:53
líneas mejor el final del texto, el desenlace 00:15:57
pero en el ángulo de la casa, la fría madrugada después de la chiquilla 00:16:00
la muerta, vale 00:16:03
entonces, pues este sería este 00:16:05
este texto con un ejemplo de un resumen con su tema y la estructura. Muchas veces nos 00:16:09
pueden pedir las tres cosas, a veces solamente una o dos o las tres. Entonces, bueno, todo 00:16:18
esto lo tenéis aquí, lo tenéis resuelto en los apuntes y que os sirva de modelo para 00:16:24
próximos textos que vayamos resumiendo. El próximo día os enseñaré cómo hacerlo 00:16:30
con un texto periodístico, ¿vale? Este texto de Unicef que leeremos y que os contaré enseguida. 00:16:37
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
53
Fecha:
27 de septiembre de 2023 - 21:39
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
16′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
602.62 MBytes

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