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INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Nuria Merino del Amo

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Subido el 29 de agosto de 2024 por Nuria M.

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Situación de aprendizaje

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En este vídeo se va a llevar a cabo la presentación de una situación de aprendizaje titulada 00:00:00
¿Y si desaparezco? 00:00:04
Ha sido diseñada desde el área de Biología y Geología para la etapa de secundaria, siendo 00:00:05
la metodología aplicada para promover el aprendizaje, el trabajo cooperativo, así 00:00:08
como el aprendizaje basado en proyectos según la taxonomía de Bloom. 00:00:13
Se han tenido en cuenta las distintas pautas de desarrollo universal de aprendizaje, como 00:00:16
pueden ser las múltiples formas de implicación, representación o expresión, con el fin de 00:00:20
conseguir la mayor inclusión de los alumnos en el desarrollo de la misma. 00:00:24
Los alumnos, mediante grupos cooperativos, van a tener que desarrollar distintos productos orientados al aprendizaje competencial respecto a la biodiversidad, 00:00:27
de manera que vamos a poder ir cumpliendo los objetivos de desarrollo sostenible, todos relacionados con el medio ambiente. 00:00:36
Para llevarlo a cabo, van a tener a su disposición dispositivos propios, así como un entorno virtual de aprendizaje, el de Microsoft 365, 00:00:42
que va a ser donde van a tener que ir aplicando tanto los diarios de aprendizaje como todas las actividades que vayan realizándose. 00:00:49
la situación de aprendizaje ha sido diseñada de manera que los alumnos van a poder ir obteniendo 00:00:55
actividades evaluables que tendrán que subir al entorno virtual de aprendizaje tanto a nivel 00:01:00
grupal como a nivel individual para poder ser evaluadas. En la sesión número 1, mediante una 00:01:04
rutina de pensamiento, partiendo de imágenes en las que se entremezclan los animales con distintos 00:01:08
modos de contaminación, se busca activar los conocimientos previos para que los alumnos 00:01:13
desarrollen la misión que se les encomienda a lo largo de la misma. En las siguientes sesiones se 00:01:17
van a entremezclar tanto la fase de investigación como la fase creativa, ya que mediante el diario 00:01:21
de equipo se fomenta que los alumnos tomen decisiones, lleguen a acuerdos para poder 00:01:25
elaborar las distintas actividades que se les pide, como el powerpoint compartido o un cajú 00:01:29
de repaso respecto al reino animal en función del continente y el océano que les ha tocado. 00:01:34
A nivel grupal van a tener que subir a su porfolio personal un mindmap a través de la 00:01:38
aplicación Mindomo que estará vinculado con los distintos grupos y subgrupos de los animales 00:01:43
desvertebrados y invertebrados. La fase creativa se verá también en las sesiones 5 y 7 ya que 00:01:47
elaborarán en manera grupal infografías sobre los animales en peligro y tendrán que localizarlos en 00:01:52
un mapa mundi sintetizando la información más importante. Durante las sesiones 8 y 9 los alumnos 00:01:57
van a tener que elaborar un corto mediante el cual vamos a poder trabajar la toma de decisiones, 00:02:02
la resolución de conflictos, así como el trabajo entre iguales. La fase de grabación se realizará 00:02:07
con sus dispositivos y utilizarán como editor de vídeo y móvil. La sesión número 10 entra ya 00:02:11
dentro de la fase de publicación. 00:02:16
Haremos un videoforum en el que se visualizarán 00:02:18
todos los cortos que han elaborado los distintos grupos cooperativos. 00:02:20
Los alumnos establecerán una coevaluación entre ellos 00:02:23
a través de una rúbrica dándoles a los compañeros un feedback. 00:02:26
En la sesión 11 estableceremos un ranking de equipos 00:02:29
a través de jugar con los gajús que han preparado con los grupos cooperativos. 00:02:32
En la sesión número 12 ya entramos dentro de la fase de evaluación. 00:02:36
En este caso vamos a llevar a cabo la evaluación a nivel individual 00:02:38
a través de un cuestionario form. 00:02:41
Realizaremos una coevaluación a través de una rúbrica del trabajo cooperativo 00:02:43
y por último cada alumno deberá entregar su porfolio personal a través del entorno virtual de aprendizaje. 00:02:47
Entrando en la fase de divulgación se llevará a cabo la publicación de la situación de aprendizaje realizada 00:02:52
tanto en la web como en las redes sociales del centro. 00:02:57
Subido por:
Nuria M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
29 de agosto de 2024 - 10:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MARÍA REINA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
92.02 MBytes

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