Agenda 2030: Tus actos pueden cambiar el mundo

Vale, bueno, por lo que decía, mi nombre es Gabriel y, bueno, pues trabajamos en conjunto con la Comunidad de Madrid en charlas, talleres y cosas tanto en colegios como en institutos, en cepas, en un montón de sitios sobre temas de consumo, ¿vale? 00:00:03

Digamos que siempre vamos muy enfocados a ese ámbito, al consumo, ¿vale? Todos aquí sabéis lo que es consumir, esa es la primera pregunta que yo siempre hago, lo que es consumir porque, claro, el consumo es un concepto muy amplio, es un abanico de posibilidades, ¿no? 00:00:17

Hay consumo de alimentos, por ejemplo, cuando tomamos un alimento estamos consumiendo, pero luego hay consumo de recursos, de recursos naturales, de recursos de los suministros de una casa, por ejemplo, la luz, el agua, el gas, consumo de vida, se nos consume a veces la vida a nosotros, que esa es buena también. 00:00:30

Y fijaros, la mayoría de cosas que consumimos además económicamente también suponen un esfuerzo, ¿no? Quitando el oxígeno que de momento, a no ser que cuidemos un poquito peor el planeta, que ya nos estamos portando mal, pero a no ser que vayamos a estar un poquito peor, al final vamos a tener que pagar hasta por respirar. 00:00:54

Entonces, pues bueno, el consumo es un poco todo eso, ¿vale? Y dentro de lo que es el consumo, me voy a bajar un poquito la pantalla para que se vea un poquito mejor también, entra, o sea, dentro de la Agenda 2030, perdón, entra, de hecho, un apartado, uno de los objetivos es el del consumo responsable. 00:01:09

Nos vamos a centrar muchísimo en ese, ¿vale? Pero vamos a hablar también un poco en general de los ODS, ¿vale? ¿Todos sabéis lo que es la Agenda 2030? ¿O hay alguien aquí que no sepa de qué va esto de la Agenda 2030? 00:01:26

Vale, no tenemos ni idea. 00:01:37

considerable el mundo en el que vivimos, como dice ahí, ¿no? O dicho de otro modo, para hacer 00:02:07

del mundo un lugar más sostenible. Es decir, son una serie de propuestas 00:02:11

que se han llevado a cabo y que se han 00:02:15

organizado en los países de la ONU, ¿vale? Para 00:02:19

que de aquí al año 2030 estén cubiertas algunas de las necesidades básicas 00:02:22

en general del planeta. Algunos de los objetivos, así, 00:02:27

igualdad, ¿vale? Igualdad, por ejemplo, igualdad de género, fin de la pobreza, 00:02:31

acción para el clima 00:02:35

nosotros podemos pensar 00:02:37

perdón, la acción para el clima 00:02:39

es fundamental porque 00:02:41

por ejemplo los océanos y los 00:02:43

ecosistemas en general 00:02:45

pues muchas veces están bastante 00:02:47

mal, de hecho en el 00:02:49

océano hay muchas veces más plástico 00:02:51

que peces y no estamos 00:02:53

conscientes de eso o no queremos serlo 00:02:55

no sé si no somos conscientes o no queremos 00:02:57

serlo, pero la verdad que se están 00:02:59

haciendo muchísimos estudios de cómo va a estar 00:03:01

El mundo dentro de pocos años, cuando digo pocos años, estoy hablando de dentro de 20-30 años, que realmente no es tanto y yo no sé qué nos va a deparar, pero la verdad que tenemos que afrontar los problemas y yo creo que a nivel social deberíamos todos, como sociedad, generar un cambio porque las cosas están un poquito, un poco chunguitas, están un poco mal. 00:03:03

Vale, entonces dentro de estos objetivos hay algunos de esos, ¿vale? El consumo responsable, como hemos dicho, ¿vale? La paz, las alianzas, bueno, el fin de la pobreza, del hambre y todas estas cosas, ¿vale? ¿Qué quiere decir? ¿Que en 2030 se van a cumplir todos estos objetivos? Pues, hombre, ojalá. Podríamos decir que si se cumpliera todo esto, sería ya, viviríamos en un mundo ideal prácticamente, ¿no? 00:03:23

¿Se van a cumplir? Hombre, pues probablemente no. Los objetivos están ahí y lo que se está haciendo ahora es un estudio de cómo va evolucionando todo esto. Estas propuestas se han llevado a cabo hace poquito tiempo, hace 4 o 5 años, y se ha puesto como de margen hasta 2030 a ver cómo van a mejorar, de aquí a 2030, cómo estaremos en cada uno de esos objetivos de desarrollo sostenible. 00:03:44

De hecho, la imagen que tenemos aquí en la pantalla me gusta bastante porque viene ahí como una mano y dentro de la mano como el mundo, el mundo floreciendo un poquito. Y me gusta lo que representa porque es algo así como que el mundo está en nuestras manos y somos nosotros los que podemos ser capaces de cambiarlo, pero en nuestras manos como sociedad, no solamente de manera individual. 00:04:05

Si yo soy un buen ciudadano, reciclo, no ensucio, no contamino y todo eso, muy bien, pero si el resto de gente hace lo que quiere, pues al final no sirve. Lo que hace uno, pues al final el otro lo está haciendo mal y al final no se llega a nada bueno. 00:04:25

Entonces, claro, al final el mundo está en nuestras manos y es responsabilidad de todos. Entonces, bueno, aquí nos dice que dentro de lo que es la Agenda 2030 están los llamados ODS, que son los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Los ODS son las siglas, Objetivos de Desarrollo Sostenible. 00:04:40

En este dibujo que vemos así como un círculo, serían el símbolo, el logotipo de lo que viene siendo todo esto de los ODS. Son 17 objetivos. Como os digo, no vamos a entrar en profundidad en todos, sino que nos vamos a centrar mucho en el del consumo responsable, que es el número 12, porque realmente de todos no es que sean más importantes, todos son muy importantes, pero es el que en gran medida depende más de nosotros, los consumidores, porque nosotros somos consumidores. 00:04:57

Lo hemos dicho ahora al principio, ¿no? Que consumimos un montón de recursos, alimento, luz, gas, material escolar, ropa, videojuegos, redes sociales, bueno, consumimos un montón de cosas, ¿no? Entonces, tenemos que ser conscientes de dónde vienen los productos y todas estas cosas, ¿no? 00:05:24

Entonces, fijaros, aquí vienen los 17 bien destacaditos, ¿vale? Fin de la pobreza, hambre cero, salud y bienestar, por llamarlos y mencionarlos. Educación de calidad sería el número 4, igualdad de género, algo por lo que se lleva luchando durante mucho tiempo y que todavía, por desgracia, no hemos llegado a esa equidad y seguiremos, ¿verdad? 00:05:44

parece mentira que estamos en 2022 y todavía haya tanta desigualdad agua limpia y saneamiento 00:06:04

energías renovables sabéis lo que son las energías renovables las energías está la energía eólica por 00:06:10

ejemplo la hidráulica claro lo que lo que se hace es aprovechar la energía por ejemplo solar o del 00:06:16

viento que son naturales y que son renovables para convertirla por ejemplo en energía eléctrica que 00:06:23

Llega a las casas o cosas así, ¿vale? Y no se explotan los recursos naturales, pues como el carbón, el petróleo, que son energías no renovables, ¿vale? 00:06:28

Y que se extraen de la naturaleza. El número 8 sería, por ejemplo, el trabajo de gente y crecimiento económico. Bueno, un poco para que lo veáis ahí, ¿vale? 00:06:37

El 12, como os digo, es el producción y consumo responsables. Este, ya os digo, que nos afecta bastante porque depende mucho de nosotros. 00:06:45

Y luego, pues tenemos, pues, la acción por el clima, la vida submarina y todas estas cosas relacionadas también con la tierra y la naturaleza, ¿vale? 00:06:52

Y el número 16, por ejemplo, que es paz y justicia. Un poco en paz, sería un poco lo ideal. Muchas veces vemos las noticias y decimos, madre mía, si lo sé no pongo la tele, porque parece que cada día en vez de mejorar vamos a peor. 00:06:58

Entonces, pues bueno, hay que ser realista también, ¿no? Otra imagen muy bonita, el mundo en nuestras manos, ya lo hemos dicho, ¿no? Al final son una serie de propuestas impulsadas por la ONU, ¿vale? La Organización de las Naciones Unidas, ¿vale? Un poco pues para eso, la mejora global del planeta, del medio ambiente, la calidad de vida y la sostenibilidad del mundo, ¿vale? Más o menos eso. 00:07:14

Como dice aquí, que dentro del ámbito del consumo nos centramos en el número 12, producción y consumo responsable o consumo sostenible, que es un poco lo mismo. 00:07:35

Y aquí nos dice que somos consumidores, como acabamos de explicar, y desde que nos levantamos, fijaros, utilizamos una serie de recursos para nuestro beneficio normalmente. 00:07:45

¿Quién no se levanta y da la luz? Por ejemplo, a lo mejor subimos la persiana, entra luz y no la damos, pero a lo mejor si ya vamos al baño damos la luz, gastamos agua, el agua es un bien, que aunque pensemos que es ilimitado, que hay mucha cantidad de agua, no es así, lo vamos a ver luego. 00:07:54

Y vamos a ver cómo hay una cantidad de agua específica para el consumo humano y otra cantidad de agua a la que nosotros no tenemos acceso porque es de otra forma, es para los ecosistemas u otras cosas. 00:08:12

El gas, los alimentos, la ropa, la tecnología, productos de higiene, productos del hogar, puntos suspensivos porque son muchas cosas. Entonces, claro, como consumimos tantas cosas, pues tenemos que hacernos varias preguntas y entre ellas, pues algunas son estas. 00:08:23

Dice, nos hemos parado a pensar en cosas tan evidentes como de dónde vienen los productos que consumo, de dónde vienen, esto es importante 00:08:38

Vienen de países desarrollados, vienen de países donde hay explotación laboral, esto hay que tenerlo en cuenta, ¿vale? 00:08:46

Por eso vamos a hablar ahora también de un concepto que es muy importante con respecto a esto, ¿vale? 00:08:55

¿Con qué materiales se han fabricado? Porque a veces no nos paramos a pensar, pero son materiales que pueden ser contaminantes o que pueden ser dañinos para el medio ambiente, que es un poco lo que dice también en la tercera pregunta. 00:08:59

¿Qué procesos se han seguido para su elaboración, para su mantenimiento? Esta imagen que vemos aquí, muchas veces para cultivar el algodón, lo que hacen es utilizar productos químicos como pesticidas o cosas así que dañan muchísimo al medio ambiente y no nos damos cuenta. 00:09:11

Luego el algodón ese es con el que hacen las camisetas o las cosas esas, ¿vale? Y luego una pregunta muy, muy, muy clara, es la última, lo necesito realmente. ¿Cuántas veces hemos comprado cosas que no hemos usado? Pero muchísimas veces, estoy seguro, ¿vale? Hay un concepto ahora muy novedoso, por decirla, que es el de los armarios obesos, ¿vale? Que es como que abres el armario y te lo encuentras lleno de ropa. 00:09:28

Hay mucha gente que, por ejemplo, con el consumo de ropa se vuelve loca. Es como, pues venga, voy a comprar esto, esto, esto, y luego tienen las perchas con las etiquetas en las prendas y todo, que no las han usado todavía, ¿vale? Igual que pasa con la ropa, pasa con muchas otras cosas. Hay gente que se vuelve loca por comprando alimentos o comprando, ¿vale? Es decir, tenemos que tener en cuenta que todos somos personas que necesitamos recursos, suministros, ¿no? Y que muchas veces, ¿no? Pues no pensamos dos veces, ¿no? 00:09:50

Luego están las páginas esas de, ¿cómo se llama? Páginas para comprar, ¿te refieres? Sí, de compra y venta. Ah, sí, también, sí. El Wallapop y tal, sí. Ahora hay muchas plataformas online de compra, por ejemplo, de ropa, hay una tienda muy famosa que mucha gente, a lo mejor la conocéis, se llama Sein, que es solamente para comprar ropa, ¿vale? Y hay mucha gente fanática de la ropa que está todo el día comprando por internet, ¿vale? 00:10:17

Además, como por internet, si yo compro una cosa y luego esa cosa pues no me vale o no tal, la puedo cambiar porque tengo una cosa que se llama derecho de desistimiento, que como consumidor pues tengo el derecho a cambiarlo y tengo creo que son 14 días para cambiarlo porque como yo no veo físicamente el producto, sino que lo veo a través de una pantalla, de una página web, pues claro, pues me puedo sentir como engañado y decir, no, es que esto no me gusta, no es lo que yo quería y demás, ¿vale? 00:10:45

Entonces, hay mucha gente que compra por internet y aunque luego lo tengan que devolver, pues les da igual, ¿sabes? 00:11:11

La página que más se usa es la de Vinted. 00:11:15

Ah, sí, Vinted. También es una página también para... 00:11:18

Para cada papel. 00:11:21

Sí. 00:11:22

Si no os gusta, os podéis hacer una foto con Vinted y... 00:11:22

Sí, sí, sí. Es verdad que mucha gente compra y vende productos de esa manera. 00:11:27

Entonces, bueno, vamos a intentar contestar a estas preguntas. 00:11:33

Me voy a acercar aquí a la mochila para sacar unas cositas también que os quiero enseñar ahora. 00:11:36

que son interesantes también, ¿vale? Y tenerlo aquí abajo. 00:11:41

Vale, lo primero que nos dice aquí, ¿de dónde vienen los productos que consumo? 00:11:48

La primera pregunta que nos hacemos de esas cuatro, ¿no? 00:11:51

Dice aquí que muchos de ellos vienen de países desfavorecidos, donde las condiciones de trabajo son pésimas, 00:11:53

existe explotación laboral, explotación infantil, todos sabemos lo que es esto de la explotación laboral e infantil, ¿verdad? 00:11:58

Pues personas, y cuando hablamos de infantil nos referimos a niños, ¿vale? 00:12:04

Tanto adultos como niños trabajando en condiciones prácticamente deplorables, malísimas, ¿vale? Por muy poco dinero y ya no solamente lo que les pagan, que muy poco, sino las condiciones, ¿no? Que no son, son extremas, ¿no? Y la calidad de vida pues se le resiente, ¿no? 00:12:07

Entonces, claro, pues es un poco todo esto. Aquí en las imágenes vemos algunos de los productos, ¿vale? Que más se comercializan en este tipo de países. Cuando hablamos de alimentos suelen ser el chocolate, el café o el azúcar, ¿vale? Y a lo mejor también productos de artesanía, como vemos aquí jarrones y demás, ¿no? También a veces pasa con la ropa, con las prendas de ropa. Ropa que compramos o calzado, ¿no? Que vienen de países pobres y nosotros aquí nos gastamos un dineral por eso. 00:12:23

Un ejemplo muy claro, pues las zapatillas o cosas así. ¿Cuánto dinero nos podemos gastar una persona normal y corriente en zapatillas? Pues muchas veces sobrepasa, os sorprendería, pero muchas veces llega a los 200 euros. 00:12:49

Gente que se gasta ciento y pico, doscientos euros en zapatillas, ¿vale? Cuando en realidad lo único que han hecho es ponerle una marquita de Nike o de lo que sea, ¿vale? Se han favorecido otras empresas, otras marcas y la persona que las ha fabricado en este tipo de países, ¿no? Donde decimos que son países desfavorecidos, pues se han llevado una miseria, se han llevado céntimos por haber estado cosiendo zapatillas, camisetas o balones de fútbol o lo que sea que hayas comprado, ¿vale? Eso es un comercio bastante injusto, ¿no? 00:13:01

Bastante, el comercio convencional que conocemos de toda la vida, ¿no? 00:13:30

Entonces, al hilo de esto, os quiero hablar de este concepto, que es el del comercio justo. 00:13:33

¿Lo conocéis? ¿Habéis oído hablar del comercio justo? 00:13:37

Sí, el comercio justo es justo esa etiqueta que viene ahí, la tengo aquí, es exactamente la misma, ¿vale? 00:13:40

Sí, y hay otra etiqueta que es exactamente igual, bueno, no es que sea igual, o sea, significa lo mismo, que es esta, es diferente, obviamente. 00:13:45

Pero como pone aquí, World Trade Organization, Organización Mundial del Comercio Justo. 00:13:51

Si vemos productos que tienen estas etiquetas, ¿vale? Quiere decir que ese producto, el dinero que yo pago, ¿vale? Va a llegar, por así decirlo, a esa persona que lo ha fabricado, ¿vale? Es como, por así decirlo, una manera de, un comercio alternativo a lo que conocemos, ¿vale? 00:13:55

¿Y esto cómo va? ¿Cómo funciona? Hay tiendas, ¿vale? Hay tiendas en Madrid de comercio justo. Nosotros podemos buscar en internet, por ejemplo, a ver qué tiendas de comercio justo hay o incluso en nuestro supermercado habitual, ¿vale? Hay veces, hay secciones donde venden este tipo de productos, ¿vale? 00:14:12

Pues como hemos dicho antes, el azúcar. El otro día, por ejemplo, yo estuve en Ahorra Más y vi unos azucarillos que venían con el logo del comercio justo, ¿vale? Pues ¿qué más me da comprar azúcar normal que comercio justo? Pues lo voy a comprar de comercio justo porque si encima estoy ayudando a estas personas que lo están cultivando en estos países y se van a favorecer y van a tener más recursos, no me cuesta absolutamente nada comprar este tipo de productos, ¿vale? 00:14:26

Lo que pasa con el tema de las zapatillas es eso, que muchas veces como vamos buscando marcas o vamos buscando como lo que pensamos que a lo mejor lo de marca es de más calidad, pero realmente eso no es así, porque muchas veces lo que hacen es ponerle un logotipo y se quedan tan anchos, ¿vale? Es decir, que la materia prima es la misma y todo, ¿vale? Entonces hay que tener eso en cuenta. 00:14:52

Entonces, esto es un poco el concepto de comercio justo. Además, el comercio justo lucha mucho con el cuidado del medio ambiente, con el que no haya trabajo infantil y cosas así. Y de alguna manera ayudamos también a que en estos países se puedan construir hospitales, escuelas, que muchos niños no van al colegio precisamente porque no tienen colegio en algunos países. 00:15:11

Entonces, bueno, esas son algunas de las etiquetas que quería que viera ahí. 00:15:32

¿Qué más cosas? Dice aquí la segunda pregunta, ¿con qué materiales se han fabricado? 00:15:38

Nos lo dice aquí, ¿no? Dice, algunas veces los productos se han elaborado siguiendo procesos que contaminan el medio ambiente. 00:15:42

En el caso de la ropa, los insecticidas, por ejemplo, para el algodón, como os he comentado. 00:15:48

Contaminan la tierra, contaminan el agua, todo eso ya influye a la vida submarina y todo esto, ¿vale? 00:15:52

y luego hay este tercer punto que nos dice ahí, debemos también tener en cuenta el apartado ético en cuanto a la elaboración de productos procedentes de animales 00:15:57

como por ejemplo abrigos o prendas de pieles, aquí cada uno es libre, al final esto yo no quiero decir a nadie lo que tiene que comprar y lo que no 00:16:04

pero es verdad que hay un apartado ético donde maltrato animal, pues hay productos que no están testados con animales 00:16:12

que salen y se ve que son buenos y que no han utilizado, no han maltratado a ningún animal y cosas así 00:16:18

Y sin embargo hay otros que para hacerlos pues tienen que matar animales o tienen que, ¿vale? 00:16:24

Entonces aquí ya cada uno también, pues su moral, ¿no? Pues que piense lo que quiera, ¿vale? 00:16:29

La tercera pregunta dice, ¿qué productos se han utilizado para su elaboración? 00:16:37

Pues hemos hablado de los pesticidas y esto también viene en los propios alimentos, ¿vale? 00:16:41

No solamente en el algodón de las plantas. 00:16:44

Nosotros ahora nos tomamos una fruta y pensamos que es natural y que es súper buena, ¿verdad? 00:16:47

¿O no? 00:16:52

Sí, pero es una... 00:16:53

No saben a nada, ¿vale? Y de esto yo, por ejemplo, aprendo mucho de mi abuela, que mi abuela tiene 85 años y me lo dice, me lo dice muchas veces, ¿vale? Me dice, es que ya ni los tomates, ni las naranjas, ni nada de eso, la fruta en general no es como era antes, ¿vale? Es que ahora esa fruta que era como era antes es la que llamamos los productos ecológicos que vienen ahí, porque es que antes era así, antes no los, por así decirlo, no los conservaban de ninguna manera, no les echaban químicos, no les echaban productos para su mantenimiento. 00:16:54

Ahora compramos un producto y lo primero que leemos es conservantes, colorantes, potenciadores de sabor, ácidos de no sé qué, tal, tal, que decimos, madre mía, pero ¿esto qué tiene? ¿Qué me estoy tomando? A ver, vamos a ver, ¿sí? Entonces, muchos de los productos que consumimos, y no nos damos cuenta a lo mejor, o no leemos las etiquetas, pero es que son basurilla, es decir, son productos que nos estamos metiendo al organismo y decimos, madre mía, cuidado que me estoy metiendo yo aquí, ¿vale? 00:17:24

Sí, entonces hay que tenerlo en cuenta. Entonces, es verdad, ¿no? Pues que ahora sí que siguen existiendo los productos ecológicos, pero es verdad que están como muy exclusivos. Son exclusivos un poco pues para la gente que más se lo puede permitir porque también valen más dinero, ¿no? Todo el mundo puede pagar productos ecológicos, ¿vale? Y tienen diferentes etiquetas que también las tengo por aquí. 00:17:51

La voy a enseñar también ahí en la cámara para que se quede aquí grabado, que son estas dos etiquetas principales, ¿vale? Las enseño aquí, agricultura ecológica y son estas, ¿vale? No sé si habéis visto estas etiquetas en algún producto o en algún alimento, ¿sí? 00:18:10

Esta al final es como, son estrellas pero forman como una hoja y es el logo, por así decirlo, de los productos ecológicos. Y luego esta agricultura ecológica pues es lo mismo, es exactamente lo mismo, es como la del comercio justo, que son dos etiquetas diferentes pero el significado más o menos es un poco lo mismo. 00:18:29

¿Vale? Luego tenemos alguna otra también por ahí en relación a lo del comercio justo. Esta de aquí que pone chill, labor free, libre de trabajo infantil. O sea, que muchas veces decimos, ah, pues no han estado trabajando los niños, entonces, pues al final es como un, bueno, menos mal, ¿no? Mi conciencia se queda más tranquila, ¿no? De que no hay explotación infantil. 00:18:48

Entonces, bueno, es una manera también de hacernos ver que hay productos que sí que son sanos, que sí que existen, pero que son más exclusivos y que tenemos que buscarlos un poquito. 00:19:08

Y ahora sí, la pregunta del millón, ¿necesito realmente ese producto? Fijaros, aquí vienen algunos ejemplos, con la comida. 00:19:19

Nos hemos vuelto un poco locos también a veces comprando. Cuando vino la pandemia, estos supermercados, la gente se llevó papel por todos lados, como si no hubiese otra cosa en el mundo. 00:19:27

ahora con el aceite, con la huelga 00:19:38

que ha habido de los camiones 00:19:40

la gente se ha vuelto loca, ha dejado sin suministros 00:19:42

a los supermercados y a la gente 00:19:44

Sí, claro, claro 00:19:46

o sea, pero fijaros, somos insolidarios 00:19:52

por naturaleza, por lo menos en esta sociedad 00:19:55

en esta sociedad somos un poco individualistas 00:19:57

y es lo que tendríamos que aprender 00:20:01

un poco de otras culturas 00:20:02

y de otras, por así decirlo, de otras regiones 00:20:03

más colectivistas 00:20:07

más de ayudarnos y demás. Resulta que tenemos pocos recursos porque ha pasado lo de la huelga, porque ha pasado lo que se van a... 00:20:08

Y en vez de decir, bueno, pues venga, vamos a intentar comprar solo lo que necesitemos para no desabastecer a la gente, 00:20:15

no, vamos, yo me compro todo y a los demás que se busquen la vida. O sea, así somos de egoísta muchas veces. 00:20:21

Por eso digo, al final es un trabajo conjunto de todos, porque es como, claro, siempre hay alguno que dice, 00:20:29

Pues yo lo quiero tener y a mí los demás me dan igual. Pues ya está, pues entonces al final no vamos a ningún sitio, no estamos cooperando, estamos compitiendo a ver quién va por más y a ver quién va a llevárselo mejor y ya está. Y al final mucha gente no tiene recursos precisamente por eso. 00:20:35

Con la comida, por ejemplo, ¿no? A mí se me ocurre, por ejemplo, ya fuera de temas, por ejemplo, de pandemia o de temas de huelgas, en la vida general, antes de la pandemia, ¿vale? También ocurría mucho lo de la comida, por ejemplo, en ocasiones especiales, cenas de Navidad, ¿no? La gente que se vuelve loca comprando comida. ¿Cuántas veces habremos comido en Navidad? Y habremos estado dos o tres o cuatro días, ¿no? Con las sobras y nos ha sobrado aquí. Al final hemos tenido que tirar comida porque es que aún así ni se acababa. Nos hemos vuelto locos comprando, pensamos que se acaba el mundo, ¿vale? 00:20:50

Y vale, que sí, que es un día especial, de acuerdo, pero vamos a pensar. Con moderación, claro, un consumo responsable, vamos a ver, ¿no? Aquí vienen algunas otras imágenes, los juguetes, pues con los niños les pasa lo mismo, ¿no? Ya los niños siempre que doy charlas de este tipo, parecidas a esta, ¿no? Siempre les digo, pues hay que pedir si es lo que queremos o lo que, o sea, lo que necesitamos, no todas las cosas que queremos, porque si no, dejamos a otros niños sin juguetes, por ejemplo, ¿no? Pues esto es un poco lo mismo, ¿no? 00:21:16

Y luego, pues, recursos como el agua y la luz, que ahora además, yo creo que lo valoran más sobre todo la luz, ¿no? Porque ha subido un poquito, ¿no? No está barata precisamente. Entonces, yo creo que ahora intentamos valorarlo un poco más y si tiene alguna ventaja esto de que haya subido la luz por buscar algo positivo, es precisamente eso, que nos demos cuenta de que podemos optimizar un poco y reducir ese consumo de luz. 00:21:43

Muchas veces decimos, ¿por qué tengo las luces atadas o por qué estoy con la tele puesta si no la estoy viendo? O cosas así, ¿vale? De hecho, aquí vienen algunos de los consejos, ¿vale? Dice aquí, algunos consejos generales para reducir el consumo masivo, en general, el consumo en general, ¿vale? Dice aquí, llevar una lista de la compra cuando vamos al supermercado. ¿Quién de aquí va a comprar al supermercado y se lleva una lista? Siempre, ¿no? El papel, ¿no? 00:22:07

¿Sabéis qué pasa? Es que eso es curioso. Ahora hablamos de eso. Bueno, cuando digo lista, como ahora vivimos en un mundo tan tecnologizado, pues hay gente que en el propio móvil ya tiene la lista. 00:22:30

Pero bueno, me da igual, ¿vale? Mira, si nos sirve, en el móvil lo vamos luego borrando en el teclado y ya está, ¿vale? Al hilo de lo que decíais, de sí, yo llevo una lista, pero claro, ¿qué pasa? 00:22:41

O sea, que muchas veces termino comprando lo de la lista y lo que no hay en la lista, ¿vale? 00:22:50

Justamente por eso tenemos que tener mucho cuidado porque al final en los supermercados y en las tiendas en general, ¿vale? 00:22:56

Tienen como unas técnicas de venta muy claras, ¿vale? 00:23:03

Colocan los productos de manera que nosotros los veamos, nos llamen la atención, productos más novedosos a la altura de la vista, 00:23:06

que no nos cueste verlos, que no tengamos que estar buscando por aquí y por allá y esto. 00:23:13

O sea, productos que no son de primera necesidad nos los ponen muy visibles para hacernoslos atractivos, ¿vale? Entonces al final decimos, bueno, pues ando, mira, voy a probar esto, venga, por una cosa de estas no pasa nada, y de esto y de esto, y luego llegamos y decimos, madre mía, pero si es que metí en el carro, si no me cabe, me tendrán que coger otro carro, ¿vale? Al final volvemos a hacer un consumo excesivo. 00:23:16

Sí, muchas veces nos dejamos, nos llevamos la lista y ni siquiera con esas hemos comprado todo o se nos olvida algo seguro, ¿vale? 00:23:34

Entonces, a ver, uno de los consejos es llevar una lista de la compra, ir tachando a medida que lo vamos cogiendo y ceñirnos a eso, ¿no? 00:23:48

Y esa lista es como hacernos a la idea de que ese papel es lo que necesito y eso es lo que tengo que comprar y ya está, ¿vale? 00:23:55

Que nos damos un capricho y compramos una o dos cosas. Bueno, vale, pero no todo el supermercado, ¿vale? Porque al final, ya os digo, no tiene sentido. Una cosa muy importante al hilo de comprar en el supermercado y estas cosas, mucho cuidado con el tema de las ofertas, ¿vale? Que muchas veces decimos, cogemos una oferta, claro, un 2x1, pues pago uno y me llevo dos. Muy bien, perfecto. A priori, ¿no? Salimos ganando. ¿Qué pasa? Cuidado, ¿vale? 00:24:02

caducidad es cuando ponen dos por uno es porque el producto seguro que va a caducar en breve hay 00:24:26

gente que no mira eso no mira la caducidad y luego qué pasa se lo lleva y lo tiene que tirar porque 00:24:32

claro me caduca mañana pues que me lo voy a comer todo hoy lo compro para tomármelo todo y vale es 00:24:37

decir mucho cuidado porque al final es son productos a los que han dado salida en el 00:24:42

supermercado y metemos en una oferta dos por uno y ya está vale entonces pues al final hacen mucho 00:24:46

mucho este tipo de cosas. Vale, llevar una lista a la compra, ¿qué más? Aprovechar la luz natural, bueno, pues siempre que sea posible, ¿no? Pues podemos aprovecharlo, ahora más que nunca, ¿no? Con los cambios de hora, ¿no? Ahora sí que nos beneficia, a ver si ya empieza a salir el sol y deja de llover, ¿no? Que llevamos unos días un poco que si sol, que si lluvia, que ya no sabemos ni con qué salir a la calle, a ver si ya hace más sol y podemos aprovechar la luz natural que es fundamental, ¿no? 00:24:51

Tener en cuenta el consumo fantasma. ¿Esto qué es? ¿Alguien sabe lo que es el consumo fantasma? ¿Consumo fantasma? ¿Habéis oído ese término alguna vez? Vale, fijaros. El fantasma que es algo que no se ve. Un consumo fantasma es ese consumo que se hace pero no se ve. Ejemplo claro, ¿vale? Los pilotitos del ordenador o de la tele cuando se quedan encendidos. 00:25:14

Yo apago la tele, ¿vale? Y el pilotito rojo se queda. Y nosotros decimos, vale, la tele está apagada. ¿Ese pilotito gasta? Sí. Gasta muy poco, vale, sí. Pero gasta. Es un consumo fantasma. Y si a eso le junto que he dejado el cargador del móvil conectado al enchufe, aunque no tenga el móvil cargando, simplemente el cable lo dejo conectado, consumo fantasma. 00:25:36

porque por ese cable sigue circulando electricidad 00:25:58

aunque no llegue a ningún dispositivo, da igual 00:26:00

o sea, por ahí sigue circulando 00:26:02

de hecho si os ha pasado esto alguna vez, de dejar el 00:26:04

cargador puesto, cuando vas 00:26:06

a quitarlo muchas veces está caliente 00:26:08

¿vale? y eso significa que 00:26:10

por ahí ha circulado, sigue circulando la corriente 00:26:12

aunque no haya el móvil, no, pero está el móvil 00:26:14

enganchado, o sea, eso es consumo 00:26:16

fantasma, ¿vale? evidentemente hay 00:26:18

aparatos electrodomésticos que siempre tienen que 00:26:20

estar enchufados, el frigorífico obviamente, ¿no? 00:26:22

o sea, hay cosas que no vamos a, pero yo que sé 00:26:24

pues el tostador o cosas así, pues 00:26:26

todo eso lo quito, ¿vale? Todos los enchufes que 00:26:28

podéis desconectar, las regletas 00:26:30

donde, por ejemplo, ¿no? Estas regletas donde hay 00:26:32

varios enchufes y tal, está bien 00:26:34

que las apaguemos de vez en cuando, ¿no? 00:26:36

Y sobre todo, pues eso, cuando no las vamos a usar, 00:26:38

pues apagarlo. O me voy 00:26:40

de viaje o me voy de fin de semana de puente y voy a 00:26:42

estar cuatro días fuera, por ejemplo. 00:26:44

Y tengo el wifi en casa y pues todo 00:26:46

eso pues lo puedo apagar, porque al final 00:26:48

apagando todas las regletas 00:26:50

pues digamos que no hay 00:26:52

consumo fantasma. Todas esas pequeñas luces 00:26:54

que quedan encendidas cuando los dispositivos 00:26:56

están apagados, pues no consumen ni gastan 00:26:58

nada, ¿vale? Entonces parece 00:27:00

que no, pero el consumo fantasma es como la típica 00:27:02

gotita, gotita, gotita, que 00:27:04

al final hace que sea mucho, 00:27:06

¿vale? Sí, entonces 00:27:08

mucho cuidado con el consumo fantasma, ya sabéis 00:27:10

lo que es, ¿vale? Utilizar 00:27:12

bombillas LED. Esto de las bombillas, hay 00:27:14

muchos tipos de bombillas, la típica bombilla común 00:27:16

esta de toda la vida así redondita, ¿vale? 00:27:18

Son las más baratas, son las bombillas 00:27:20

que menos dinero nos cuestan, 00:27:22

pero son las que más consumen, ¿vale? 00:27:24

entonces claro, si yo me compro algo muy barato 00:27:26

pero luego consume mucho, pues al final 00:27:28

¿qué prefiero? ¿comprarme una que sea más cara y que 00:27:30

consuma menos? Yo creo que sí 00:27:32

lo barato sale caro 00:27:34

y es un refrán que muchas veces 00:27:36

se cumple muchas veces 00:27:38

se cumple muchas veces 00:27:40

así que en este sentido hay que 00:27:42

tener en cuenta, las luces LED 00:27:44

ahora están muy de moda, hay mucha gente que compra 00:27:46

que son como unas tiras que las ponen 00:27:48

así como en los muebles o alrededor de la 00:27:50

tele, de colores y son 00:27:52

luces que además quedan bonitas en la casa 00:27:54

no sé si las habéis visto pero 00:27:56

quedan chulas, suelen dar así como 00:27:58

un tono así bastante tenue 00:28:00

y mola porque al final pues muchas 00:28:02

veces no necesitamos tanta luz en casa aunque sea 00:28:04

de noche, con que no estemos 00:28:06

ahí en penumbra y no que tengamos que 00:28:08

encender una vela tampoco, pero 00:28:10

ese tipo de luces normalmente suelen ser 00:28:12

potentes y a la vez consumen poco 00:28:14

entonces bueno, consumen 00:28:16

hasta un 40% menos de luz 00:28:18

o sea que es que el gasto se nota 00:28:20

¿vale? Yo lo decía bien 00:28:22

Fijaros, ¿no? 00:28:24

Que es curioso, es curioso. 00:28:29

Luego nos da cosa, ¿no? 00:28:30

Ya vamos a oscura, vamos así tocando las paredes para no caernos. 00:28:31

¿Vale? 00:28:35

Es curioso, curioso. 00:28:36

Yo me levanto a beber agua, me levanto al baño y me levanto a oscura. 00:28:37

Claro, sí, sí, sí. 00:28:41

Y luego durante el día voy... 00:28:42

Sí, y vamos entendiendo, ¿verdad? 00:28:44

Sí, sí, sí. 00:28:47

No, no, no. 00:28:47

Pues fijaros, esas pequeñas cosillas al final 00:28:51

Son un poco manías nuestras porque es como, bueno, pues voy a intentar cambiar eso, ¿no? Pues yo qué sé, pues si me levanto, pues hombre, voy a dar la luz para ver si es de noche, de madrugada, ¿no? Y luego a lo mejor durante el día que no la necesito, pues voy a intentar quitarme la manía, ¿no? De encender las luces cada vez que entro a los sitios, ¿vale? 00:28:54

otro consejo que no sé si vendrá en otra 00:29:09

diapositiva, no lo sé, esto de encender y apagar 00:29:12

los interruptores constantemente 00:29:14

pues si yo por ejemplo voy a estar entrando y saliendo de la cocina 00:29:16

porque estoy trayendo cosas y tal 00:29:18

pues es mejor, si necesito tener la luz 00:29:20

encendida porque no entra luz, es mejor 00:29:22

dejar encendido, aunque esté entrando y saliendo 00:29:24

venga, salgo, apago, entro 00:29:26

enciendo, ¿por qué? porque si al final 00:29:28

va a estar menos tiempo encendida la luz pero 00:29:30

entre que apagas y enciendes, eso también gasta más 00:29:32

el encender y apagar constantemente 00:29:34

la luz gasta más que dejarla 00:29:36

un ratito más encendida y cuando ya terminemos 00:29:38

de hacer todo, apagarlo, ¿vale? 00:29:40

Pequeños consejos que además yo creo que vienen 00:29:42

siempre bien. 00:29:44

¿Qué más cositas? Las duchas cortas, esto de 00:29:46

meternos en la ducha en invierno, como 00:29:48

se está, hace frío, ¿no? Nos metemos ahí 00:29:50

en la ducha con el agua calentita, pues nos 00:29:52

podemos tirar ahí, ¿no? 00:29:54

Dos horas, a algunos 00:29:55

les sale la vena artística y nos ponemos a cantar 00:29:58

también, ¿no? 00:30:00

Entonces, bueno, 00:30:03

yo siempre lo digo, oye, si vamos 00:30:04

para la música, vamos a presentarnos a un casting 00:30:06

de algo de la voz o algo de eso 00:30:08

pero no vamos a gastar agua en casa 00:30:09

no vamos a desaprovechar nuestro talento en la ducha 00:30:11

vamos a hacer las cosas bien 00:30:13

entonces claro, ¿qué pasa? 00:30:16

que muchas veces sí se está muy a gustito 00:30:17

pero la cantidad de agua que gastamos muchas veces 00:30:19

en la ducha 00:30:21

es bastante importante 00:30:22

siempre se decía, pues mejor una ducha 00:30:25

que un baño, porque un baño en una bañera 00:30:27

no se llenan muchos litros, además que luego te tienes 00:30:29

que aclarar y todo, al final terminas duchándote 00:30:31

y bañándote, ¿vale? 00:30:33

pero claro, si la ducha es de media hora 00:30:35

sin parar, sin cortar el grifo, pues 00:30:37

imaginaros, al final gastas más que dándote un baño 00:30:40

también, quiero decir que al final el objetivo 00:30:42

es duchas que sean cortas y necesarias 00:30:44

y ya está, no lo pone aquí pero cuando me estoy 00:30:46

lavando los dientes, por ejemplo, cuando mismo 00:30:48

cerramos el grifo, cuando me estoy cepillando 00:30:49

son pequeños detalles que 00:30:52

parece que no, pero se ayuda a reducir 00:30:54

mantener el calor 00:30:56

en invierno sobre todo, puede sonar 00:30:58

un poco rata, pero esto de 00:31:00

cerrar las ventanas bien, pues sí, a veces 00:31:01

por una ventana pues entra como un 00:31:04

poquito de, por así decirlo, de frío 00:31:06

o no está bien cerrada, cerrarla bien 00:31:08

o sellarla bien para intentar 00:31:10

guardar el calor y ahorrar un poco a lo mejor 00:31:12

en calefacción. Los días que son muy fríos, bueno, no vamos 00:31:14

a estar ahí solo con una manta. Si tengo calefacción 00:31:16

pues la voy a poner, ¿vale? No pasa nada. 00:31:18

¿Vale? Tampoco es eso, pero 00:31:20

es verdad que muchos días a lo mejor podemos estar 00:31:21

no hace tanto frío, pues vamos a aprovechar a cerrar 00:31:24

bien todo, ¿vale? Y que no haya ningún 00:31:26

problema de este tipo. A eso 00:31:28

nos referimos con mantener el calor. 00:31:29

Reciclar ropa, reciclarlo con 00:31:32

entre comillas porque no es reciclar como 00:31:34

tirarla a un contenedor, sino reciclar de 00:31:36

dar la ropa a alguien cuando 00:31:38

ya no nos vale, por ejemplo, ¿no? Esto yo creo que 00:31:40

aquí sí que tenemos más conciencia, yo creo. 00:31:41

Porque yo creo que todos hemos heredado alguna vez la ropa 00:31:44

de alguien o hemos dado la ropa 00:31:46

a alguien, ¿no? 00:31:48

Yo, por ejemplo, a mí me ha pasado, incluso con 00:31:49

amigos y demás, que nos hemos dado ropa 00:31:52

porque a mí no me vale, a ti aprovechalo tú, 00:31:54

y yo creo que con eso hay un poquito más 00:31:56

de conciencia y la gente, pues bueno, pues 00:31:58

está un poquito más concienciada 00:31:59

con eso, pero bueno. 00:32:02

Y luego el último consejo que ponéis es reparar. Esto de reparar, digamos que en el consumo responsable siempre se ha hablado de las tres R's, que son reducir, reutilizar y reciclar. Son como las tres R's del consumo responsable. Pues a esas tres R's se están añadiendo como otras R's extra. Un anexo de R's, como la R de reparar. 00:32:02

Pues si puedo utilizar algo otra vez, aunque esté estropeado, si lo puedo reparar mejor que comprarme algo nuevo, mejor. No siempre funciona. Ejemplo, con los móviles o cosas así. Los aparatos electrónicos están diseñados para que se estropeen y esto es así. 00:32:24

Hay un concepto que es el de obsolescencia programada. No sé si habéis oído hablar de él. La obsolescencia, ¿sabéis lo que significa obsolescencia? De obsoleto. Obsolescencia viene de obsoleto y obsoleto significa viejo, antiguo, pasado, que no funciona ya. Pues la obsolescencia programada es lo que le hacen a todos los dispositivos móviles, tablets, todas estas cosas. Electrodomésticos también. 00:32:41

¿Vale? Todas las cosas tecnológicas así que se nos ocurran, más novedosas sobre todo. Esto antes no funcionaba así, pero ahora sí. Ahora explico por qué. Todos estos aparatos los crean bajo ese concepto. ¿Para qué? Para que nos duren poco tiempo. O sea, yo puedo cuidar muy bien el móvil, le puedo poner la funda que yo quiera, le puedo acariciar por las noches, que se va a estropear en poco tiempo porque está hecho así. 00:33:04

Va a haber una actualización del software que no sé lo que es eso y me va a decir tal, tal y de repente va a dejar de sonar o de repente me va a dar algún fallo, ¿vale? Obsolescencia programada. ¿Por qué ocurre esto? Pues porque vivimos en una sociedad de consumo masivo de este tipo de productos. 00:33:25

¿Quién hoy en día no tiene móviles? 00:33:40

Si todo el mundo tiene móviles, hasta los niños de cuarto de primaria ya van con móviles. 00:33:42

Hoy he estado en un colegio de aquí de Arganda dando un taller sobre cosas de este tipo de consumo responsable 00:33:46

y les he preguntado, ¿y tenían móviles niños de cuarto de primaria? 00:33:51

Que yo digo, pero vamos a ver, ¿cómo podéis tener móvil ya con los pequeños que sois? 00:33:54

O sea, hasta niños pequeños ya tienen móviles, entonces hay un comercio brutal con los móviles, ¿vale? 00:33:58

Entonces, entre que hay gente que se compra el último modelo, aunque le tenga bien, 00:34:04

Prefieren tenerlo todo en orden y todo en el último modelo y entre que los aparatos se rompen antes por esto de la obsolescencia programada, pues al final estamos gastando un dineral en tecnologías y en productos de este tipo. 00:34:08

Entonces, por ejemplo, ahí reparar muchas veces digo que con los móviles no funciona igual porque a lo mejor se me ha roto la batería del móvil, pues me sale más caro repararla y ponerle una nueva 00:34:23

Que a lo mejor me va a valer 100 euros o 200 euros, ponerle una batería y ya no va a funcionar igual porque no es del móvil, pues casi prefiero gastarme 100 euros más y me compro otro móvil nuevo que me va a durar un año y medio 00:34:34

A lo mejor si lo cuido mucho, pero bueno, pero tiro más, así me compro algo, una batería, lo reparo, pero resulta que luego no va a funcionar igual 00:34:43

Pero bueno, por ejemplo, con la ropa sí, ¿no? Se puede reparar. Pues se me ha roto un poquito, se puede coser, se puede poner un parche. Yo me acuerdo cuando era más niño que jugaba con mis amigos ahí en la plaza y me bajaba con los chándalas a jugar al fútbol y se me rompía los pantalones y mi madre me ponía siempre algún parche, ¿vale? Y yo me bajaba tan a gusto otra vez y nada, lo volvía a romper y me volvía a poner otro parche, ¿vale? Es decir, se reparaba la ropa. 00:34:51

Sí, ahora la moda ha cambiado, ¿veis? Ahora ya los pantalones son rotos. Es verdad, es verdad. Ahora en la moda, fijaros, ¿no? Cómo cambian los tiempos, ¿verdad? Vale, entonces, bueno, aquí estos son algunos de los consejos, ¿vale? 00:35:15

aquí nos habla también de la eficiencia energética 00:35:33

dice que significa que un producto electrodoméstico 00:35:36

sea eficiente, ¿sabéis lo que significa 00:35:37

eso? lo de la eficiencia energética 00:35:40

voy a buscar por aquí esta etiqueta 00:35:41

le voy a enseñar aquí a la camarita 00:35:43

¿vale? esta de aquí 00:35:45

¿vale? 00:35:47

¿la habéis visto alguna vez? creo que viene 00:35:50

viene aquí 00:35:51

aquí igual ¿vale? 00:35:53

esta etiquetita 00:35:57

es muy intuitiva y es muy fácil 00:35:58

es muy fácil de saber lo que significa ¿vale? 00:35:59

La han cambiado, esta que tengo yo en la mano. Sí, es que la han cambiado. Había algunas que pone A+, viene como A y más, A más, A más, A más. Y hay otras que vienen así como A, B, C, D, depende de la antigüedad del electrodoméstico, ¿vale? 00:36:01

Hoy en día las etiquetas son más así, de este tipo, donde ya no viene el A+, sino que viene así, ¿vale? Pero vamos, que si viene A+, pues también. ¿Qué quiere decir? Esta que tenemos aquí en la pizarra, por ejemplo, en la presentación, viene ahí el gráfico de barritas de colores y a la derecha pone una B, ¿no? ¿Eso qué quiere decir? Pues si esta etiqueta viene, por ejemplo, en una lavadora puesta, ¿qué quiere decir? ¿Que consume poco o que consume mucho? 00:36:16

Bajo consumo porque tiene un consumo en la B. La B, si nos fijamos, es una barrita de color verde, no en la A, que es la mejor, pero está dentro de un rango bueno, por así decirlo. 00:36:39

Que quiere decir que es un buen electrodoméstico. Dentro de la obsolescencia programada, pero digamos que es un electrodoméstico que probablemente nos dure más tiempo. Es bueno. 00:36:52

Y consume poco, tiene menos consumo, tiene un consumo más eficiente, se dice. ¿Por qué? Porque pone una marquita en la B. Si la pusiera en la F o en la G, por ejemplo, estaríamos hablando de un electrodoméstico que nos va a ser más barato en la tienda, pero es que es peor. 00:37:01

Al final va a costar más. Luego cuando me llegue a mí la factura de la luz, por ejemplo, con el frigorífico o con la lavadora o lo que sea, el electrodoméstico que sea, voy a pagar mucho más. Entonces a mí me interesa, si es un electrodoméstico que voy a usar en mi casa, pues me interesa comprar uno un poquito más caro. Esto es como lo de las bombillas, que os he dicho antes, las de Tunsteno, estas redondas de toda la vida, son más baratas pero consumen mucho. 00:37:16

Pues esto es lo mismo, ¿no? Prefiero comprar un producto, un electrodoméstico bueno, ¿vale? Y que consuma poquito, aunque me valga más dinero, porque luego poco a poco lo voy a ir recuperando, es como una inversión, ¿no? 00:37:40

Si yo me compro uno más barato, me vale 100 euros menos o 150 euros menos, pero luego a la factura de la luz voy a ver, ostras, cómo consume esto, ¿vale? Y si ya está cara la luz, pues imaginaros si tengo un electrodoméstico que consume mucho, ¿vale? 00:37:53

Entonces, pues bueno, eso es un poco la etiqueta energética, ¿vale? Y volviendo un poquito atrás, eso quiere decir que un electrodoméstico sea eficiente, ¿no? Pues cuando tiene esa marquita, ¿no? 00:38:05

Dice ahí que tenemos que tener en cuenta que depende del tipo de consumo que tenga un electrodoméstico, podemos ahorrar más o menos luz. Esto también depende también del propio electrodoméstico, ¿vale? 00:38:15

Cosas importantes también con la eficiencia energética, el cambio climático. Esto del cambio climático, ¿qué es? ¿Esto se lo han inventado? ¿Esto existe? ¿Se está pasando? ¿No está pasando? 00:38:25

Tú crees que está pasando, ¿vale? Y hay gente que piensa, no, esto se lo han inventado para sacar dinero de algún lado o esto qué es, a ver. Vale, pues esto es importante, ¿vale? 00:38:33

Está pasando, esto como decían en la radio, lo estás oyendo, está pasando, lo estás oyendo, pues esto es lo mismo, nos están plasmando estudios de cómo va a estar el mundo en poco tiempo y nosotros estamos haciendo oídos sordos, nos da exactamente lo mismo y nos pasa con todo y somos así, cuando vino el COVID igual, o con el ébola, ¿os acordáis con el ébola? 00:38:46

¿Qué pasó? Que como pasaba en África y no llegaba a Europa, pues bueno, lo veíamos como tal. Cuando vino un caso, ¿os acordáis? Que mataron hasta al perrillo con el ébola y todo, ¿verdad? Es como, no, no, no. Cuando nos toca a nosotros y ya tenemos el problema aquí en la cara, es cuando queremos poner medidas. 00:39:11

Ahora nos están avisando de que está ocurriendo muchas cosas, que el planeta se está muriendo, se está contaminando, se están derritiendo los polos. Hay estudios que demuestran que en poco tiempo hay regiones que las va a absorber el mar, se las va a tragar el mar, hay regiones que van a desaparecer. 00:39:28

Y luego nos llevamos las manos a la cabeza y decimos, pobrecitos la gente. Claro, pobrecitos, pero ¿de quién ha sido la culpa? De la sociedad nuestra, de las personas en general, que somos los que cuidamos o no cuidamos el planeta. Evidentemente hay cosas que podemos mejorar y cosas a veces tenemos que contaminar. 00:39:43

Si yo tengo que coger el autobús o tengo que coger el coche o lo que sea, ya estoy contaminando porque hay gases de efecto invernadero que van a la atmósfera y eso es así. Pero vamos a poner todos un poco de nuestra parte para intentar que esto no pase. El cambio climático está pasando y es así. Estas imágenes me gustan especialmente porque al final demuestran lo que queremos que esté, pero realmente lo que estamos haciendo, que es destruir todo. 00:40:00

la tierra está como dando un vuelo, se va a colocar todo y al final, de hecho, tanto el verano como el invierno 00:40:24

al final va a llegar un momento en el que va a dar todo la vuelta, al final, si de hecho no, ha hecho mucho más frío estos días 00:40:31

que en pleno diciembre muchas veces o enero, es decir, es que cómo puede ser, verdad, al final se va a dar la vuelta 00:40:38

va a ser octubre, noviembre y va a aparecer verano y luego vamos a llegar a mayo y va a aparecer diciembre, vale 00:40:45

Es decir, estamos totalmente cambiando el planeta. Entonces, el cambio climático es algo muy importante y es uno también de los objetivos del desarrollo sostenible, la acción por el clima, para ayudar a que esto no pase. 00:40:52

Dice que es un fenómeno que se va acrecentando cada vez más gracias o debido a la contaminación que generamos y a esos gases de efecto invernadero que emitimos a la atmósfera. 00:41:05

¿Vale? Entonces, bueno, como vemos aquí, pues es algo plenamente nuestro, ¿no? De las personas. O, por ejemplo, esto se nota mucho cuando estuvimos confinados, ¿vale? En la pandemia, que no hace tanto tiempo. ¿Qué pasó con la contaminación cuando estuvimos confinados? Subió o bajó. 00:41:16

Bajo muchísimo. De hecho, esa famosa foto de Madrid, ¿no? Donde se ve la cúpula de contaminación, se veía blanco, ¿vale? La contaminación se fue, los animalitos salieron de sus hábitats, iban por la carretera, lo visteis en la tele, ¿verdad? 00:41:31

Que decís, claro, aparte de porque no había gente, ¿no? Porque el mundo se limpió, se limpió mucho, es verdad. Y es como, anda, pues mira que bien, luego salimos otra vez de manera masiva y lo estropeamos, ¿vale? 00:41:46

Entonces, claro, evidentemente no podemos pensar o pretender que no contaminemos nada, porque al final algo siempre vas a hacer en el momento que coges un transporte, en el momento que, claro, puedes contaminar al final por el motivo que sea, pero una cosa no es pensar un poquito las consecuencias y qué cosas podemos hacer para no llevarlo tan al extremo. 00:42:00

por ejemplo cosas así 00:42:25

me voy aquí de picnic con unos amigos 00:42:28

aquí al campo 00:42:29

y dejo ahí las cosas 00:42:30

esto pasa en las playas, pasa en el campo 00:42:32

pasa en muchos sitios 00:42:35

es una fiesta, me voy al campo y resulta que 00:42:37

dejo las cosas ahí, pero vamos a ver que esto puede provocar 00:42:39

incendios, aparte de la contaminación 00:42:42

puede provocar muchísimas cosas 00:42:44

no cuesta nada llevarnos una bolsita 00:42:45

para la basura y tirarlo todo 00:42:48

¿no tenemos llevado? 00:42:49

sí, eso es 00:42:52

claro, claro 00:42:52

Tal cual, ¿vale? O los océanos, ¿no? Creo que lo hemos comentado antes. Hay las islas estas de plástico, hay más plástico que peces y yo es que me pongo enfermo, de verdad, me pongo enfermo porque la vida submarina tiene que ser una auténtica pasada, ¿vale? Y es que nos la estamos cargando, nos la estamos cargando con los plásticos, ¿vale? Hay muchísimos seres vivos debajo del mar. 00:42:55

Y luego esto también nos afecta a nosotros. Claro, eso es, te comes el pescado con un plástico, porque ese pescadito se ha comido el plástico y luego ese pescado te lo comes tú, ¿vale? Entonces es como que tiene el efecto rebote, nos vuelve a nosotros lo que hemos hecho, ¿vale? 00:43:12

Entonces es una manera también de decir, bueno, a ver si explicándolo así la gente empieza a pensar un poquito las consecuencias de los actos. 00:43:28

Yo lo intento explicar siempre un poco de manera que parece que cuando nos toca a nosotros ya es como, ah, bueno, vale, si se muere el pez no pasa nada, pero si ese pez luego me lo como yo y me afecta a mí, ya sí. 00:43:35

Es como fijaros, ¿no? Lo egoístas que somos. Parece que no me gustan nada las personas, ¿verdad? Estoy aquí criticando a todo el mundo. 00:43:46

No, pero es verdad, hay que cuidar, es que hay que cuidar el planeta. 00:43:53

Eso es, de hecho las medidas, no sé qué os parece eso, ahí sí que podríamos debatir, ¿no? 00:43:55

Una estafa. 00:44:05

Sí, sí, no, y es que es eso, te hacen pagarla, supuestamente, para que digas, bueno, pues no la compro, porque, claro, sí. 00:44:13

Eso es, que quiten el plástico. Ahora, están haciendo algunas medidas con las pajitas y esas cosas, ¿no? 00:44:20

Que las ponen de cartón, los platos y demás, ¿vale? Pero no llegan a quitarlo. Entonces, al final, hay un interés económico detrás, hay un interés político, no lo sé. 00:44:25

Pero al final, muchos países se enorgullecen de decir, colaboro con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, pero luego no toman este tipo de medidas, ¿no? 00:44:35

Entonces, claro, a lo mejor somos nosotros los que tenemos que pensar también, bueno, pues venga, no me des nada de plástico, yo me traigo mi bolsa de tela, me traigo mi bolsa... 00:44:45

Pero es que a los días de ahora mismo, compras cosas... 00:44:51

Sí, sí, no, no, es que es así, es que es así, por eso que por mucho que nosotros hagamos siempre vamos a encontrarnos cosas de este tipo, ¿vale? Entonces es una lucha muchas veces, es como chocarte con una pared, ¿verdad? Es como ir y no, no, y es que no, parece que no avanzamos en este sentido. 00:44:56

vale, dice aquí también que 00:45:14

somos también los primeros y principales 00:45:16

responsables como personas y sociedad 00:45:18

en nuestra conducta diaria por el medio ambiente 00:45:20

que hay que pues un poquito 00:45:23

tener eso en cuenta 00:45:24

Filomena, esto está, Filomena fue 00:45:26

la nevada, vale, la Filomena 00:45:29

ya una 00:45:30

miembra más de la familia, Filomena 00:45:32

¿qué pasó aquí? ¿esto está relacionado 00:45:34

con el cambio climático? 00:45:36

fijaros, no está 00:45:39

directamente, o sea, no sabemos 00:45:40

exactamente por qué, pero yo pienso que sí 00:45:42

que tiene una gran consecuencia 00:45:44

porque la nevada fue relativamente 00:45:46

poco tiempo después de esto del confinamiento 00:45:48

global, donde el mundo 00:45:50

se limpió, luego se volvió a contaminar 00:45:52

y luego, qué curiosidad 00:45:54

que han venido nevadas 00:45:56

hace poco la calima esta que vino 00:45:58

también, que dejó 00:46:00

en Murcia estaba todo 00:46:03

yo decía, sí, sí 00:46:04

yo digo, sí, en Arganda también 00:46:06

o sea, fijaros, es que al final 00:46:08

es como, bueno, vamos a ver 00:46:10

¿Qué es esto? ¿Qué cosas más raras están pasando? A ver, ¿qué me depara el 2022? Porque si vamos a estar casi peor, ¿no? Muchas veces es esto, ¿vale? Viene provocado por este tipo de cosas. Al final el mundo te va a responder como tú lo trates, ¿no? Y tarde o temprano nos vamos a arrepentir, ¿vale? 00:46:12

A lo mejor algunos no lo vemos o a lo mejor ocurre dentro de 100 años, pero a lo mejor ocurre antes de lo que esperamos, ¿vale? Y del hecho de que nosotros no lo veamos no quiere decir que no lo vean nuestros hijos, nietos, ¿vale? Es decir, al final, ¿no? Pues toda la gente, los niños que están naciendo ahora, imaginaros, ¿no? Cuando tengan vuestra edad o, yo qué sé, dentro de 50 años, ¿no? ¿Cómo va a estar esta planeta? Pues a veces no quiero ni mirar, ¿vale? 00:46:30

Aquí nos dice también, pues bueno, el tema del reciclaje, ¿estáis concienciados con esto o no? ¿Soléis reciclar? ¿Conocéis estos símbolos del reciclaje? También los tengo por aquí, aunque bueno, se ven muy bien en la presentación, ¿vale? Pero bueno, pues los pongo también aquí las etiquetas para que las veáis, ¿vale? 00:46:55

Es el ciclo de vida del producto reciclado, este tiene como las tres flechitas, ¿vale? Lo compro, lo consumo, lo reciclo y esto es un ciclo todo el rato, si yo reciclo sale un producto nuevo, ¿vale? Y esta es la etiqueta del punto verde, ¿vale? El sistema integral de gestión, pues un poco la etiqueta más legal, más formal, ¿vale? A veces ya nos pone directamente, ¿no? ¿A qué contenedor hay que tirarlo? Nos pone el color. 00:47:12

El gris es el de restos, normal, lo que pasa es que ahora se diferencian entre restos reciclables y restos no reciclables, entonces claro, hay alguno que es como de tapa naranja, otro marrón, bueno, hay un poco de lío ahí, y claro, luego con el tema del reciclaje también hay que estar comprometidos. 00:47:34

Hoy precisamente me decía un niño en una charla que he dado esta mañana, también de reciclaje, me decía que claro, que él veía como el camión cogía lo del cubo y lo echaba todo junto a él, claro. 00:47:54

Yo también, ¿vale? Y me parece, claro, yo digo, pero ¿y esto por qué lo hacen? Vamos a ver. No tengo ni idea. Se supone que dentro del camión, aunque nosotros no lo vemos, ¿vale? 00:48:06

había departamentos 00:48:24

o sea que hay departamentos dentro del camión 00:48:27

¿vale? donde tú lo echas y nosotros 00:48:29

pensamos que lo echan todos juntos 00:48:31

¿vale? pero no ¿vale? y hay otras teorías 00:48:33

que dicen que simplemente es para concienciar 00:48:35

pero yo deseo no creer que no es eso 00:48:37

porque si no, no hacemos nada, o sea, si ponen eso 00:48:39

¿para qué? entonces ¿para qué sirve concienciar 00:48:41

si luego no lo vas a hacer tú? ¿vale? 00:48:43

entonces 00:48:45

Claro, de todas formas 00:48:45

es verdad que hay un proceso interno que nosotros 00:49:06

no vemos, y esto hay vídeos en Youtube 00:49:08

si queréis informaros del reciclaje 00:49:10

donde hay gente, claro, plantas de reciclaje 00:49:12

hay gente que ahí se dedica pues a separar porque 00:49:14

aunque la gente recicle siempre hay algo que no 00:49:16

va bien, siempre hay una botella de vidrio 00:49:18

en el envase o una botella de cartón 00:49:20

¿me entendéis? siempre hay algo que no está 00:49:22

bien, entonces aunque lo 00:49:24

mezclaran a lo mejor si es verdad que luego 00:49:26

hay personal que los especializan 00:49:28

yo vamos, quiero creer que es así porque si no 00:49:30

pues imaginaros ¿no? tanto tanto 00:49:32

para estar un poco en lo mismo 00:49:34

entonces bueno, no os quiero quitar la ilusión 00:49:36

reciclar por favor 00:49:38

¿vale? 00:49:39

no, claro, yo os cuento lo que sé 00:49:41

porque hay cosas que sí, cosas que no, como ciudadano 00:49:45

normal que soy, yo no sé realmente si es verdad 00:49:47

que quiero creer que reciclan y que lo hacen bien 00:49:49

¿vale? 00:49:51

Hay países que sí reciclan 00:49:53

por ejemplo tienes Alemania 00:49:55

e Inglaterra 00:49:57

que ahí tienen el día de la semana 00:49:58

que recogen el plástico 00:50:01

y el día que cogen el orgánico 00:50:02

y los plásticos 00:50:05

no sé por dónde hija 00:50:07

los yogures y todos los tienen que 00:50:09

limpiar y echarlos en la bolsa 00:50:11

limpio para que no vuelan 00:50:13

y hay dos días a la semana 00:50:15

que recogen el tráfico y dos 00:50:17

que cogen el alfánico 00:50:19

y no pueden ir a 00:50:20

las bolsas de paz porque tienen 00:50:23

multa 00:50:25

aquí habría que hacer eso también 00:50:26

multar a la gente 00:50:29

yo estaba pensando también que te dan 00:50:30

los estilillos, hay gente que los da 00:50:33

pero hay gente que las bolsas por ahí recogiendo 00:50:35

Claro, sí, sí, también. El vidrio, como dice aquí, tiene algo curioso y es que se recicla al 100%. 00:50:37

Eso sí que es verdad. Hay un vídeo en YouTube sobre el reciclaje del vidrio que no es muy largo. 00:50:50

Recomiendo que lo veáis y mola muchísimo porque se ve cómo pasa la botella, cómo se rompe, se forma el calcín y luego sale otra botella. 00:50:54

Es que no es lo mismo, ¿vale? Al final el cristal y el vidrio es un material muy parecido, pero no es exactamente lo mismo. Y hay gente que en el contenedor de vidrio echa cristales rotos, platos rotos, la cerámica, la cerámica no es vidrio. Yo tengo una taza, una taza de cerámica, eso no es vidrio, eso no se tira al contenedor verde, ¿vale? O una bombilla, eso se lleva a un punto limpio, ¿vale? Como lo de las pilas y todas estas cosas. 00:51:03

Es decir, hay diferentes contenedores y tenemos también que pensar. De todas formas, bueno, aunque en Internet no nos tenemos que fiar siempre de todo, pero es verdad que si tenemos dudas podemos recurrir, si no sabemos, preguntar a alguien que a lo mejor sepa o a lo mejor en Internet podemos hallar alguna respuesta en alguna página que veamos de reciclaje o cosas así, en Ecovidrio, por ejemplo, o en empresas que se dediquen un poco al reciclaje. 00:51:29

Podemos saber un poco qué cosas se reciclan, ¿vale? Hay mucha gente que tiene muchas dudas, por ejemplo, con el aluminio. Los envases de aluminio, estos de, yo qué sé, las típicas bandejas donde viene el pollo asado o que compramos precocinado, ¿vale? Pues eso con el brick va al amarillo, ¿vale? Porque es aluminio y de hecho un brick de leche por dentro lleva aluminio, ¿vale? O las latas de Coca-Cola de estas son aluminio también, todo eso va al amarillo, ¿vale? 00:51:53

Hay mucha gente que a lo mejor lo echan en verde y dicen, pero si esto no es cristal. Se piensan que como no es plástico, no es tal, ¿vale? 00:52:17

O los bricks de leche a veces lo echan al cartón porque piensan que es cartón. Y no es lo mismo una caja de cartón de una caja de zapatos o una caja de una pizza, por ejemplo, a un brick, ¿vale? 00:52:23

No tiene nada que ver. Un brick es un espacio. ¿Vale? Pues ese tipo de detallitos, ¿vale? Pues a veces, pues no lo sabemos, ¿vale? 00:52:32

Estamos llegando a la hora, pero bueno, no sé si tenéis prisa. ¿Tenéis prisa? ¿No? ¿Nos podemos alargar un poquito más de las 5? ¿No os importa? 00:52:40

Vale, más que nada porque no sé si tenéis algo detrás 00:52:46

Ah, tenéis clase 00:52:50

Bueno, voy a intentar acelerar un poquito 00:52:52

Dice, ¿qué cantidad de agua pensáis que gastamos 00:52:54

al día por persona? Y vienen 00:52:56

varias opciones, entre 10 y 20 litros 00:52:58

entre 20 y 40, entre 40 y 80, entre 80 y 100 00:53:00

La D 00:53:03

Diríamos la D, ¿verdad? 00:53:03

Yo esta pregunta 00:53:07

la hago siempre porque 00:53:08

soy un poco tramposo, ¿sabéis por qué? 00:53:09

Porque, es más 00:53:13

no es ninguna, ¿vale? Pero es para los que 00:53:14

Y dicen la A o la B, que piensan que es poco, digan ahí va. Fijaros, más de 80 y 100. Alrededor de 130 o 150 litros. Y esto es una barbaridad. Y pensamos que no. Hay mucha gente que dice que no, que no me vas a convencer, que yo no gasto tanta agua. 00:53:16

Y yo diré que sí, que sí, basta, porque tú vas al baño y tiras de la cadena. Tú vas a ducharte, tú vas a cocinar con agua, vas a... Ya no lo que bebas, porque beber al final, a lo mejor bebes dos litros como mucho, o tres el día que bebes más. 00:53:31

Poner la lavadora, a veces incluso por accidente que tiramos de la cadena o por accidente entre comillas, ahora lo vemos, ¿no? En nuestro aseo personal, lo dice aquí, ¿no? En la cocina, en la limpieza, por mala conciencia. 00:53:45

Dice aquí, tenemos que mentalizarnos de lo importante que es el agua como recurso, solamente el 0,007 que es un porcentaje muy bajo, muy lejos del 1%, el 1% ya es poco, pues el 0,007 imaginaos, es que está todavía muy lejos del 1%, solamente esa cantidad de agua que hay en el planeta va destinada al consumo humano para nosotros, ¿vale? 00:53:56

Entonces, es un bien limitado, ¿vale? No lo tenemos que desperdiciar. 00:54:19

Algunos consejos para ahorrar agua, ¿vale? Cerrar el grifo cuando no se esté usando, lo hemos dicho con las duchas, ¿vale? Aquí no me entretengo. 00:54:23

No utilizar el inodoro como papelera. Estoy en el baño y tengo aquí un papel en el bolsillo y en vez de ir a la papelera, pues venga, ya lo tiro en el váter y tiro, ¿vale? 00:54:29

Hay gente que seguro que alguna vez hemos hecho eso, que nos habrá pasado a lo mejor a todos los que estamos aquí, ¿vale? 00:54:37

Bueno, vamos a pensar dos veces y decir, hombre, pues, tanto me cuesta ir a la cocina, a la terraza, donde tenga el cubo que tardo 15 segundos en llegar o un bloque de tardes, ¿no? No cuesta nada, ¿vale? Poner la lavadora cuando esté llena o usar la opción de media carga si hay poca ropa, ¿vale? Es decir, si pues tengo tres trapillos que lavar, pues no voy a poner la lavadora como si fuera en opción completa, ¿no? Vamos a poner la media carga para ahorrar agua. 00:54:42

reutilizar agua siempre que sea posible 00:55:05

hay casos a lo mejor más extremos que no se puede 00:55:08

reutilizar pero creo que se puede, la necesito 00:55:10

y se puede usar para 00:55:12

otra cosa, pues genial 00:55:14

¿tenéis lavavajillas en casa? 00:55:16

en lavavajillas, al igual que 00:55:18

con la luz ahorra también como alrededor 00:55:20

del 40% más de agua 00:55:22

más que lavar a mano, si no tenemos 00:55:24

lavavajilla pues lavar a mano 00:55:26

es un rollo pero tendríamos que cerrar 00:55:28

tendríamos que intentar cerrar el grifo cuando estemos 00:55:29

porque es que al final todo eso es el rato corriendo 00:55:32

hasta que tú lavas todos los platos, el lavavajillas los lava 00:55:34

todos juntos, ¿vale? 00:55:36

el propio lavavajillas también tiene sistemas, ¿no? 00:55:38

ecos o sistemas tal, donde pues al final 00:55:40

pues funcionan mejor, ¿no? 00:55:42

hice también asegurarse de cerrar bien los grifos 00:55:44

¿no? esto es como lo que decíamos del consumo 00:55:46

fantasma, ¿no? pues aquí imaginaros que salgo 00:55:48

por la mañana y llego por la tarde a casa 00:55:50

y resulta que la ducha está tin, tin, 00:55:51

tin, goteando, ¿cuántos litros 00:55:54

han podido caer desde que me he ido por la mañana hasta que 00:55:56

he vuelto por la tarde? no lo quiero ni pensar 00:55:58

¿vale? estos son pequeños accidentes 00:56:00

que no suelen pasar normalmente, ¿vale? 00:56:02

Pero si tengo un grifo que no funciona bien, pues vamos a arreglarlo, no vamos a estar ahí, ¿vale? Que esté goteando, ¿vale? Y ya terminamos con el transporte, ¿vale? ¿Habéis escuchado esto de que hay que fomentar el transporte público? Vale, ¿por qué? ¿Estamos de acuerdo con esto o no? Sí, ¿no? Yo creo que sí, ¿por qué? Porque tú en un autobús pueden ir, no sé, 40, 50 personas, no sé, ¿vale? O en un tren pueden ir muchas más. Si todos lleváramos nuestro coche, ¿no? Pues al final, aparte del colapso que habría en carreteras, la contaminación subiría muchísimo más, ¿vale? 00:56:03

Y dentro del transporte, aquí nos dice alguna cosita también, dice la contaminación causada es bastante alta, hay que reducirlo. Y es un poco el claro ejemplo de lo que ocurrió en 2020 cuando hemos dicho en el confinamiento que bajó la contaminación. Esto lo hemos comentado antes. 00:56:31

Existen también los llamados transportes ecológicos muy recientes o más tradicionales de toda la vida, la bicicleta, que no hace falta que haya patinetes eléctricos o coches eléctricos. 00:56:47

Es que ese es el problema 00:56:57

que yo creo que 00:57:07

la idea está bien, pero 00:57:09

tendrían que hacer de alguna manera 00:57:11

alguna manera para que puedan 00:57:13

circular sin 00:57:15

afectar a los peatones y obviamente 00:57:16

a los coches, es decir 00:57:21

al final es difícil, porque esto con las bicis por ejemplo 00:57:22

sí que está afectado que un ciclista vaya 00:57:25

por la carretera, además tienen su ley 00:57:27

y si tú, yo esto por ejemplo 00:57:28

yo lo hablo mucho con mi padre, porque mi padre me dice 00:57:31

que me da mucha rabia los ciclistas que van por la carretera 00:57:33

porque él es camionero, ¿vale? 00:57:35

y lleva un trailer enorme, entonces 00:57:37

imaginaros, ¿no? subiendo una cuesta con un trailer 00:57:39

enorme y que te pille un ciclista 00:57:41

¿vale? pues para mi padre es una faena, eso es muy gorda 00:57:42

¿vale? pero tienen su ley así 00:57:45

y al final tienes que respetar, y es así 00:57:47

tienes que ir detrás del ciclista hasta que puedas 00:57:49

pasarle si puedes, ¿vale? 00:57:51

es decir, pues con los patinetes estos 00:57:53

aunque nos sea un poco también fastidioso 00:57:55

para las personas, a veces también, ¿no? Pues yo creo que en ese sentido están bien porque son, por así decirlo, ecológicos, ¿vale? 00:57:57

Pero vamos, que han existido toda la vida este tipo de cosas, claro, ¿no? O los carriles bici, ¿no? 00:58:04

También somos muchas veces, cuando vamos, los propios peatones a veces vamos por el carril bici andando y claro, viene la bici y decimos 00:58:09

¡Joder, que mira cómo viene! Es que está en el carril bici, es que los que nos tenemos que estar en el carril bici somos nosotros, tenemos que ir por la acera, ¿vale? 00:58:15

Entonces, ahí no podemos decir ahí la bici, ¿vale? Entonces, claro, hay muchas veces, ¿no? 00:58:21

Pero de arriba, al ocio, hay un trozo que va, ¿no? Y a lo mejor yo siempre me retiro y me pongo más que la hoja. 00:58:26

Los otros ya no se llevaron, ¿no? De milagro, ¿no? 00:58:34

Yo decía a los clientes, decía, de la bici, joder, es que no me puedo ir por otro lado, que estoy sacando bici. 00:58:37

Sí, sí. 00:58:43

No, y luego con los transportes, estos patinetes y eso, yo pienso que igual, ¿no? Y con las bicis, 00:58:43

Y habría que llevar también la persona que lo lleva a casco o algo porque es un transporte, no es como el coche al final. 00:58:49

Es que debería ser así porque eso coge mucha velocidad. Es que los pacinetes eléctricos estos cogen mucha velocidad, ¿vale? 00:58:57

Bueno, no sé si tenéis alguna duda o algo. Esta es la última diapositiva de todas, ¿vale? 00:59:03

Dice consejos de transporte y movilidad, pues usar el transporte público, utilizar un solo vehículo para varias personas. 00:59:07

Ejemplo, pues me voy a ir este fin de semana al cine con unos amigos y somos cuatro, ¿vale? Pues no, yo me llevo mi coche, yo el mío, ¿para qué? Vamos a juntarnos los cuatro y usamos el mismo coche, por ejemplo, ¿vale? Es decir, vamos a pensar, no vamos a ir cada uno por nuestra cuenta, vamos a ir a hacer los medios posibles para no contaminar tanto. 00:59:15

Te parece una chorrada, ¿verdad? Pero seguro que no cuesta tanto, ¿no? Usar transportes ecológicos y lo de la conducción eficiente. Esto no sé si conducís, si tenéis carnet y conducís. La gente que conduzca sabrá probablemente, no lo sé, lo que es la conducción eficiente. La conducción eficiente es más o menos mantener la misma velocidad. 00:59:33

Eso es, es como por ejemplo si yo voy por la autopista y voy acelerando, frenando, acelerando, frenando, eso contamina más, gasta más gasolina también, gasta más combustible, gasolina, diésel, lo que sea, ¿vale? Y contamina más, o sea, al final es peor porque estás contaminando y gastando más a que si tú vas más o menos siempre a la misma velocidad, pues es una autopista de, pues voy a 100 a lo mejor, pues voy a 100 y ya está, y no, ni subo ni bajo, ¿vale? Entonces eso es un poco la conducción eficiente, ¿vale? 00:59:52

y esto ya pues son los consejos finales 01:00:17

ya la Agenda 2030 es algo que depende 01:00:20

de nosotros en buena medida, ¿vale? 01:00:22

no todo, evidentemente, hay muchas 01:00:24

cosas que dependen de las altas esferas 01:00:26

pero nosotros como ciudadanos pues sí que podemos hacer cosas 01:00:28

debemos de ser responsables 01:00:30

en cuanto al consumo y también al resto 01:00:32

de los ODS y cumplir en la medida 01:00:34

de lo posible pues todas estas cosas, ¿vale? 01:00:36

para poder ver paisajes como estos, por ejemplo 01:00:38

tan bonitos, ¿verdad? 01:00:40