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Área del triángulo acutángulo - Contenido educativo

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Subido el 27 de abril de 2020 por M.dolores M.

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Área del triángulo acutángulo recortando papel y comparando con el rectángulo.

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Bueno, pues vamos con el triángulo que era acutángulo, ¿vale? 00:00:01
Que tenía los tres ángulos agudos. 00:00:07
Luego hay otra propuesta que era con un triángulo obtusángulo. 00:00:10
Como ya os comenté, aquí hay una cosa importante que sería trazar esta línea que hay aquí, ¿vale? 00:00:16
Esa línea es la altura del triángulo. 00:00:23
La altura del triángulo es lo alto que es este triángulo, no es otra cosa, ¿vale? 00:00:26
es lo alto. Fijaos, tengo el triángulo aquí y esta sería la altura. Esa es la altura 00:00:31
de esta base. Si yo, por ejemplo, pusiera este triángulo, lo colocase así, tendría 00:00:38
una altura así. ¿Lo veis, no? Esta sería la altura. Es lo alto que es. Si coloco el 00:00:47
triángulo así, la altura es esta. ¿De acuerdo? La altura la podemos entender como una longitud, 00:00:56
que es lo alto que es, o también lo podemos entender como una recta. ¿A qué corresponde 00:01:06
esta recta? Que podría ser infinita. Esa recta, si os dais cuenta, es una recta que 00:01:12
es perpendicular a la base, por eso cada base tiene una altura distinta, es perpendicular 00:01:19
a la base, eso se marca así, ¿vale? Eso quiere decir que esa recta es perpendicular, 00:01:27
esta y esta son perpendiculares, y pasa por el vértice opuesto a esta base, ¿de acuerdo? 00:01:35
Si, por ejemplo, utilizásemos este triángulo con esta base, voy a dibujar aquí la altura, 00:01:41
¿Vale? Tendría que ser una recta perpendicular, ¿veis? Es perpendicular a la base, yo lo he hecho un poco a ojo guiándome por estas líneas de la regla, es perpendicular a la base y pasa por el vértice opuesto. 00:01:48
¿Vale? O sea, para este triángulo colocado así, esta es la base, esta es la altura. 00:02:13
Para este triángulo colocado así, esta es la base y esta es la altura. 00:02:20
¿De acuerdo? Si yo colocase el triángulo así, o sea, sin apoyarlo en una base, 00:02:25
tendría que decir cuál es lo que considero base y lo que considero altura, ¿vale? 00:02:31
Hay que colocarlo de alguna forma para poder hablar de base y altura. 00:02:35
Vale, pues tenemos este triángulo colocado así, como podríamos haberlo tenido de otra forma. 00:02:40
Hay una cosa muy importante para poder recortarlo y que nos salga un rectángulo, que es considerar este punto en la altura. 00:02:45
Es el punto medio, o sea, si todo esto es la altura, aquí tendría este trocito, sería este de aquí, 00:02:55
sería la mitad de la altura 00:03:07
y este de aquí, la otra mitad de la altura. 00:03:11
¿De acuerdo? 00:03:17
Todo esto de aquí sería la base. 00:03:18
¿Vale? 00:03:21
Si consideramos ese punto 00:03:23
y trazamos un segmento que sea paralelo a la base, 00:03:24
¿qué conseguimos? 00:03:29
Pues fijaos, tendríamos 00:03:30
que este triángulo 00:03:32
es igual que este, con lo cual voy a poder colocar este triángulo ahí, aquí, ¿lo 00:03:35
veis? Ahora lo hago, y lo mismo ocurre con este, ¿lo veis? Ese triángulo es igual que 00:03:54
este. Con lo cual voy a poder colocarlo aquí. Y habré podido conseguir ese rectángulo, 00:04:02
que ahora vemos qué base tiene y qué altura tiene para hacer. Voy a recortar. Recortamos 00:04:19
esto por aquí. Ya tendría aquí una especie de trapecio. Bueno, no una especie, no un 00:04:26
trapecio. Y ahora recortamos estos dos triángulos. Y si os fijáis, este lo puedo colocar aquí 00:04:38
y este lo puedo colocar aquí. ¿Cuál es el área del rectángulo que me ha quedado? 00:04:49
Pues si os fijáis, es base por altura. El área es la base por la altura. Siempre es 00:05:02
sí, pero vale. Ahora, ¿cuánto es la base de este rectángulo? Pues es igual que la base del triángulo. 00:05:12
Base del triángulo. ¿Cuál es la altura? Pues la altura del triángulo, pero la mitad, la mitad de la altura. 00:05:24
Si os fijáis, si multiplicamos base del triángulo por altura del triángulo entre 2, pues nos quedaría 00:05:37
la fórmula clásica de la base del cuadrado y esta es la altura del cuadrado. 00:05:47
Nos quedaría la fórmula clásica del área de un triángulo 00:05:54
que es base del triángulo por la altura del triángulo 00:05:57
dividido entre dos del triángulo. 00:06:03
Es decir, si tenemos nuestro triángulo original 00:06:07
que tiene una base y una altura 00:06:11
Para poder conseguir su área, tengo que multiplicar la base por la altura y dividir entre 2. 00:06:15
Me sale el rectángulo que correspondería aquí. 00:06:24
¿De acuerdo? 00:06:28
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
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        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Lola Morales Ruiz
Subido por:
M.dolores M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
165
Fecha:
27 de abril de 2020 - 6:54
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CLARA CAMPOAMOR
Duración:
06′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
564.80 MBytes

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