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III Congreso Webinar Escuelas Circulares y Sostenibilidad 2030 - Contenido educativo
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más coles que también queremos la experiencia no y en esta mesa estamos hablando de la experiencia
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desea tener sensorial de lo compostaje así que queremos conocer y vamos a invitar primero lo
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colegio que nos sigues es el josé y turza eta que está en rivas y participa mónica sanz profesora de
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ciencias del colegio están aquí y nos acompañan online así que les damos la palabra
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estamos encantados de poder conectar con vosotras buenos días a todos
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perfectamente bueno pues teníamos un vídeo muy bonito preparado pero por problemas técnicos
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no lo hemos podido poner pero como tengo aquí a los autores del vídeo os lo van a contar en
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directo vale y yo por mi parte dar las gracias desde aquí desde el colegio a la fundación por
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todo el apoyo que nos han dado y la ayuda y el y los consejos porque no sabíamos tanto del huerto
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y del compostaje nos lo han enseñado muy bien y dar las gracias también a elena guillén que es
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la profe que se encarga del huerto aquí en el cole y que nos ha facilitado para que hayamos
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Ya hemos hecho un proyecto de huerto tan chuli y os voy a dejar paso, os voy a dejar con los creadores del vídeo, ¿vale?
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A ver chicos, levantaros que van a ir hablando. A ver chicos, venid, a ver Adri.
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Adri, cuéntale qué es lo que hacemos cuando tenemos huerto. Cuando tenemos huerto, ¿qué es lo que hacemos?
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Hacemos cuatro grupos, ¿cuáles son? Cuéntaselo.
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Plantas, limpieza, investigación, compostaje
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Y eso es, y nos vamos repartiendo para trabajar todos en cada grupo
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A ver, otro amigo, a ver Marcos, cuéntanos qué hacemos en plantas
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Plantas, cogemos las regaderas de la caseta y regamos las plantas
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Luego cogemos unas lupas y vemos si tienen algún bichito.
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Genial. A ver, Alba, por aquí, ¿qué hacemos?
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Limpieza. Quitamos las hojas secas y las echamos en un cubo y luego ese cubo va de las hojas secas al compuestaje.
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Muy bien. Y Miguel, investigación. Cuando nos toque investigación, ¿qué hacemos? Acércate, acércate.
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Sí, investigamos el olor de las plantas, en qué mes se planta, en semillero.
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Sí, se planta en semillero, muy bien.
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¿Y cuándo se recoge?
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Y cuándo se recoge.
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Genial. ¿Y el último grupo que tenemos cuál es, Mario?
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El compostaje. Para esto es lo que más nos ha ayudado la Fundación Juan XXIII.
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Muchas gracias, Mario. A ver, Adriana, ¿qué hacemos en compostaje? ¿Qué echamos al compost?
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Las cascadas de los huevos, la de la fruta.
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¿Y eso es la materia húmeda o la materia seca?
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La materia húmeda.
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Muy bien. Y Bruna, ¿echamos toda la que queremos o qué hacemos con esa materia? ¿Qué hacemos? ¿Qué hacemos con la materia?
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La pesamos en una vascula y la apuntamos.
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La pesamos en una vascula y la apuntamos. Muy bien, Bruna. A ver, Gala, ¿y luego qué hacemos?
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Echamos las hueveras y las hojas secas.
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¿Y las hojas secas qué son? ¿La materia qué?
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Seca.
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¿La materia seca? Muy bien. ¿Y qué hacemos con eso? ¿Lo dejamos ahí aplastadito o qué hacemos?
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Lo sacamos con el sacacorchos gigante.
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Lo aireamos, ¿vale? ¿Y cómo es el sacacorchos? Que a lo mejor nunca lo han visto.
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El sacacorchos es como...
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Así con esta forma, como con folla, como forma de muelle, ¿verdad?
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Vale, muy bien
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A ver, pregúntale, ¿le tienes algo que preguntar a Aarón?
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A ver Aarón, ponte por aquí
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Venga, a ver chicos
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¿Puedes echar lo que quieras?
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¿De compostaje?
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No, porque necesitamos
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de seco
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que de húmedo para que
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el compostaje se haga
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bien y tenga nutrientes
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y
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las plantas crezcan
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Ah, vale, genial, muy bien
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Y ahora, ¿qué medimos también para que es necesario medir el compostaje, aparte de echar las materias?
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Para saber cuánta cantidad hay.
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Muy bien, pero ¿qué medimos? ¿Qué medías tú en el vídeo de la temperatura? ¿Cuál?
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La temperatura exterior.
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¿Y cómo se medía?
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Con un termómetro que tiene el flúor.
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Un termómetro que tiene una rayita roja, ¿verdad?
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Sí.
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Muy bien. ¿Y tú qué decías en el vídeo, María?
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Que la temperatura interior se medía como con un palito, lo metías y sabías qué temperatura hacía.
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Claro, es un termómetro que tiene un pincho, que lo pinchamos hasta abajo del compost y nos dice qué temperatura hace.
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Muy bien, ¿y qué más medimos?
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La humedad y el pH. Eso se mide del 4 al 8. El pH y del A al D es la humedad.
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Muy bien. Y cuando ya tengamos nuestro compost listo, ¿qué vamos a hacer?
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Activarlos con nuestra activadora.
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Un poquito más fuerte, yo no te he oído.
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Activarlos con nuestra activadora.
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¿Y qué es una activadora? Es que en nuestro vídeo ya os haría, pero aquí el año que viene os la enseñamos.
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¿Cómo era nuestra activadora? ¿Cómo era de grande? A ver.
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Así, ¿cómo se criba?
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Así, muy bien.
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¿Y qué pasa con esos nutrientes? A ver.
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¿Qué pasa con ese compost? ¿Para qué nos sirve?
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Para alimentar nuestras plantas.
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¿Y es un buen alimento, Regulín?
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Es bueno.
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¿Por qué?
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Porque tiene nutrientes.
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Muy bien.
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En junio podremos meter todo el compost en nuestra nueva cribadora, en nuestra nueva compostera.
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Claro, porque tenemos una compostera vieja que la estamos usando y en junio ya creemos que el compost va a estar listo
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y entonces montaremos una nueva compostera que nos ha dado la Fundación Juan XXIII.
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Muchas gracias. A ver chicos, ¿qué más tenemos?
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Gracias a vosotros hemos aprendido muchas cosas sobre el compostaje.
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Muy bien.
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Queremos dar las gracias a la Fundación Juan XXIII por colaborar con nosotros.
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Pues muchísimas gracias por este ratito. No sé si tenéis alguna pregunta.
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No sé si escucháis ahí las personas que estáis acompañando online la emoción que habéis causado aquí en el auditorio.
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Y la verdad que muchísimas gracias. No pasa nada que el vídeo no haya salido.
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que habéis hecho súper bonito y hemos entendido perfectamente
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todo lo que habéis aprendido y compartido con nosotros.
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Así que muchísimas gracias, señora Buena, a todas vosotras y vosotros de Olitar Sueta.
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Vamos a pasar al siguiente cole.
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- Idioma/s:
- Subido por:
- Monica S.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 15
- Fecha:
- 23 de junio de 2023 - 20:29
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI JOSÉ ITURZAETA
- Duración:
- 07′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 197.21 MBytes
