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Subido el 1 de julio de 2023 por M.mar O.

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Descripción de una secuencia de aprendizaje en torno al pensamiento computacional con el centro de interés de la Prehistoria para Educación Infantil

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Hola, mi nombre es Mar Ocaña y a continuación os voy a presentar una situación de aprendizaje 00:00:01
que incorpora metodologías como el aprendizaje basado en problemas, la gamificación, el aprendizaje colaborativo 00:00:08
y desarrolla el pensamiento computacional en la educación infantil, en concreto en el tercer nivel del segundo ciclo, 00:00:16
con alumnado de 5 y 6 años. 00:00:25
Las fases de esta situación de aprendizaje son tres. 00:00:30
En una primera fase de motivación, los alumnos reciben un código QR 00:00:35
que les invita a resolver y conocer una serie de pistas que Vivot, nuestra abeja, les ha dejado. 00:00:40
Tras la lectura de esa carta y la discusión de los elementos que hemos encontrado 00:00:51
y la búsqueda de Google Earth en Google Earth de las cuevas de Altamira, 00:00:55
pasaremos a la fase de investigación y desarrollo. 00:01:01
En casa, invitaremos a las familias a resolver con nosotros nuestras dudas, 00:01:05
también utilizando la ola virtual, Internet o incluso las bibliotecas del barrio. 00:01:09
Y en clase, jugaremos a diferentes situaciones de aprendizaje 00:01:16
que les permitirán explorar aspectos como la evolución del hombre a lo largo de la historia. 00:01:20
En una fase de síntesis, acudiremos a la sala multiusos del cole, 00:01:28
donde organizaremos unos talleres en los que, con ayuda de Vivot, organizados en cuatro equipos, 00:01:33
tendremos que resolver cuatro retos distintos de aprendizaje, 00:01:41
con diferentes niveles de dificultad, adaptados a las necesidades de cada uno de los alumnos. 00:01:44
Así, por ejemplo, en el reto contando mamuts podremos realizarlo en español o también incluso en inglés. 00:01:53
Y como resultado, tras resolver el laberinto de la evolución humana, como recompensa en nuestro fotocall nos convertiremos en prehistóricos y recibiremos las entradas para visitar Arquepinto. 00:02:02
En esta secuencia de aprendizaje se aplican en todo momento las pautas del diseño universal del aprendizaje. 00:02:15
Esto es todo. 00:02:29
Idioma/s:
es
Autor/es:
María del Mar Ocaña Lena
Subido por:
M.mar O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
1 de julio de 2023 - 12:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI POETISA CELIA VIÑAS
Duración:
02′ 32″
Relación de aspecto:
0.40:1
Resolución:
800x2000 píxeles
Tamaño:
8.35 MBytes

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