Entrega tarea 1 - Contenido educativo
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Hola, soy Andrea Martí, profesora de violonchelo y a continuación os voy a presentar mi Google Classroom.
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En el tablón nos aparecen todos los materiales que publico.
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En el apartado de las personas aparecen aquellos alumnos que están matriculados en la asignatura
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y después ya nos adentramos en el trabajo de la clase.
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Vamos a trabajar el preludio de la suite número 1 de Bach, que está estructurado, como podéis ver, en cinco temas.
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El primero, he querido lanzar una pregunta a modo de reflexión y de introducción, también adjuntado por un vídeo de YouTube para captar la atención del alumnado.
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En el tema 2 he lanzado un material y un cuestionario y también otro material de Live Worksheets donde se expone la biografía de Bach, después también un vídeo cantado de la biografía del mismo y subtitulado ya que puede haber alumnos que tengan algún tipo de dificultad y por último un formulario para observar que los alumnos han adquirido todos los conocimientos.
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En cuanto al tema 3 nos adentramos ya en la técnica, la técnica violonchelística para poder interpretar y abordar el preludio. Para ello he querido adjuntar un estudio de Duport y también otro estudio, el 31, un poco más sencillo para aquellos alumnos que tengan alguna dificultad de carácter técnica.
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o de carácter técnica. En cuanto al tema 4 nos adentraremos en las versiones interpretativas,
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es decir, he adjuntado 4 vídeos de interpretaciones completamente diferentes y el alumno mediante
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un documento de Google podrá hacer una breve reseña y despertar así su espíritu crítico
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y compartirlo también con el resto de sus compañeros. Podrá leer también la reseña
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de sus compañeros y posteriormente comentarla en la clase que tendremos conjunta para establecer diferentes opiniones
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y también para trabajar de modo cooperativo. En cuanto al tema 5, es el tema final, es la interpretación de la suite,
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pero antes de abordar, de hacer la interpretación, he querido que el alumno exprese aquello que le transmite la suite
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mediante un dibujo de Google.
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En cuanto a las herramientas de evaluación, he creado una rúbrica
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para que el alumno tenga en todo momento presente aquellos ítems evaluables
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y también para que él o ella mismo pueda hacer una autoevaluación
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y también se puede hacer una coevaluación conjunta en las clases colectivas.
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Por último comentar que también utilizaremos raíces para evaluar este ítem ya que Classroom no permite una evaluación como tal.
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Para ello utilizaremos el cuaderno de clase de cada alumno y alumna donde estableceremos una serie de parámetros
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e introduciremos estas actividades como actividades evaluables.
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- Autor/es:
- Andrea Marti Garasa
- Subido por:
- Andrea M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 19 de junio de 2023 - 10:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR MUS CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MUSICA (Amaniel)
- Duración:
- 03′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 44.91 MBytes