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APS GEOGRAFÍA HISTORIA DEL IES ALONSO QUIJANO
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PROYECTO APS ELABORADO POR EL DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA DEL IES ALONSO QUIJANO
¿Con APS podemos mirar los puntos de la plaza que nos gustaría cambiar?
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Sí, por ejemplo el suelo, que tiene muchos peros.
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Y los bancos estaban bastante deteriorados.
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Podríamos poner la peatonal para que sea más accesible para la gente.
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Y poner el cartel para que se vea, porque ese monumento nadie sabe lo que significa.
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Yo creo que debería haber más zonas verdes.
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Y resaltar también más los puntos de información.
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Sí.
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Necesitamos mucha información.
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Pues a trabajar y a buscar ideas. Venga, a ver qué se sucede.
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A ver, nosotros la información de la catedral...
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Pero claro, ahora tenemos que saber la historia de la plaza, ¿no?
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Pues para eso podemos hablar con la Asociación de Amigos de Alcalá,
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que seguro que tienen algo, nos pueden dar una charla.
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Y podemos intentar contactar con antiguos alumnos de la Escuela de Arquitectura,
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que igual han hecho algún proyecto.
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Y aquí tienen en cuenta la opinión de la gente que pasa por ahí,
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En la plaza Cervantes está la columna del consejo que nos contaron.
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Yo tengo una prueba para que se fije en la magistrada.
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Estupendo. ¿Cómo la has ordenado?
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Yo he hecho este otro...
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Muy bien, terminamos las pruebas y nos vamos a probar la estrategia.
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Es una leyenda que en Alcalá del siglo XVII un pícaro logró salvarse de la picota
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y que en esta ciudad una mesa enjollada con la clave de la sabiduría estaba escondida.
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El pícaro ha encontrado entre las páginas del pijote las pistas para encontrarla, pero no puede hacerlo solo.
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Mirad, en esta prueba el pícaro canero ha escondido la palabra con los símbolos de los canteros, como ese, por ejemplo.
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Para este proyecto ya hemos recopilado información, tanto de la asociación de vecinos como de los proyectos de arquitectura.
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Pero ahora queremos saber lo que viene del ciudadano y necesitamos vuestras ayudas.
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Para saber lo que viene, las haríamos por la mañana, jueves y sábado y por la tarde, lunes y viernes.
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Y también aprovecharemos en esas horas para hacer una serie de conteos para saber el número de coches y de personas que pasan por la plaza.
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¿Y qué tipo de preguntas serían?
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Pues son preguntas sobre el pavimento, la iluminación, la plaza de paso.
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¿Qué? ¿Preparados para el trabajo de campo?
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Sí.
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Pues venga, a ver cómo empezamos.
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A ver, vamos a contar peatones y coches.
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Vosotros tenéis que contar peatones en la esquina de la magistral.
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Y vosotros podéis contar los coches que van hacia la derecha.
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Perfecto. ¿Y las encuestas quién se ocupa?
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Nosotros.
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Pues venga, idla repartiendo a vuestros compañeros y empezamos ya, ¿vale?
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Vale.
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Ya hemos analizado los datos y tenemos que resaltar también la sostenibilidad por el medio ambiente.
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¿También?
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Sí, sí.
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Vamos a intentar hablar de eso.
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La idea es esa, pero tenemos varias opciones para hacer eso.
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Bueno, vamos a ponernos de acuerdo y ya tenemos la propuesta final.
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Chicos, ¿qué tal os ha salido?
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Muy bien, ahora os contamos.
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Les ha encantado, se han levantado a aplaudir y todo
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¿Os imagináis cómo sería la plaza con nuestra propuesta?
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Debería estar mejor para ser patrimonio de la humanidad
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La verdad, los bancos serían muchísimo más cómodos
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Y al fin y al cabo, por ejemplo, el suelo
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Hacer una plaza que sea accesible para todos
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Y la gente también estaría mucho más informada
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Sí
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Habría más zonas verdes
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Estupendo, pues entonces ya hemos terminado nuestro trabajo
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¿Estáis contentos con él?
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Sí.
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Bueno, entonces, ¿nos atrevemos a seguir soñando la plaza juntos?
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Sí.
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- Autor/es:
- Mónica Mora y Carmen Cuenca
- Subido por:
- Ies alonsoquijano alcala
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 79
- Fecha:
- 12 de septiembre de 2019 - 21:02
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES ALONSO QUIJANO
- Duración:
- 04′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1024x576 píxeles
- Tamaño:
- 525.26 MBytes