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Hacer una ruleta con Sphero Mini - Contenido educativo

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Subido el 1 de agosto de 2024 por Felicisimo G.

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Utiliza la emoción del azar con una ruleta. Usa tu Sphero con una programación muy básica. Sphero mini es el todoterreno de los robots. Programa en clase.

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Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un mini tutorial de Esfero Mini. Vamos a hacer una ruleta. 00:00:14
Tenemos la aplicación Edu de escritorio y nos permite guardar los programas. También la podemos tener online, ¿no? 00:00:21
Pero bueno, si ya la tenemos en nuestro ordenador, pues es solamente abrirla. 00:00:29
Bueno, pues ya lo tenemos aquí. El programa, la verdad, que es muy fácil. 00:00:35
¿Qué problema me he encontrado? Bueno, porque cuando queremos elegir un número al azar, 00:00:38
pues no tenemos mucho para elegir. Incluso no tenemos para hacer operaciones. 00:00:45
Si nos fijamos aquí, solamente tenemos este, que nos permite diferente, menor, menor o igual, mayor o mayor o igual. 00:00:52
No tenemos operaciones. 00:01:01
Cuando nos vamos a elegir un número al azar, sí que lo tenemos. 00:01:03
Tenemos este aleatorio, que lo tenemos en float, que al parecer son números decimales, y este que te los da números enteros. 00:01:07
Claro, queríamos hacer que girara y se parara en un momento y lo que he conseguido hacer es que va a dar una vuelta, realmente no rueda como si fuera un círculo, lo que está haciendo es un octógono, es 0º, 45º, 90º, 135º, va haciendo esa forma y bueno, podríamos meter otra intermedia y contra más intermedias metamos pues conseguiremos que se parezca más al círculo. 00:01:16
Pero bueno, metiéndole 8 va girando 0 grados, luego 45, luego 90, luego 135 y así nos va haciendo el efecto de que está girando como si fuera un círculo. 00:01:45
Y lo podemos hacer que dé una vuelta o que dé más vueltas. 00:02:01
Aquí un número aleatorio entre 0 y 5 y esa variable la he llamado tiempo. 00:02:06
Tiene sus variables aquí que te las vas creando. 00:02:10
y le estableces, bueno, pues un número aleatorio, entonces si yo la pongo aquí, pues daría el número que salga, 00:02:15
dos vueltas, tres vueltas, cuatro vueltas, hasta que se frena, y luego, claro, pero siempre si empieza en un sitio, 00:02:22
acaba en ese sitio, realmente no está funcionando como una ruleta. 00:02:30
Como no podíamos, o no se me ha ocurrido a mí el modo, que seguramente lo sacaremos, pero de momento no, 00:02:34
el modo en que se nos frene, por ejemplo, a la mitad de la circunferencia, 00:02:40
lo que hemos hecho es que va a rodar 90 grados, o sea que está haciendo nuestro octógono, 00:02:46
llega al inicio, va a girar 90 grados, va a ir hacia el centro y luego va a rodar 00:02:54
Y ahí le metemos un número entre 0 y 360 grados y luego pues ya se dirige hacia algún lado de nuestro octógono, haciendo pues o seleccionando ese número. 00:03:01
Bueno, pues el programa la verdad que es muy sencillito, dos variables, un número aleatorio entre 0 y 360, que realmente es la que elige qué punto de la circunferencia vamos a ir. 00:03:15
y luego, bueno, pues que va a dar una serie de vueltas hasta que llega otra vez al origen. 00:03:28
No tenemos que olvidar que estamos en primaria y tenemos que hacer ese teatrillo, esa magia, esa cosa 00:03:35
que nos ayuda a cuando sacamos un voluntario, elegimos una cosa al azar, pues le damos ese teatrillo 00:03:40
y vamos, a mí me gusta, es lo que más me gusta de primaria. 00:03:49
Bueno, pues vemos que el programa es muy básico, luego aquí es donde metemos realmente lo que vamos a seleccionar 00:03:52
y vamos a ir viendo cómo funciona. 00:03:59
La verdad que el robot para trabajar en el suelo es mejor es Spheromine, no tiene ningún problema. 00:04:03
Y a la hora de calibrarlo y de conectarlo es que funciona perfectísima. 00:04:08
Es tan sencillo como darle a conectar, lo va a buscar, lo va a encontrar 00:04:14
y si tenemos varios, pues luego ya elegimos el nuestro, ya lo tenemos, establece la conexión rapidísimamente 00:04:19
y ahora le vamos a dar a que haga, mira, conectado, es que de verdad es de lo mejor que tiene 00:04:27
y que en el suelo funciona estupendísimamente. 00:04:33
Bueno, pues vamos a darle a empezar para que lo haga y vamos a ver cómo quedaría con los datos de los sensores, 00:04:37
que esta parte también es muy importante, sobre todo si queremos trabajar el método científico y la observación de datos. 00:04:44
Luego, ¿qué hemos hecho? Lógicamente le hemos puesto poca velocidad, 00:04:51
tenemos poquita velocidad porque tampoco se trata de un rally, y durante un segundo. 00:04:56
Y luego le metemos ese retrasar, pues el problema que tiene, no es un problema, 00:05:02
pero el ferromine es una esfera girando, entonces siempre tiene inercia para que se frene un poquito. 00:05:07
Bueno, poca velocidad y este retraso. 00:05:14
Bueno, pues vamos a ver cómo nos lo hace. 00:05:18
Bueno, pues ahí lo tenemos. 00:05:20
Si quisiéramos elegir uno de estos libros, vamos a ver cómo lo hace. 00:05:21
Mira, pues ya me he elegido este. 00:05:40
Pues ya ha hecho todo el programa. 00:05:43
Vamos a ver cómo quedaría la gráfica, los datos de los sensores. 00:05:46
Bueno, pues vemos que hemos hecho este octógono que estamos hablando nosotros. 00:05:51
Cuando ha llegado al inicio, se ha ido hacia el centro y luego ha vuelto y señalaría este punto. 00:05:55
Bueno, vamos a ver ahora. Ya está en la segunda vuelta, la tercera vuelta. 00:06:03
Más o menos se está manteniendo dentro del circuito, hacia el centro y elige, bueno pues, y va hacia aquel libro. 00:06:30
Bueno, pues la verdad que funciona 00:06:41
Bueno, a mí me parece llevar estas cosas al aula 00:06:44
Puedes comprarte una ruleta en el Tiger, en el Ikea 00:06:47
Yo no te digo que no, las puedes usar y funcionan bien 00:06:51
Pero también este tipo de cosas 00:06:54
Utilizando la robótica y la programación 00:06:56
Y vamos a ver si se ven las tres vueltas 00:06:59
Mira, se ven las tres vueltas 00:07:02
Y la verdad que lo ha hecho muy bien por su sitio 00:07:07
La verdad que esto te ayuda mucho y luego tenemos más valores. 00:07:11
Esta gráfica es súper intuitiva para trabajar en primero desde los seis añitos seguro. 00:07:15
Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias. 00:07:22
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
37
Fecha:
1 de agosto de 2024 - 19:18
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
07′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
109.13 MBytes

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