Secuencia didáctica Construir maquetas de atomos - Contenido educativo
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En este vídeo muestro la secuencia didáctica para construir y evaluar maquetas de átomos con nuestros alumnos de Física y Química de 2ºESO.
Buenos días, soy el profesor Jorge García y este vídeo es para mostrar la secuencia didáctica dividida en cuatro sesiones
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para construir y evaluar maquetas de átomos en la asignatura de Física y Química en segundo de la ESO.
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La primera sesión es de motivación
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y empieza con un vídeo que muestra cómo construir una maqueta de un átomo con plastilina y una caja de CDs.
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Asignamos un elemento a cada alumno entre el litio y el argón.
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Esos son 16 elementos, así que cada elemento puede ser realizado por un máximo de dos alumnos.
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Les mostramos la información que debe tener cada maqueta y la rúbrica de evaluación que explicaré después.
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Las sesiones 2 y 3 son de práctica para construir las maquetas en clase o terminarlas en casa
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y buscar la información correspondiente.
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Aquí el profesor puede dedicar atención individualizada a alumnos de necesidades especiales.
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Para trabajar la expresión oral, cada alumno debe exponer en un minuto su átomo al profesor
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y esto contará para la nota de clase.
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Por último, los alumnos sacan una foto de su átomo y lo dejan en la entrada del instituto para su exposición.
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La cuarta sesión es de cierre.
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Después de que cada alumno ha subido sus fotos de su átomo y su información a la actividad taller,
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debe evaluar el trabajo de cinco compañeros, es decir, cinco átomos usando la rúbrica del taller que hemos discutido en clase.
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Esta rúbrica es sobre ocho puntos, puesto que los dos puntos restantes corresponden a la calidad de las evaluaciones hechas.
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Aquí, por ejemplo, podemos observar a Saúl que ha sido evaluado su átomo.
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Bueno, he tachado todos los apellidos evidentemente por protección de datos, solo están los nombres.
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Saúl ha sido evaluado por cinco compañeros, 8, 7, 7, 8, y sin embargo Ernesto le ha puesto un 5.
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La media de Saúl va a ser la media de los cinco notas.
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Sin embargo Ernesto le va a bajar, aquí podemos ver a Ernesto, y su nota de evaluación a los demás le va a bajar.
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Igual que tiene una nota de dos puntos sobre dos por evaluar a Abel y a Mar correctamente,
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le baja la nota sobre esos dos puntos por evaluar incorrectamente aquí a Saúl.
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Saúl se queda con esos siete puntos y estos 1,78 son correspondientes a las notas que ha puesto a otros cinco compañeros.
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Las fases del taller son las que aparecen aquí.
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Cuando el taller se cierra, los alumnos pueden ver sus notas.
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Muchas gracias por su atención, espero que les haya gustado y que puedan emplearlo en sus clases.
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¡Un saludo!
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- Autor/es:
- Jorge García García
- Subido por:
- Jorge G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 22 de julio de 2023 - 13:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LA SENDA
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 115.56 MBytes
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