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Enséñame tu zoo - Contenido educativo

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Subido el 13 de julio de 2023 por Monica I.

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Explicación Situación de aprendizaje

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La situación de aprendizaje que ofrecemos a continuación está basada en la metodología o en el ámbito del aprendizaje del aula del futuro cuyas metodologías activas que están implicadas es el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje colaborativo y cooperativo. 00:00:03
En este caso, nuestra situación de aprendizaje se llama Enseñame tu ZOO, está adaptada a un nivel de cuarto de primaria con los contenidos de los seres vivos, cuyo producto final es una audioguía basada en el movimiento de un robot de suelo que se mueve a través de la codificación en pensamiento computacional. 00:00:20
Hay una motivación inicial, como podemos ver, en la que se les invita a los alumnos a realizar una audioguida. 00:00:44
A continuación se les ofrece a los niños un pequeño iniali donde se establecen las diferentes partes del aprendizaje basado en proyectos. 00:00:51
En la zona de desarrollo tienen que establecer con los compañeros las diferentes tareas y sus responsabilidades. 00:00:58
Aquí se establecen tres actividades. 00:01:06
Una es el reparto de tareas entre los diferentes miembros del equipo y la otra que sería asignar a cada miembro del equipo qué grupo de ser vivo va a centrar su investigación, mamíferos, anfibios, reptiles, pájaros y peces. 00:01:07
y una tercera actividad que tendrán que realizar el diseño del tablero donde se va a mover el robo de suelo 00:01:22
que se llama Vivot, en el que tienen que aparecer dos mamíferos, un anfibio, un reptil, un pájaro y un pez. 00:01:30
Una vez realizada esta fase del proyecto, en la zona de presenta dentro del aula de futuro 00:01:40
pasaríamos a la investiga y el explora. 00:01:45
Es decir, al alumno que se le ha asignado cada grupo de ser vivo tendría que investigar las diferentes características. 00:01:47
Realizada esta actividad pasaríamos a la fase de creación del proyecto. 00:01:56
Aquí tendrían que realizar los dibujos de los diferentes seres vivos asignados a la zona de desarrollo 00:02:01
en una cuadrícula de 15x15 que tendrán que elaborar utilizando la regla. 00:02:06
Una segunda fase que utilizará la aplicación de Car Advance para grabar las diferentes características de los animales asignados 00:02:13
Esas características han sido buscadas en la zona de investiga 00:02:21
Y luego realizarán a través de la aplicación de Canva un cartel publicitario 00:02:27
Aquí podrán optar por un díptico, un tríptico o un póster 00:02:33
A continuación pasarán a la zona de presenta donde podrán en práctica 00:02:37
y podrán demostrar a sus compañeros o mostrar a sus compañeros mejor dicho 00:02:43
cuál es su producto final, el tablero con el movimiento del robot de suelo 00:02:50
que ya han codificado y que la audioguía que han grabado a través de la aplicación de GarageBand 00:02:55
en cada animal. A continuación, cada uno de los alumnos realizará una autoevaluación 00:03:02
con todos estos ítems y una evaluación por equipo. 00:03:10
Autor/es:
Mónica Ibáñez
Subido por:
Monica I.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
13 de julio de 2023 - 11:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PRINCIPE DE ASTURIAS
Duración:
03′ 20″
Relación de aspecto:
0.75:1
Resolución:
1440x1920 píxeles
Tamaño:
116.61 MBytes

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