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SECUENCIA DIDÁCTICA-PROYECTO GEOMETRÍA - Contenido educativo

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Subido el 24 de agosto de 2023 por Patricia C.

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Vídeo explicativo de una infografía basada en un proyecto de Aprendizaje-Servicio llevado a cabo en el curso 22-23 para alumnos de 3º de Educación Primaria en el área de Matemáticas.

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Hola, soy Patricia Collado y voy a explicar la secuencia didáctica que he llevado a cabo 00:00:00
para un proyecto concretamente del área de matemáticas en tercera educación primaria 00:00:04
con el contenido de geometría. Este proyecto está destinado a un grupo de 24 alumnos y 00:00:10
hemos aplicado la metodología del aprendizaje y servicio, el aprendizaje cooperativo y las 00:00:15
estaciones de aprendizaje. Bien, ¿para ello por qué es de aprendizaje y servicio? Porque 00:00:19
hemos identificado un problema en cuatro años, segundo de educación infantil, que necesitan 00:00:24
unas colmenas para sus aulas. Bien, nosotros aplicando los contenidos de geometría que 00:00:29
vamos a trabajar en este proyecto vamos a ver que este contenido va a ser un aprendizaje 00:00:34
a través de un aprendizaje significativo y funcional construyendo este producto final 00:00:40
y haciendo una labor social para ello dentro de la comunidad educativa. Llevamos a cabo 00:00:45
el objetivo de investigar sobre los podiedros y los prismas gracias a dispositivos digitales, 00:00:50
buscaremos imágenes de seres vivos en entornos naturales que además contengan estas figuras 00:00:55
geométricas como por ejemplo esos hexágonos en las colmenas, por eso el objetivo de construir 00:01:01
dos colmenas para los niños de infantil. A la vez aprenderemos a medir estos objetos 00:01:07
para poderlo construir y exponer este contenido mediante unas estaciones de aprendizaje. Estaremos 00:01:12
en una secuencia por sesiones, establecemos en la sesión 1 una fase de investigación 00:01:18
donde nos vamos a ir al aula del futuro. Todo el proyecto se llevará a cabo en este 00:01:23
aula. Bien, en esta primera sesión investigaremos con las tablets qué imágenes nos representan 00:01:28
en la naturaleza estas figuras geométricas. En una segunda sesión llegaremos a la conclusión 00:01:33
gracias a nuestras plantillas donde hemos aplicado la técnica 1.2.4 del aprendizaje significativo, 00:01:39
haremos una puesta en común y elegiremos esas imágenes para construir estos murales 00:01:45
que posteriormente los vamos a exponer. A la vez que se construyen estos murales habrá 00:01:49
otros alumnos que los hayan terminado antes, otros después, entonces habrá dos espacios 00:01:56
en este aula del futuro en el que estarán unos materiales manipulativos encajables para 00:02:02
construir figuras geométricas y una mesa de luz con figuras translúcidas donde a su vez 00:02:07
tendrán que identificarlas gracias a estas tablets. Por último crearemos con todo el 00:02:12
contenido aplicado, problemas matemáticos, elementos de los prismas, construyendo estas 00:02:17
colmenas con material fungible. Por último tendremos la fase de presentación en varias 00:02:25
sesiones con unas estaciones de aprendizaje, la primera la exposición de nuestros murales, 00:02:33
la segunda con la mesa del material de los encajables, la tercera con la mesa de luz 00:02:37
explicada antes donde lo llevaremos a cabo, una cuarta con el juego del cajud, una quinta 00:02:41
con la realidad aumentada trabajando con el Merge Cube y la App Object Viewer y una sexta 00:02:47
estación con las colmenas. Para todo ello lo evaluaremos con la evaluación DAFO, evaluación 00:02:53
diana, una lista de cotejo y la evaluación docente por supuesto. 00:02:59
Idioma/s:
es
Autor/es:
PATRICIA COLLADO
Subido por:
Patricia C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
24 de agosto de 2023 - 19:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GLORIA FUERTES
Duración:
03′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
221.66 MBytes

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