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Mediación - ejercicio resuelto 2 - Contenido educativo

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Subido el 17 de octubre de 2022 por Juan Angel L.

475 visualizaciones

2º ejemplo de ejercicio resuelto de mediación en Escuela Oficial de Idiomas - inglés - nivel B2

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En este vídeo vamos a ver cómo realizar un ejercicio de mediación escrita en inglés, 00:00:00
nivel B2, en Escuela Oficial de Idiomas de la Comunidad de Madrid. 00:00:13
En primer lugar, como siempre, es fundamental leer las instrucciones para saber a quién 00:00:19
nos vamos a dirigir y qué es lo que nos piden. 00:00:24
En este caso tenemos que la persona a la que escribiremos es un amigo y por lo tanto debemos 00:00:28
usar un registro informal en gramática y vocabulario. 00:00:33
También sabemos que tiene dos hijos y que le gusta practicar deporte. 00:00:37
Estos son dos elementos que deberemos tener en cuenta para seleccionar la información 00:00:41
relevante. 00:00:44
Nos dicen también que está interesado en participar en las actividades que organice 00:00:45
la asociación. 00:00:50
Y por último, ¿cuál es el propósito de la mediación? 00:00:51
Que le expliques qué es lo que se ha tratado en la última reunión de la asociación de 00:00:54
vecinos de la que formas parte y a la que él se quiere unir. 00:00:58
En esta mediación deberemos hacer un buen trabajo de síntesis y seleccionar qué elementos 00:01:03
de todos los que tenemos en el texto en español son los más relevantes para nuestro amigo, 00:01:08
ya que como dicen las instrucciones, debemos hacerlo con menos de 180 palabras. 00:01:13
A continuación vamos a analizar párrafo a párrafo para ver si la información que 00:01:19
tratan es relevante o no, y ver de qué manera podríamos transmitirla. 00:01:24
En la descripción te dejo un link para que puedas descargar el texto completo del modelo 00:01:29
de respuesta en PDF. 00:01:34
Así que sin más dilación, vamos al lío. 00:01:37
Nos piden que escribamos un email a un amigo, con lo cual empezamos con un saludo informal 00:01:40
y una muy breve introducción antes de entrar en el contenido de la reunión. 00:01:45
Como verás, no está de más usar contracciones, ya que son propias del lenguaje informal. 00:01:50
Además, he aprovechado para realizar una aportación sociocultural, otra de las cosas 00:01:55
que se evalúan en la mediación, mencionando que la labor de las asociaciones de vecinos 00:02:00
en España tiene un impacto muy positivo en los barrios. 00:02:05
En primer lugar tenemos un párrafo sobre las obras de una biblioteca, puesto que tiene 00:02:10
dos hijos pequeños, he pensado que esta sería una información con cierta relevancia 00:02:14
para él, aunque si lo admitiésemos tampoco sería el fin del mundo, o sea, sería debatible 00:02:18
en cualquier caso si debemos incluir esto o no. 00:02:23
A continuación, el estado de las obras de instalaciones públicas en el barrio. 00:02:27
Aquí sí vamos a hacer mención a las salas para actividades infantiles y juveniles, pero 00:02:31
no al almacén, que no creo que sea para nada relevante. 00:02:36
Como te indicaba en el vídeo en el que te explicaba en qué consistía la tarea de mediación 00:02:39
en general, se trata de que comuniques ideas, no de que traduzcas un texto. 00:02:43
Por este motivo, lo de las salas para actividades infantiles y juveniles lo puedes expresar 00:02:49
con a place for activities for children and another one for teenagers. 00:02:54
No intentes buscar la traducción exacta porque es posible que no des con ella y al final 00:02:59
tu amigo no se entere y esto es de lo que se trata en la mediación. 00:03:04
El tercer punto del acta de la reunión hace mención a instalaciones deportivas. 00:03:09
Puesto que nos han dicho que nuestro amigo es deportista, esto va a ser algo que deberíamos 00:03:14
mencionar. 00:03:17
Las dos ideas aquí son, primero, que el ayuntamiento quiere que la gestión de los polideportivos 00:03:19
públicos sea privada y, segundo, que unas instalaciones que estaban cerradas van a ser 00:03:24
reabiertas en breve. 00:03:29
Insisto una vez más, no intentes realizar una traducción literal porque es posible 00:03:30
que cometas errores o no suene natural en inglés o que directamente no se entienda. 00:03:36
Se trata de que expreses las ideas de una manera clara. 00:03:41
Para la primera idea, lo que te propongo es, the council has decided to let private companies 00:03:45
run, también podríamos decir manage, the public sports facilities. 00:03:50
El siguiente punto sobre los ruidos debido a los trenes lo vamos a omitir porque no es 00:03:56
esencial para nuestro amigo. 00:04:00
Por el mismo motivo, también vamos a omitir la información sobre el centro de salud pero 00:04:03
sí que vamos a decir algo sobre la posible construcción de un nuevo colegio de primaria 00:04:07
ya que al tener dos niños esto es algo que le afectaría. 00:04:11
Por último, ya que nos dijo que quería participar en actividades organizadas por la asociación, 00:04:14
vamos a hablarle de algunas de las que preparan. 00:04:22
No son necesarias todas las que ven en el texto sino unos ejemplos. 00:04:24
En este punto, ¿cómo traducimos cabalgata de reyes? 00:04:28
Pues muy sencillo, no lo traducimos, simplemente le explicamos lo que es y ponemos algo así 00:04:33
como el desfile del 5 de enero. 00:04:39
Cerramos nuestro texto con una despedida informal. 00:04:45
Y ya está, una mediación en la que hemos cumplido el objetivo de hacerle a nuestro 00:04:53
amigo un resumen bien claro incluyendo únicamente la información que estimamos es relevante 00:04:58
para él y además lo hemos conseguido usando gramática y vocabulario propios del nivel B2. 00:05:03
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Juan López
Subido por:
Juan Angel L.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
475
Fecha:
17 de octubre de 2022 - 21:54
Visibilidad:
Público
Centro:
EOI E.O.I. DE FUENLABRADA
Duración:
05′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
15.20 MBytes

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