LMS - Paula Sánchez
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Buenos días. A continuación voy a presentar el LMS que voy a utilizar como evidencia en el portafolio de competencia digital docente, que en este caso es el aula virtual de EducaMadrid, que es el LMS que yo utilizo en mi práctica educativa, en mi práctica docente.
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En este caso, el aula virtual que presento es para la asignatura de Biología y Geología de primero de bachillerato
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Lo primero que voy a mostrar es el tema de la matriculación de los estudiantes en el aula virtual
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Para ello me voy a participantes
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Y en métodos de matriculación podemos observar que he realizado matriculaciones manuales
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Pero también los alumnos pueden automatricularse
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Para ello se les va a aportar una clave de matriculación y gracias a esta clave pueden automatricularse en el curso.
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Puedo mostrar también un poco la estructura del aula virtual que he diseñado, información importante, esto es una evaluación que realizan los alumnos al final de la práctica docente, un foro, un glosario de términos generales de la asignatura, una guía didáctica.
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Esta guía didáctica sirve para que los alumnos sepan cómo llevar a cabo o cómo se va a desarrollar el curso, con los criterios de calificación, con los temas que se van a impartir, etc.
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Aquí hay un apartado sobre información de exámenes. En este caso lo hice en la tercera evaluación simplemente, pero me parece algo útil.
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Podemos observar aquí, por ejemplo, cómo a través de una tarea en la que los alumnos no tienen que entregar ninguna tarea en sí, yo puedo comunicarles a ellos de manera anónima, de tal manera que cada uno solo ve su nota, de esta manera, de exámenes, por ejemplo.
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Aquí aparecen todas las diferentes unidades didácticas. Me voy a ir, por ejemplo, a la unidad didáctica 9.
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En esta unidad didáctica 9 podemos observar orientaciones sobre qué deben saber sobre la unidad, contenidos y recursos, por ejemplo, una página elaborada en la que también se adjunta un vídeo, por ejemplo.
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que más
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que no se me pase el tiempo
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y luego por ejemplo en el apartado de evaluación
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aquí aparecen diferentes maneras
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de evaluar al alumnado a través del aula virtual
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por ejemplo
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una tarea cuya evaluación
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se va a realizar mediante una rúbrica
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si vamos aquí a calificación avanzada
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y a rúbrica, podemos ver aquí
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una rúbrica que he elaborado
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en donde se tienen en cuenta
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diferentes parámetros, el formato, el contenido
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y la redacción del alumno para obtener una máxima puntuación de 10 en esta tarea.
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Otra manera, por ejemplo, de calificar al alumnado es mediante un cuestionario realizado a través del aula
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o también mediante una actividad interactiva H5P, que también he elaborado.
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Esta en este caso es de rellenar huecos, más cosas.
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o, por ejemplo, un trabajo de esta evaluación
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donde, en este caso, la evaluación la vamos a realizar
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con una escala, ¿vale?
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Si nos vamos a las calificaciones del alumno,
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¿vale?
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Para que no se vea el nombre de los alumnos,
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voy a hacer así, ¿vale?
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Aquí aparecen los diferentes alumnos matriculados,
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no se ven para proteger los datos del alumnado, ¿vale?
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Y aquí podemos ver las diferentes puntuaciones, los diferentes parámetros del cuaderno, ¿vale? Se ve un poco mal, perdón. Si nos vamos a configuración de las calificaciones, aquí se ve mejor cómo está elaborado esto, primera evaluación, los exámenes de la primera evaluación, las tareas,
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Aquí aparecen todos los test cuestionarios que he ido realizando. Lo mismo con la segunda. Con la tercera evaluación, por ejemplo, en tareas, que son un 20%, exámenes un 80%, pues aquí se puede observar las diferentes ponderaciones.
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esta tarea por ejemplo de la rúbrica
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vale un 40%
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y así los alumnos pueden observar
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el total de puntuación que
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obtienen
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a lo largo del curso en cada una de las evaluaciones
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y en cada uno de los
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apartados
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de este aula virtual
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es que no quiero mostrar a los alumnos
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es un poco complicado porque no quiero mostrarlos
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vale
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me va a tocar editar
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Pero bueno, es para que se vean las diferentes puntuaciones que he ido utilizando. Faltan algunas cosillas, pero bueno, que he utilizado esto durante este curso.
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- Subido por:
- Paula S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 19:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FRANCISCO GINER DE LOS RIOS
- Duración:
- 04′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 30.37 MBytes
