Infografía Secuencia Didáctica - Contenido educativo
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Buenas, mi secuencia didáctica se llama salvar a los animales, es para primero de primaria
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del área de ciencias naturales vinculado con el área de lengua, matemáticas y plástica.
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Lo que queremos conseguir con esta secuencia didáctica es despertar el interés y el respeto
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de nuestros alumnos hacia los animales y su hábitat. Nos gusta trabajar de manera vivencial
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partiendo del conocimiento de nuestros alumnos y nosotros tenemos la suerte de estar en un
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entorno natural en el que tenemos cerca el Parque de la Cabilda así como otros parajes
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en los que podemos realizar diferentes visitas. Nuestra metodología es una metodología basada
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en el pensamiento, basada en los problemas y también en el trabajo cooperativo y en
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los juegos. Tenemos unos objetivos muy sencillos que es conocer el reino animal, identificar
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las características que diferencian los animales, conocer las características de los distintos
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grupos de animales vertebrados y cuidar y respetar el hábitat de los animales.
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La organización, nuestra organización la realizaremos, vamos a realizar diferentes
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actividades para poder trabajar con diferentes agrupaciones, por parejas, individual, en
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equipos de cuatro, de seis y esto va a depender de la actividad que queramos realizar. Vamos
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a trabajar con materiales manipulativos, domino de animales, de huellas, de sonidos, etcétera,
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visionarios de documentos, actividades de competencia digital con Kanban, Geniali,
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en la sala de ordenadores o en el aula con las tabletas. Vamos a realizar una tarea final con
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un breakout de alumnos y padres. Su temporalización va a ser una sesión de introducción del tema
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partiendo de una pregunta que se va a lanzar a los alumnos, luego vamos a tener cuatro sesiones
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para presentar contenidos, debates, coloquios, visionarios de vídeos educativos, así como
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salida al entorno a las charcas para ver los anfibios, haciendo especial atención al sapo
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partero y al tritón pigmeo que son de la zona. Luego vamos a dedicar cinco sesiones para investigar
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y descubrir a través de documentos, contenido digital y también salidas al parque de la
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cabilda. Vamos a realizar una sesión de breakout el 15 de mayo en el patio del colegio con la
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participación de alumnos y padres y la evaluación. Vamos a valorar el trabajo en equipo, vamos a
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valorar las exposiciones orales, el reconocer las características, la organización y las propiedades
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de los elementos del medio natural a través de su indagación y de su investigación y vamos a
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evaluar el respeto hacia el patrimonio natural. Esto lo podemos ir evaluando en las diferentes
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salidas, valorando la actitud de nuestros alumnos que irán en silencio, no tirarán basura, no romperán
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las casitas de los animales, etcétera. Es muy sencillita porque es para primero de primaria.
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Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carmen B. Hernández Hernández
- Subido por:
- Carmen Beg H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 30 de julio de 2023 - 1:03
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VIRGEN DE LA ENCINA
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 55.63 MBytes
