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Creación de 3 contenidos digitales

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Subido el 21 de mayo de 2024 por Marta S.

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Creación de 3 contenidos digitales

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Entrega de un currículum vitae en inglés. 00:00:01
Este recurso didáctico está alojado en el aula virtual 00:00:04
y según la secuenciación de contenidos forma parte del primer trimestre 00:00:07
para los alumnos de segundo de grado medio, sean de cocina o de servicios. 00:00:11
La metodología que he empleado a la hora de diseñar este recurso digital 00:00:17
ha sido la llamada PPP, Presentation Practice Production. 00:00:20
Es decir, se realiza una presentación de contenido, 00:00:24
a continuación se realizan unas prácticas 00:00:27
Y finalmente, en la fase de producción, el alumnado produce alguna tarea basada en el contenido visto. 00:00:29
Por eso, en primer lugar, dentro del aula virtual, mi alumnado puede ver varios ejemplos de currículums que analizamos en clase a modo de introducción. 00:00:35
Luego pueden encontrar una presentación en PowerPoint, una rúbrica que se tendrá en cuenta a la hora de realizar el currículum. 00:00:43
Y finalmente, entregan la tarea como segundo contenido digital. Vamos a presentar un cuestionario que forma parte de una de las pruebas objetivas para primer grado de servicios de restauración en modalidad dual. Está alojado en el lado virtual y forma parte de la evaluación del grupo. 00:00:51
En cuanto a la configuración, tengo en cuenta la hora de comienzo y de fin, teniendo en cuenta aquellos alumnos que requieren más tiempo, que tienen dificultades. 00:01:14
Teniendo en cuenta que el alumnado puede afrontar una situación de nervios, al principio del cuestionario encuentran unas instrucciones y, dado que es una prueba objetiva para la evaluación, el cuestionario se realiza en clase bajo mi supervisión. 00:01:25
Este cuestionario incluido variado de preguntas, como exige la asignatura, incluye varias destezas relativas al idioma. 00:01:45
Reading, Listening, Vocabulary, Functional Language, la tipología de las preguntas es variada. 00:01:54
En este caso, es un contenido H5P sobre herramientas utilizadas en bares para hacer cócteles. 00:02:01
En este caso, he incluido un vídeo interactivo desde YouTube en el que los alumnos, a la vez que van a ir visualizando, podrán encontrar preguntas típicas a lo largo del vídeo. 00:02:13
Tienen la posibilidad de incluir subtítulos o de quitarlos, atendiendo a la diversidad. 00:02:34
Y tras este vídeo, los alumnos pueden encontrar más actividades realizadas con H5P que ayudan a la compresión del vídeo. 00:02:39
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta Semolino
Subido por:
Marta S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
21 de mayo de 2024 - 19:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ESCUELA DE HOSTELERIA
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
856x480 píxeles
Tamaño:
27.62 MBytes

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