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Sistemas de Gestión de Aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por Kimberly Pilar G.

16 visualizaciones

Video con LMS actualizadas, alumnos matriculados, temas, secciones secuenciadas didácticamente, elementos refuerzo, herramientas calificación y evaluación.

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En este vídeo voy a mostrar las plataformas de gestión de aprendizaje que utilizo y he utilizado. 00:00:00
La primera es Aula Virtual. Como se puede ver, está dividida en temas. 00:00:07
Las secciones están secuenciadas didácticamente. El primer tema es el general, donde aparece el foro. 00:00:14
Luego aparecen los projects, uno para el primer trimestre, otro para el tercero, como ejemplo. 00:00:21
Y a continuación las unidades. Dentro de cada unidad aparecen distintas tareas con fotografías de la pizarra para los alumnos que no han tenido tiempo de copiar, vídeos de ayuda, de refuerzo. 00:00:26
También hablando de refuerzo, el refuerzo positivo lo gestiona en el aula mediante insignias. 00:00:42
Tengo un ejemplo que acabo de mostrar de una insignia que he creado en Canva. 00:00:49
De esta manera, en la aula virtual es como se asignan las insignias a los alumnos matriculados. 00:00:54
En este caso es una insignia que se llama Interactive para los alumnos que más participan. 00:01:02
Los nombres de los alumnos están difuminados por el tema de protección de datos. 00:01:07
Para matricular en aula virtual a mis alumnos, en este caso lo he hecho yo manualmente. 00:01:18
Al principio del curso se les facilita una dirección de correo electrónico 00:01:24
arroba educa.madrid.org, una contraseña que luego se también lo utilizan como credencial 00:01:28
para acceder al web, conectarse a internet. 00:01:35
Los alumnos son creado un grupo y están divididos en tres subgrupos, 00:01:39
como se puede comprobar en la captura de vídeo. 00:01:44
Otro ejemplo de otro curso anterior, una clase creada en Google Classroom. 00:01:47
Se pueden ver los diferentes, en el tablón, los diferentes anuncios. 00:01:54
Además está todo dividido y seccionado también, cada tema, las actividades de cada tema. 00:02:00
Hay distintas categorías como exams, readers, para que esté todo ordenado y los alumnos puedan acceder al material. 00:02:07
También se puede matricular, por supuesto, al alumno en Google Classroom. Aquí muestro 00:02:15
que hay en este grupo 19 alumnos matriculados. También están pixelados por tema de protección 00:02:20
de datos. Para calificar utilizo distintos recursos. En este caso se ve un ejemplo de 00:02:25
un libro de calificación de Google Classroom. Se pueden ver las distintas tareas, distintas 00:02:34
secciones, exámenes, la puntuación que se da cada alumno en cada categoría. 00:02:42
Esto lo pueden comprobar ellos también porque tienen acceso abierto y pueden en todo momento 00:02:49
saber cómo están siendo puntuados. 00:02:54
Este es mi libro de calificaciones de IDOCEO. 00:02:57
Se puede ver que están todas las calificaciones de todos los proyectos, los distintos campos 00:03:01
que se evalúan, todas las secciones con sus medias, las notas finales, nota de cada trimestre. 00:03:07
También se puede ver cómo con Google Forms, además de evaluar a los alumnos, ellos se 00:03:22
pueden auto-evaluar con las anotaciones, el feedback que el profesor, en este caso yo, 00:03:29
les doy. Pueden comprobar las respuestas, pueden ver en qué han fallado, pueden analizar 00:03:36
los resultados. Además, obtienen una nota objetiva, una nota directa, por la técnica 00:03:45
de evaluación directa. También se utiliza la metodología basada en proyectos, evaluación 00:03:52
y co-evaluación. Evaluación porque los alumnos tienen que subir en este caso un vídeo y 00:03:59
les voy a dar una nota 00:04:04
del trabajo que han hecho 00:04:06
y co-evaluación porque ese vídeo 00:04:08
se va a proyectar en clase, lo van a ver los compañeros 00:04:10
y entre todos vamos a ver 00:04:13
fallos, vamos a ver las cosas que están bien 00:04:15
y vamos a analizar 00:04:17
el vídeo en sí 00:04:18
en aula virtual 00:04:21
se va a facilitar la calificación global 00:04:22
he hecho exámenes en 00:04:24
Evalum este curso pero no puedo 00:04:26
descargarlos porque la plataforma no funciona 00:04:28
en cuanto a gamificación 00:04:31
he subido un juego a aula virtual que se llama Pasapalabra, en este caso es un 00:04:33
Pasapalabra que he hecho en Flash, del medio ambiente, he hecho yo cada 00:04:38
categoría y he elegido las palabras. Pongo aquí un ejemplo de cómo se puede 00:04:42
jugar en clase y así los alumnos cuando dan el tema 6 pueden repasarlo. 00:04:47
Autor/es:
Kimberly P. Gómez Guerrero
Subido por:
Kimberly Pilar G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
16
Fecha:
12 de julio de 2023 - 16:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES NEIL ARMSTRONG
Duración:
04′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
441.49 MBytes

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