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Video ayuda figura 3D - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Daniel G.

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Hola chicos, voy a intentar explicar un poco con la plantilla que os he subido que será 00:00:00
la que tengamos en el examen y una de las figuras que veréis en las fichas que he subido 00:00:09
de cara al examen y que en una de esas fichas aparecen las dos figuras, o bueno, las dos 00:00:15
figuras aparecen en las fichas, vale, voy a daros pequeños consejos igual que os di 00:00:21
cuando los edificios. Lo primero que tenéis que tener claro son las vistas, es decir, 00:00:26
alzado, planta y perfil. En este caso el perfil es el perfil derecho que se pinta a la izquierda, 00:00:31
es decir, vamos a tener claro que el perfil será este, que será el que pintamos a la 00:00:39
izquierda, por lo tanto el alzado tendrá que venir desde aquí. Alzado, la planta la 00:00:45
veremos desde arriba y el perfil derecho que lo pintaremos a la izquierda, vale. Más cosas. 00:00:56
Aquí tenemos los cuadraditos de la figura, pues vamos a contar. Uno, dos, tres, cuatro, 00:01:04
cinco. Pues sabiendo que aquí tiene que venir, en esta línea estará contenida esta de aquí, 00:01:10
vamos a contar cinco cuadraditos. Uno, dos, tres, cuatro, cinco. ¿Vale? Un cuadrado, 00:01:15
dos cuadrados, tres cuadrados, cuatro cuadrados, cinco cuadrados. Esta línea, 00:01:26
si quiero, la podré dibujar. Pues me cojo mi regla 00:01:31
y la dibujo. Ya tengo esa base. ¿Qué más podría seguir dibujando? Esta altura, que la voy a ver. 00:01:45
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis. Sé que tiene que llegar 00:01:52
hasta aquí arriba. Pues vamos a coger la regla y volvemos a los mis puntos. 00:02:02
Ya tengo esta parte y esta parte. Además sé que esta parte, que va a ser este trocito de aquí, 00:02:14
esto de aquí, llega a dos. Uno y dos. También podré dibujarlo. 00:02:21
¿Lo veis? Además sé que esto, que va a llegar aquí al final, que digamos que va a ser esta línea, 00:02:36
llega a uno, dos, tres y cuatro. Pues vamos a bajar cuatro. Uno, dos, tres, cuatro. 00:02:43
Podría construirme esto de aquí, que es mirándolo desde arriba. Es decir, 00:02:56
va a tener uno, otra vez dos y uno. Uno, uno, dos y uno. Pues esto también lo podré dibujar. 00:02:59
Si os acordáis, en los edificios íbamos buscando los puntos que podíamos ir dibujando. 00:03:09
De esa manera íbamos concretando la figura y nos ayudaba. 00:03:16
Recordar el alzado. Estamos mirando esta figura de aquí. 00:03:25
¿Qué más podría llegar a dibujar? 00:03:30
Pues podría llegar a dibujar, por ejemplo, esta parte de aquí, que es como si viese esto, 00:03:32
que cuando lo veo de perfil es esta parte de aquí. Cuando lo estoy mirando desde aquí, 00:03:42
lo que vamos a intentar dibujar es esto. ¿Qué altura tiene? Uno, dos y tres. 00:03:48
Pues vamos a dibujarlo. Uno, dos y tres. Hasta ese punto. 00:03:54
Bajamos. ¿Lo veis? Más cosas que vamos a poder dibujar. Vamos a dibujar este lado de aquí. 00:04:02
Este lado de aquí será este lado de aquí, visto desde arriba y, por tanto, 00:04:10
coincidirá con esta base. Uno, dos, tres, cuatro. Uno, dos, tres, cuatro. 00:04:15
Es difícil grabar y dibujar a la vez. ¿Qué más podremos dibujar? Podremos dibujar toda esta 00:04:33
altura de aquí, que sabemos que va a llegar hasta el final. Este punto coincidirá con ese punto. 00:04:40
¿De acuerdo? ¿Pues cuánto va a tener? Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis. 00:04:44
Pues vamos a dibujar seis para arriba. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis. 00:04:50
Ahí lo tenéis. Unimos los puntitos que sabemos que tienen que estar contenidos y ya tenemos esa 00:04:57
parte de ahí atrás. ¿Qué más podremos dibujar? Esto de aquí, ¿no? Cuando lo veamos desde arriba 00:05:04
vamos a tener que ver igual que veíamos aquí. Uno, dos. Uno para acá. Uno, dos. 00:05:10
Unimos los puntos que sabemos que son visibles. 00:05:17
¿Qué más podremos dibujar? Vamos a poder dibujar, 00:05:36
digámoslo así, esta caída. Esta caída de aquí. ¿Esa caída de ahí cuál va a ser? 00:05:39
Pues mirada desde el lado va a ser esta de aquí. Uno, dos y tres. Uno, dos y tres. 00:05:49
Vamos a unir los puntos. 00:05:59
Ya lo tenemos. ¿Vale? ¿Qué más vamos a poder hacer? Vamos a poder hacer la continuación de esta línea, 00:06:02
ya que cuando, si lo veis desde el alzado, es decir, cuando miremos desde aquí, 00:06:15
lo que vamos a ver es esta línea entera. ¿Cuánto tiene desde este punto? Uno, dos y tres. 00:06:20
Uno, dos y tres. Dibujamos esa línea. 00:06:27
Y además sabemos que este vértice será justo aquí. Será esta línea de aquí. 00:06:39
Pues la podemos también dibujar y unimos los dos vértices. 00:06:44
¿Lo veis cómo vamos construyendo la figura? ¿Vale? ¿Qué más cosas podemos dibujar? 00:06:53
Deberemos de poder dibujar el tejadillo cuando lo miremos desde aquí. ¿Vale? ¿Cómo lo vamos a 00:07:01
poder dibujar? Bueno, pues sabemos que el tejadillo va a tener que empezar desde la 00:07:08
altura dos, es decir, uno, dos. El tejadillo empezará desde esa altura. En el punto medio, 00:07:12
uno, dos, justo en el medio, tiene que subir uno, dos, tres y cuatro. Pues si no, vamos al punto 00:07:20
medio, uno, dos, subir a cuatro, uno, dos, tres, cuatro. Ese punto será ese punto, por lo tanto, 00:07:27
podré llegar a unirlo. Esto de aquí, que lo te he pasado a llamar, es discontinuo, 00:07:38
es decir, aquí no se ve nada. Por lo tanto, solo tendríamos que unir 00:07:44
ese punto 00:07:50
y el resto del tejado, porque esto de aquí está para atrás. Si os dais cuenta, 00:07:54
¿veis? Esta figura de aquí es esta, está hacia atrás. Es decir, aquí sí veremos toda esta parte de aquí. 00:07:59
Pues la unimos. 00:08:07
Uniremos este vértice, que va a ser este, con este. 00:08:11
¿Lo veis? ¿Qué más cosas vamos a poder unir? Esta línea. Esta línea llegará desde este punto, 00:08:15
que es este, uno, dos, tres, cuatro, cinco. Uno, dos, tres, cuatro. Y ya se mete dentro de la figura, pues. 00:08:23
¿Qué más cosas podremos dibujar? Pues sabemos que esto de aquí será esto de aquí. 00:08:37
¿Vale? Y será la subida que tengamos ahí, pues. 00:08:44
Podremos unirlo. 00:08:49
¿Veis? 00:08:53
¿Qué más cosas podremos unir? Ese punto que estará hacia abajo, con este vértice. 00:08:54
¿Veis? 00:09:04
¿Veis? 00:09:09
¿Veis? 00:09:13
¿Veis? 00:09:16
¿Veis? 00:09:19
¿Veis? 00:09:22
¿Lo veis? 00:09:24
Si miramos el alzado, veremos esta figura de aquí, que es esta. 00:09:27
Este trocito de aquí, que será este trocito de aquí. 00:09:34
Y este trocito de aquí, que será este trocito de aquí, con su parte escondida, que digamos que quedará por dentro. 00:09:40
Nosotros ahí no la vemos. 00:09:46
Cuando miramos la figura así, estamos mirando el perfil derecho que se pinta a la izquierda. 00:09:47
¿Vale? Vamos a ver esta parte de aquí con el discontinuo, porque lo que veremos ahora lo detrás, que ahora no lo vemos, es esta parte de aquí. 00:09:53
Aquí tendríamos el discontinuo. 00:10:00
Y esta parte que sube. 00:10:02
Y esta parte de aquí, que es esta. 00:10:04
¿Vale? Y si lo vemos desde arriba, es esto de aquí. 00:10:07
Si lo vemos desde arriba, es esto de aquí. 00:10:11
Vamos a tener estas dos figuras. 00:10:14
Y esta parte de aquí y la contraria, que serán esa y esa. 00:10:19
¿Lo veis? 00:10:25
Creo que no es complicado una vez que vas marcando los puntos que principalmente definen la figura. 00:10:27
¿Vale? Espero que con esto haya quedado más claro. 00:10:36
Autor/es:
Daniel García-Tizón Rascón
Subido por:
Daniel G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
19
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 13:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CFP PROFESOR RAÚL VÁZQUEZ
Duración:
10′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
264.73 MBytes

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