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Aula virtual - Contenido educativo

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Subido el 29 de junio de 2023 por Pablo R.

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Explicación del uso del aula virtual en mis clases

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Hola, buenos días. Mi nombre es Pablo Rivas. Voy a grabar una de las evidencias para la competencia digital 00:00:00
en la que se refiere al uso del aula virtual con el alumnado. 00:00:06
Voy a mostrar primero el aula virtual, dónde la tengo. Mi nombre es Pablo Rivas. Está registrado ya. 00:00:11
Y aquí están los grupos en los que he trabajado este año y el equipo bilingüe en el que he participado. 00:00:19
También tenemos un espacio en el aula virtual. 00:00:24
Voy a empezar explicando, por ejemplo, TICO, la de primero de bachillerato, en la que, por ejemplo, dentro del aula virtual 00:00:27
tenemos a todos los participantes ya matriculados. 00:00:34
Y el curso tiene dos bloques principales que hemos puesto aquí, programación en Visual Basic y el segundo bloque de programación en Processing. 00:00:38
En todos los casos están explicados los contenidos y secuenciados, y a continuación de cada una de las secuencias de actividades que realizamos. 00:00:46
Pues tenemos el ejercicio o trabajo correspondiente a ese contenido, por ejemplo aquí. 00:00:56
Lo que se comprueba aquí es que no está entregado a través del aula virtual, y ahora voy a explicar dónde es entregado y cómo, que es a través del servidor. 00:01:04
Porque estos trabajos luego habría que descargarlos, utilizar un compilador, corregirlos y revisarlos. 00:01:11
Y nos ha sido más sencillo que el trabajo lo hacían en clase, lo entregábamos a través del aula virtual, perdón, a través del servidor, 00:01:16
haciendo FTP, y ahí recogíamos el trabajo, lo corregíamos y le dábamos feedback al alumnado a través del servidor. 00:01:22
De esta manera avanzan un poco su conocimiento de redes y facilitaba la corrección. 00:01:29
No obstante, el grupo de bachillerato ha recibido la información del trabajo vía aula virtual, como estamos viendo aquí. 00:01:35
También a través de la página web del departamento, que está en la página del instituto. 00:01:43
Entramos aquí a bachillerato y ejercicios estaban aquí, por ejemplo, Word, Excel, Access, teníamos aquí parte del trabajo. 00:01:47
Y también recibían el trabajo a través de un espacio dentro del aula virtual que llamábamos almacén, que yo tenía disponible para ellos, 00:01:55
donde ellos tenían los trabajos y demás cosas que tenían que hacer. 00:02:01
¿Cómo entregaban para su evaluación el trabajo? Bueno, hacían acceso mediante FTP al servidor y entraban en su espacio correspondiente a cada pareja de trabajo. 00:02:05
¿Cómo lo hacían? Primero se les asignaba una contraseña para el usuario, por ejemplo, en el caso del 10 es Ares, que estas contraseñas se las daba yo a ellos al principio. 00:02:16
Y una vez que entraban aquí podían acceder a su espacio del servidor y aquí los alumnos e alumnas iban subiendo sus trabajos, 00:02:27
yo les iba corrigiendo y les iba entregando aquí el feedback de su trabajo. 00:02:35
Como digo, para usar compiladores y demás era una manera más fácil trabajar a través del servidor. 00:02:40
Aprendíamos en redes y además trabajábamos en la clase y era más fácil realizarlo. 00:02:46
El aula virtual la hemos utilizado para archivar los contenidos y para archivar los contenidos en este caso. 00:02:51
Vamos a otra explicación, a otro ejemplo, que es el aula virtual en donde he trabajado para otro grupo, 00:02:58
que es, por ejemplo, dentro de mis cursos, segundo de la ESO. En segundo de la ESO también teníamos actividades, por ejemplo, de informática, donde teníamos distintas actividades. 00:03:05
Y las últimas actividades que hemos realizado en este caso es, por ejemplo, un cuestionario sobre la materia que habíamos realizado, sobre TPR. 00:03:14
Yo les he hecho un cuestionario al final del curso, en este cuestionario, una serie de preguntas sencillas sobre qué les había parecido la materia, 00:03:25
qué les parecía más interesante, cómo explicaba el profesor, etc. Me ha permitido recibir una serie de resultados que voy a analizar en estos días sobre mi práctica docente. 00:03:32
Y lo han contestado el grupo de segundo E, que era mi grupo de tutoría, donde están todos los alumnos en este cuestionario. 00:03:42
Otra cosa que hemos hecho con segundo de la ESO ha sido una reflexión un poquito más elaborada y más profunda sobre la tutoría. 00:03:51
Aquí sí que les subí una tarea que tenían que escribir y redactar información, la subían de respuesta y tengo que calificarlo porque la idea es ahora, 00:04:01
todo este feedback que me ha ido dando el alumnado sobre cómo funcionamos en tutoría, cómo trabaja el tutor, cómo trabaja el grupo, etc., 00:04:09
para dar conclusiones que luego compartiré con ellos una vez que revise esta tarea de cara al próximo curso porque muchos los voy a ver igualmente. 00:04:16
Y me sirve para mejorar mi trabajo de tutoría. Además de esta tarea que hemos hecho de tutoría, además del cuestionario que ellos han rellenado, 00:04:26
también, por ejemplo, hemos hecho un foro en el que, utilizando las etiquetas y explicando primero qué sentido tenía controlar la convivencia dentro de los grupos de trabajo 00:04:34
y qué sentido tiene comunicarnos siguiendo unas pautas y unas normas, las hemos hablado, las hemos explicado, las hemos incluido en esta etiqueta explicando todas ellas 00:04:44
y ellos se han despedido a través del foro de sus compañeros y compañeras atendiendo al uso de algunas prácticas a la hora del uso de las redes. 00:04:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
PABLO RIVAS MARTÍN
Subido por:
Pablo R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
4
Fecha:
29 de junio de 2023 - 16:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES REY PASTOR
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
27.38 MBytes

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