Benavente_Raquel_EvidenciaÁrea_6
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Este vídeo presenta una situación de aprendizaje diseñada para que el alumnado de 2º de ESO desarrolle su Competencia Digital. En él se muestra tanto el producto final como el procedimiento de entrega.
Para llevar a cabo la actividad se ha utilizado **Minecraft Education**, que dispone de 9 juegos de demostración a los que el alumnado accede mediante su correo de **Educamadrid**.
El vídeo se ha subido a la Mediateca y su enlace se ha incorporado a una tarea del Aula Virtual, donde se detallaban las instrucciones sobre:
* la información que debía incluirse,
* las licencias que el alumnado debía otorgar a su contenido audiovisual,
* y las restricciones relacionadas con el uso de pantallas.
Para llevar a cabo la actividad se ha utilizado **Minecraft Education**, que dispone de 9 juegos de demostración a los que el alumnado accede mediante su correo de **Educamadrid**.
El vídeo se ha subido a la Mediateca y su enlace se ha incorporado a una tarea del Aula Virtual, donde se detallaban las instrucciones sobre:
* la información que debía incluirse,
* las licencias que el alumnado debía otorgar a su contenido audiovisual,
* y las restricciones relacionadas con el uso de pantallas.
Este es el vídeo para la evidencia del área número 6 de la competencia digital docente.
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Como veis estamos en mi aula virtual y os voy a mostrar una situación de aprendizaje
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destinada a que los alumnos creen contenido digital.
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Estoy dentro de la aula virtual de segundo de la ESO.
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La actividad consistía en generar un monumento conocido en alguno de los países de habla inglesa
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que estamos estudiando en clase con la versión educativa de Minecraft a la cual pueden acceder
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a través del correo de EducaMadrid y tienen nueve sesiones de prueba.
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Lo que os estoy enseñando es la tarea de la lua virtual en la que ellos tienen que subirme
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el enlace del vídeo, previamente habiendo subido el vídeo a la mediateca.
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Entonces las instrucciones dicen que deben de subir aquí el vídeo del monumento,
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Pero lo más importante es que solo pueden trabajar en esta situación de aprendizaje en el tiempo de clase, que no hay tiempo de pantalla en casa.
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Además les recuerdo que la versión educativa de Minecraft tiene un número determinado de posibilidades de iniciar sesión, son nueve usos nada más.
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Entonces lo primero que les indico es que suban el vídeo a la mediateca con estas indicaciones
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Que me lo tienen que mandar a mí porque el alumnado no sube vídeos sino que los envía a un profesor
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No sube contenido, vamos, sino que lo envía a un profesor determinado, en este caso yo
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Después les indico el tipo de licencia de privacidad que yo les recomiendo
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Que es la de reconocimiento no comercial sin obra derivada y les explico por qué
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porque se reconoce la autoría del producto y se prohíbe el uso comercial y la adaptación, la modificación.
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Después les digo que escriban título, un resumen, la etapa educativa en la que están,
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que indiquen que el contenido es educativo, de la asignatura de inglés,
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que pongan el nombre de todos los miembros del grupo porque la actividad es colaborativa,
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Minecraft es un videojuego educativo colaborativo.
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Después les indico que indiquen que el vídeo sea realizado en inglés y que añadan cualquier tipo de información extra.
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Después les indico que me copien el link. Este es el link de uno de los grupos.
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Y como veréis, si yo lo copio y lo pego, tengo el acceso restringido porque tengo que iniciar sesión en mi cuenta primero.
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Porque claro, me lo han enviado a mí. Entonces una vez entro yo, ya puedo ver el vídeo que han hecho de forma colaborativa.
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Si le doy a más información, veis aquí el resumen, veis aquí los idiomas, la materia, ¿vale?
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Y veis sobre todo la licencia, ¿de acuerdo? Y este sería el vídeo.
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Como veis han hecho una reconstrucción del teatro The Globe de Shakespeare.
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Entonces, pues es una actividad colaborativa en la que han trabajado todos
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y han indicado muy bien el tipo de privacidad que le quieren dar a este producto final que ellos han generado
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y sobre todo les ha quedado muy claro que esto debe de realizarse en tiempo de clase
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para que yo controle perfectamente el tiempo de pantalla al que están expuestos
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utilizando tablets u ordenadores que están a disposición del alumnado en el centro
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haciendo una previa reserva.
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Y aquí vemos el producto final de lo que es el teatro The Globe de Shakespeare en Londres.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Raquel Benavente Gamallo
- Subido por:
- Raquel B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 15 de abril de 2026 - 19:45
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES BEATRIZ GALINDO
- Descripción ampliada:
- Este vídeo presenta una situación de aprendizaje diseñada para que el alumnado de 2º de ESO desarrolle su Competencia Digital. En él se muestra tanto el producto final como el procedimiento de entrega.
Para llevar a cabo la actividad se ha utilizado Minecraft Education, que dispone de 9 juegos de demostración a los que el alumnado accede mediante su correo de Educamadrid.
El vídeo se ha subido a la Mediateca y su enlace se ha incorporado a una tarea del Aula Virtual, donde se detallaban las instrucciones sobre:
la información que debía incluirse,
las licencias que el alumnado debía otorgar a su contenido audiovisual,
y las restricciones relacionadas con el uso de pantallas. - Duración:
- 03′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 514.90 MBytes
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