MENTORACTUA MATAELPINO - CEIP El PERAL | Mediateca de EducaMadrid

El Centro de Educación Infantil y Primaria El Peral es un centro público en la comunidad de Castilla y León, 00:00:00

concretamente ubicado en una zona tranquila, moderna y en expansión de la ciudad de Valladolid. 00:00:07

Su oferta educativa abarca desde infantil dos años hasta sexto de primaria y es un colegio de línea 2. 00:00:14

Al entrar llama la atención una amplia zona interior emulando a los patios holandeses, 00:00:22

donde el alumnado sale a realizar diferentes actividades como el fomento a la lectura 00:00:26

con un espacio condicionado con una vela para el sol y mobiliario de jardín. 00:00:31

Su horario lectivo es de 9 a 2, posibilitando a las familias que lo necesiten el programa de madrugadores y de tardes, 00:00:37

además de comer de catering en el cole. 00:00:46

Nos llamó la atención la distribución horaria, ya que cada sesión es de una hora, 00:00:49

excepto la tercera hora que dura media, para completarla con la media hora que dura el patio. 00:00:53

Hay diferentes zonas en el edificio que está distribuido por bloques unidos por amplios pasillos. 00:00:59

Encima de uno de estos bloques, subiendo por unas escaleras, se encuentran las clases del último ciclo de primaria. 00:01:06

Hay espacios multiusos en los pasillos y zonas comunes que dinamizan la vida escolar para la realización de actividades colectivas. 00:01:13

Los principales puntos en los que queríamos centrar nuestra observación fueron 00:01:22

Los proyectos de innovación y entornos de aprendizaje a través de la robótica y nuevas tecnologías 00:01:27

El fomento de la competencia lingüística a través de la radio y la biblioteca 00:01:32

El desarrollo del programa Erasmus Plus 00:01:36

Y diferentes acciones medioambientales que han llevado o están llevando a cabo 00:01:39

Aspectos todos recogidos en su proyecto de centro 00:01:44

En cuanto al programa Erasmus Plus 00:01:48

tuvimos una reunión con dirección 00:01:50

y nos explicó cómo implican a familia 00:01:52

y alumnado a la hora de elegir 00:01:54

a los candidatos para hacer 00:01:56

los intercambios. Como veis 00:01:58

tienen un maravilloso espacio que van 00:02:00

enriqueciendo con cada viaje 00:02:02

En cuanto a la biblioteca 00:02:04

está habitada por el reino de Moore y Violeta 00:02:06

unos ratoncitos que 00:02:08

formarían parte del eje transversal de todo 00:02:10

el centro, dinamizándolo 00:02:12

no solo en la biblioteca, sino también 00:02:14

en la sala de ordenadores y en la radio escolar mur tiene un club de lectura y un club de radio 00:02:16

donde se dejan reseñas que no son resúmenes de libros sino frases personajes que invitan a leerlos 00:02:22

violeta habla sobre igualdad respeto y tolerancia sin importar el género sólo la persona en cuanto 00:02:29

a la radio escolar tienen un programa titulado onda sapiens con tres eventos fijos a lo largo 00:02:35

de la semana y luego hacen entrevistas viendo efemérides o tratando temas importantes cuando 00:02:41

nosotros fuimos colaboraron celebrando el día del árbol y entrevistaron a una familia de agentes 00:02:47

forestales del centro entre los eventos fijos destacan el club de radio de animación a la 00:02:54

lectura que hemos mencionado antes el 321 cuenta atrás donde relatan noticias deportivas en las 00:03:00

que ha participado el alumnado durante el fin de semana y por último los viernes realizan en el 00:03:06

patio lo que tú digas. Tú eliges el final. Un profesor va contando una historia y al final da 00:03:12

tres posibilidades para continuarla. Lo votan por las clases y así lo continúa el próximo viernes. 00:03:19

En cuanto a proyectos de innovación educativa, las profesoras de infantil nos enseñaron el aula 00:03:26

Mágica, un aula multisensorial donde los distintos grupos ponen en marcha los principios 00:03:31

pedagógicos de Reggio Emilia. Organizan actividades para observar, manipular y dar nuevos significados 00:03:37

a las cosas. En competencia digital trabajan la robótica con robots de suelo como Superdog 00:03:44

y también realizan proyectos a través de Lego Spike. En medio ambiente destacamos el 00:03:52

huerto, donde tienen unas composteras y un bidón para reciclar el agua que luego dedican al riego. 00:04:01

También junto con las familias construyeron bancales reciclando palets e hicieron un 00:04:07

invernadero y tienen un convenio con la asociación Arba que les suministra semillas. A través de 00:04:12

este contacto directo del alumnado con el entorno, nace el cariño por su respeto y cuidado. 00:04:19

La convivencia fue otro punto a observar 00:04:24

Asistimos al consejo infantil que se celebra una vez al mes 00:04:35

con dos delegados de cada clase 00:04:38

donde se toman decisiones importantes para el centro 00:04:40

que luego trasladan a sus compañeros 00:04:44

También cuentan para resolver conflictos con mediadores de patio 00:04:46

y una zona dentro del centro con una serie de pasos a seguir 00:04:50

para dialogar y llegar a entenderse 00:04:54

Ha sido una experiencia muy constructiva 00:04:56

nos quedamos con muchos detalles para enriquecer nuestra práctica docente. 00:04:59

Entre los puntos fuertes que nos han llamado la atención 00:05:03

y queremos promover de cara al curso que viene en nuestro centro, destacarían 00:05:06

la radio escolar como otro recurso para promover la competencia lingüística 00:05:11

y dinamizar nuestros proyectos con dípticos, cartelería y difusión 00:05:15

a toda la comunidad y entorno educativo. 00:05:20

En el Peral, la magia siempre está presente. 00:05:23

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