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Subido el 25 de agosto de 2023 por Lucía E.

5 visualizaciones

Video explicativo de una infografía para la evidencia fundamental creación y modificación de contenidos educativos digitales.

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Hola, soy Lucía Escribano y este vídeo se refiere a la evidencia fundamental de creación 00:00:00
y modificación de contenidos educativos digitales. 00:00:10
He creado el siguiente contenido digital, que es una infografía llamada Dinosaurios, 00:00:13
de que se alimentaban. 00:00:18
Esta infografía cumple la función de introducir el tema aportando ideas principales y básicas 00:00:20
sobre las características de los dinosaurios en cuanto al tipo de alimentación. 00:00:26
Con ella se pretende hacer más sencilla la información del aprendizaje. 00:00:30
Es un contenido digital propio creado desde cero con las plantillas de cursos y herramientas 00:00:35
que Canva ofrece a todos los docentes. 00:00:41
La infografía va dirigida al unidado del segundo curso del segundo ciclo de la etapa 00:00:43
de infantil. 00:00:48
Es fundamental la incorporación de elementos visuales relevantes a este tema, como es este 00:00:49
caso. 00:00:55
Es una infografía sencilla, no se ha de olvidar que estamos con alumnado infantil 00:00:56
y se pretende favorecer en todo momento su comprensión, se requiere por tanto simplicidad. 00:01:00
Con la infografía se desarrolla una parte de los aprendizajes del proyecto de los dinosaurios. 00:01:06
El contenido digital está integrado en la plataforma de gestión de aprendizaje que 00:01:12
usa el alumnado, mi aula de Classroom. 00:01:16
Se integra dentro de la sección del proyecto dedicada a los dinosaurios con la etiqueta 00:01:19
de materiales. 00:01:24
El contenido se utilizará en la fase del proyecto dedicada a la organización de la 00:01:26
información y el desarrollo de propuestas tras la fase de investigación. 00:01:30
Para crear la infografía se han tenido en cuenta diferentes aspectos. 00:01:34
El primero ha sido la elaboración de un recurso atractivo para el alumnado, sobre todo visual. 00:01:38
Con ello se pretende que el alumnado con necesidades acceda a él con facilidad. 00:01:44
Se han usado de manera principal imágenes y se han realizado las adaptaciones propias 00:01:48
al alumnado al que va dirigido, utilizando así pictogramas. 00:01:53
Debido a la existencia en el aula de alumnado que presentan necesidades asociadas al trastorno 00:01:56
del espectro autista y que precisan de apoyos visuales, se han introducido pictogramas. 00:02:01
Otros elementos de accesibilidad son el contraste adecuado de los colores utilizados, que hace 00:02:06
que el alumnado con alguna dificultad visual no tenga dificultades en su uso. 00:02:12
La infografía está acompañada de un audio para favorecer el acceso al contenido de todos 00:02:17
los alumnos, específicamente para el alumnado que presente alguna necesidad asociada a deficiencias 00:02:23
visuales. 00:02:30
Este contenido, por tanto, ha sido adaptado a las enseñanzas de este alumnado de 4 años 00:02:31
infantil y también al alumnado con necesidades educativas especiales. 00:02:37
Se ha incluido al contenido la anetiqueta digital en código QR y el hipervínculo al 00:02:42
vídeo relacionado, que en infantil ayuda a introducir y a conocer las normas de la 00:02:47
anetiqueta en este nivel. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Lucía Escribano Sibelo
Subido por:
Lucía E.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 23:02
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
Centro:
CP INF-PRI ALARILLA
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
40.73 MBytes

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