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Mi libro cartonero
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Pues hola a todos y la última parte del curso leer antes de leer
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y aquí va mi libro cartonero
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he utilizado material reciclado de cole de mis niños
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para decorar he utilizado las cápsulas de Nespresso
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Y bueno, lo he intentado hacer así, un poco curioso y llamativo
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Con colores como le gustan a los niños
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Y nada, empezamos
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Pues nada, lo primero que tenemos es el personaje de cuento
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Que puse en el foro de las emociones
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En mi caso ese fue el patito feo
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Y como ya expliqué, creo que en muchas ocasiones
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no solo los niños pequeños sino también nosotros nos hemos sentido el patito feo alguna vez
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y bueno, pues por tener un poco de empatía con los demás.
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Justo al lado de la foto he puesto un cartón con un poquito de algodón
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a modo de textura para tocar, haciendo referencia a la suavidad del patito.
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entonces bueno, pues así se lo tocamos
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pues nos recuerda un poquito al patito
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pasamos a lo siguiente
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que es el lavado educativo
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el lavado de las emociones
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yo en mi caso lo que hice fue cambiar
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la canción de Mambrú se fue a la guerra
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por Mambrú se fue a la fiesta
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entonces cambié el sentimiento de la tristeza
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y de la guerra sobre todo
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más que el de la tristeza lo que quise cambiar
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es el tema de la guerra
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y cambiarlo por algo un poco mejor
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aparte de que es una poesía no solo de habla de guerra
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sino de la muerte de alguien dentro de la guerra
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me gusta más que sea algo un poco más alegre
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cambié la letra y como os digo lo cambié a alegría
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y para representarlo como parte de lo que cambié
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es que se llevaban caramelos a casa en la fiesta, pues he querido ponerlo con caramelos,
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que normalmente es algo que les suele gustar a los niños y les da alegría.
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¿Por qué hay más huecos? Pues porque así lo que hago es que abro la posibilidad de poder poner otras cosas
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que nos muestren alegría o que nos den alegría, o en el caso de que algún niño leyera,
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que es lo que le da alegría a él o a ella y lo pudiera pegar.
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Bueno, la siguiente parte son los espacios de lectura. He hecho fotos a la biblioteca de mi colegio, como pone aquí, biblioteca de colegio, y a dos clases de infantil, que es uno de sus rincones de lectura.
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Así que sobre todo los dos rincones de lectura dentro del colegio y los rincones de lectura dentro de mi casa, como es la cama y el sofá.
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me habría gustado también incluir el metro
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que es un sitio habitual mío de lectura
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pero hace tiempo que no lo cojo
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así que no lo he podido incluir
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pero creo que también es un buen espacio de lectura
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y por último pues el bitipo
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siguiendo las instrucciones de Zavala
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la verdad que ha resultado bastante curioso e interesante hacerlo
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he hecho dos
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este primero fue cosas que me
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lo primero que se me ocurrió
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pues me fueron ocurriendo formas, luego de repente me apareció el número pi, que lo vi después, quise hacer como una especie de mariposa, flor, no sé, entonces bueno, intenté mezclar colores para darle un poco también de alegría, y esto es lo que me salió, tampoco tiene un sentido especial, pero, y el segundo sí tiene más sentido, y bueno, yo que soy una apasionada del mundo japonés,
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y de todo lo nipón
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pues es la palabra
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cuento en japonés
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y como ha quedado haciendo
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el bitipo
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y he elegido estos dos colores porque son los más
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representativos
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con respecto a Japón
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casi todo está en rojo y negro allí
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y así es
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lo que he hecho
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entonces la palabra cuento en japonés
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y hecha en bitipo
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y nada, este ha sido
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mi libro cartonero
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aquí tengo la licencia
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de la foto que he utilizado
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es una licencia de Creative Commons
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hecha por Ricardo Duque
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esta es la licencia
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y esta es la url
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donde se puede encontrar
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y luego mi licencia del libro cartonero
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que estoy explicando
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con la licencia
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que se está viendo aquí
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así que nada, espero que haya gustado
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y bueno
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ha estado bastante bien
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hacerlo
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Maria Pinilla
- Subido por:
- Ana María P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 87
- Fecha:
- 9 de diciembre de 2018 - 19:30
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI EUROPA
- Duración:
- 05′ 14″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 304.81 MBytes