Saltar navegación

Volume 50%
Press shift question mark to access a list of keyboard shortcuts
Atajos de Teclado
Reproducir/PausaEspaciadora
Subir el Volumen↑
Bajar el Volumen↓
Adelantar→
Retroceder←
Activar/Ocultar Subtítulosc
Pantalla Completa/Salir de la Pantalla Completaf
Silenciar/Activar Sonidom
Adelantar %0-9
00:00
00:00
00:00
 

FPCast: La FP al día - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 14 de mayo de 2024 por Lorien Maria A.

13 visualizaciones

Promocionamos la FP desde dentro: qué se piensa todavía sobre FP, qué tipos de FP hay, cómo son las empresas con quienes trabajamos, se puede hacer Erasmus

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, ¿cómo te llamas? 00:00:00
Sara, soy trabajadora social en un centro de acogida para personas en situación de sin hogar. 00:00:01
¿Es la primera vez que vas a recibir alumnado dual? 00:00:05
Sí. 00:00:08
¿Qué esperas de esta nueva experiencia? 00:00:09
Espero que este perfil pueda integrarse en nuestro equipo de trabajo 00:00:11
y beneficiar a la vida en el centro y a las personas que acompañamos. 00:00:14
Hola, buenos, ¿cómo te llamas? 00:00:20
Miguel Ángel, Madrid. Soy del equipo directivo del Colegio Monserrat. 00:00:21
¿Por qué consideras importante que las empresas y los centros educativos de FP colaboren entre ellos? 00:00:24
A mí me parece básico que la formación se haga en los lugares de trabajo y si realmente son buenos que se puedan quedar en el centro de trabajo. 00:00:29
Hola, ¿cómo te llamas? 00:00:37
Irene, soy educadora social en un centro especial de empleo que se llama Fundación Cares. 00:00:38
¿Cómo te llamas? 00:00:42
Manuel, soy ahora mismo el director de asociación Antares. 00:00:43
¿Qué crees que aporta la formación dual al alumnado? 00:00:46
Creo que al final le permite conocer la situación del mercado laboral actual y que le da una visión de realidad 00:00:49
y le acerca a las diferencias y a los colectivos con los que puede trabajar. 00:00:55
Yo creo que es una oportunidad de aprendizaje, de conocer vuestro futuro profesional de una forma más completa. 00:00:59
Hola, ¿cómo te llamas? 00:01:07
Hola, me llamo Leire. 00:01:08
¿Cómo te llamas? 00:01:09
Me llamo Juan. 00:01:10
Soy coordinador de un albergue. 00:01:11
¿Crees que la empresa también se puede beneficiar de contar con alumnado durante todo el curso académico? 00:01:14
Cuando podéis estar casi un año entero con nosotros, primero que aprendáis todas las habilidades y la manera de funcionar del centro, 00:01:19
por lo cual sois una futura cantera de trabajo que directamente ya podríamos contratar 00:01:25
y luego además que ya podéis aportar muchísimo más de lo que se aporta en prácticas de tres meses. 00:01:30
Tener durante todo el curso académico a personas con vuestra formación nos puede ayudar mucho a aprender de vosotras. 00:01:37
Aunque vosotras también aprendáis y veáis perfiles diferentes, a nosotros nos sirve de mucha ayuda. 00:01:43
¿Cómo te llamas? 00:01:48
Mi nombre es Elisa, soy educadora social y llevo el tema de la comunicación también. 00:01:49
Sabemos que recibir alumnado es una responsabilidad, pero ¿os motiva ser una parte tan importante de su formación? 00:01:54
En nuestro centro Santa María de la Paz acogemos a integradores sociales y estamos súper motivados de recibir al alumnado y sobre todo de crear y de crecer en conjunto para que aprendamos, que creo que entre todos nosotros nos podemos aportar mucho y podemos cambiar mucho en esta sociedad. 00:02:02
Bueno, muchísimas gracias 00:02:23
Idioma/s:
es
Autor/es:
IES Príncipe Felipe
Subido por:
Lorien Maria A.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
14 de mayo de 2024 - 14:14
Visibilidad:
Público
Centro:
IES PRINCIPE FELIPE
Duración:
02′ 31″
Relación de aspecto:
0.56:1
Resolución:
2160x3840 píxeles
Tamaño:
407.12 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid