Programa un juego de saltos con Scratch Jr y añade la emoción del deporte

Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria. 00:00:00

Hola, buenos días. Pues estamos con Scratch Junior para los chicos y chicas de segundo de primaria y estamos un poquito con la gamificación. 00:00:10

Entonces hemos preparado un juego donde tenemos un personaje que se va moviendo, una pelota que se va moviendo 00:00:19

y tenemos que saltar, darle a la pelota con la cabeza y que suba para dar a la diana. 00:00:26

Lo hemos puesto en el nivel más difícil donde tenemos la mayor velocidad 00:00:32

pero podemos empezar por menos velocidad. 00:00:37

Se trata de darle al botón azul que tendríamos que poner salta o jump 00:00:40

y cuando salta pues tiene que dar a la pelota. 00:00:46

La verdad que este nivel es un poquito más difícil. 00:00:49

ahí la ha dado y entonces ya ha tocado la diana y vuelve a empezar otra vez sale la imagen pues 00:00:52

como estamos haciendo damos la oportunidad de puesto gol pero seguro que a ellos se les ocurre 00:01:00

algo más ingenioso y bueno hasta ponerle nombre a este tipo de deporte y la verdad que se hace 00:01:05

un poquito difícil vamos a intentar ponerlo ahora ahí le hemos dado y ya hemos metido el 00:01:12

Vamos a ver el código porque el código es muy sencillo, bueno muy sencillo dentro de lo que es Scratch Junior. 00:01:18

Lo primero que tenemos que tener es una pelota que se está moviendo hacia la derecha, le ponemos 99 y aquí es donde le ponemos la dificultad. 00:01:26

Ahora estaría a una velocidad pues muy lenta y sería pues casi más fácil, bueno he dicho más fácil vaya. 00:01:37

Ahí está, pues parece que nos llega 00:01:45

Pues parece que se hace el juego más difícil así 00:01:51

Ahí, le hemos dado y ya toca la diana 00:01:57

Bueno, la verdad que está interesante 00:02:01

Le movemos 99, aquí le movemos, le cambiamos la velocidad 00:02:04

Despacio, medio o rápido 00:02:09

Y lo hacemos infinito 00:02:12

¿Y qué es lo que hacemos? 00:02:14

Que cuando toque un objeto, que será el jugador 00:02:15

suena el sonido pop se levanta los dos que necesitamos para tocar a la diana 00:02:18

pero hay que darle un tiempo puede ser un tiempo si le das poco tiempo y le 00:02:25

tocas aquí se vuelve a bajar porque vuelve ponemos este bloque de volver al 00:02:30

principio este bloque es muy importante el bloque de ir al inicio entonces le 00:02:36

hemos puesto 40 para que le toque donde le toques te dé tiempo a llegar a la 00:02:41

diana esto respecto a la pelota de fútbol respecto a la diana si te tocan 00:02:46

marcamos el gol y respecto a nuestro jugador tenemos que si le llega la orden 00:02:52

que da este botón que este botón ya hemos dicho que lo podíamos hacer un 00:03:00

poquito más grande le podíamos poner el texto de jam lo 00:03:06

vamos a dejar así y mira cómo le vamos a cambiar el texto el texto se lo vamos a 00:03:12

poner aquí y lo vamos a poner un poquito grande y el color blanco ahí lo tenemos 00:03:18

ahí me he pasado a ver qué tal ahora 00:03:25

ahí lo tenemos lo vamos a bajar un poco para que no nos dé problemas porque 00:03:34

realmente no tocamos el texto tenemos que tocar el botón esto es crash junior 00:03:38

pues tenemos que hacer esa serie de trucos 00:03:44

y cuando le damos al saltar 00:03:46

ya le llega a ta 00:03:48

y sube 6, aquí también 00:03:50

lo interesante 00:03:52

es que estamos con el número 00:03:53

6, cuando le poníamos 10 00:03:56

pues era más fácil, mira ahora si le ponemos 00:03:58

un salto de 00:04:00

10 pues va a ser más fácil que le toque 00:04:02

vamos a ver 00:04:04

hace un salto tan grande que siempre 00:04:05

pues le va 00:04:10

a tocar a la pelota 00:04:11

Entonces, bueno, pues trabajamos las matemáticas, estamos trabajando el hacer que vaya adelante, que vaya detrás, pero le podemos cambiar la velocidad o incluso le podríamos parar si lo quisiéramos poner más difícil. 00:04:13

O sea, tenemos muchas posibilidades siempre que programamos, sobre todo de exprimir lo que es las matemáticas y de trabajar buscando, teniendo ideas nuevas, desde luego, porque mira, aquí ya hemos empezado con texto, ya hemos cambiado el botón, tenemos que buscarle un nombre a este deporte, hemos elegido la cancha, pero seguro que si nosotros hacemos nuestro propio campo, lo haríamos de otra manera. 00:04:27

Si quisiéramos hacer este deporte, aquí nos hemos ido a gol, que es lo mismo, al llegar estamos 10, la verdad que lo hace muy rápido, vamos a ponerle 20 y volvemos al fondo 1. 00:04:55

Y en el fondo 1 pues tenemos esa situación cuando nos toca un objeto que será el balón y también aquí tenemos que ir con esa precisión de que este balón no esté en un movimiento horizontal que toque a la diana. 00:05:07

Bueno, pues lo de siempre, que cuando trabajamos la programación, trabajamos desde luego el diseño, trabajamos las matemáticas, trabajamos una historia y estamos trabajando todo lo que trabajamos en el resto de asignaturas. 00:05:23

Bueno, pues espero que le veáis utilidad. 00:05:38