Tarea 1 - Mejora competencia digital B - Contenido educativo
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Utilización de Plataformas/Herramientas de gestión de aprendizaje
Hola, soy Ana María Cruz y aquí presento el vídeo de la tarea 1.
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Como podéis ver, el curso al que imparto enseñanza es tercero de primaria y aquí se encuentra el aula virtual.
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En primer lugar, hablaremos de los participantes.
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Aquí podemos encontrar los alumnos matriculados y los profesores que pueden participar en el aula virtual
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y añadir actividades, su propia sección, etc.
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Aquí a la izquierda observamos que está dividida la aula virtual en diferentes secciones, como por ejemplo avisos importantes y en asignaturas como son matemáticas-lengua, inglés, natural science.
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Las que yo imparto son lengua y matemáticas.
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En este aula virtual podemos encontrar diferentes actividades evaluables, por ejemplo una tarea, un cuestionario.
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En el caso de la tarea, hemos enlazado en este caso una ficha interactiva de la página de LifeWarship. Aquí explico las instrucciones para realizar la tarea y cómo luego deben enviarme el resultado obtenido por correo electrónico.
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De esta forma, los resultados obtenidos en esta actividad los puedo añadir al cuaderno de profesor que utilizo y que está en raíces.
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Aquí podéis ver cómo he ponderado las diferentes categorías.
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Esta actividad que he explicado sería una tarea diaria y cuenta un 40% sobre la nota final.
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También hay pruebas de evaluación, tanto escritas como orales, que cuentan otro 40%.
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La presentación del cuaderno, un 10%
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Y la participación en clase, otro 10%
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Seguimos en el aula virtual
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Ahora vemos el cuestionario final
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Este cuestionario tiene 6 preguntas
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O 7
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Y cada pregunta cuenta
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Un punto, dos, tres, dependiendo de la dificultad
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En el caso de lengua, por ejemplo
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Aquí vamos a ver una infografía realizada en Canva
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Es sobre el verbo
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Y como veis, el vocabulario es sencillo y conciso, puesto que en clase tenemos un alumno con trastorno específico del lenguaje y he adaptado tanto la infografía como todas las actividades cuestionarias que hay en el aula para que tanto los alumnos como el alumno con trastorno específico del lenguaje pueda comprender bien todo lo que publicamos.
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Además de esta infografía he realizado, podemos encontrar otra tarea diferente que se llama busco periodistas
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En este caso es un reto que lanzo a los alumnos para realizar en casa
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Donde pueden ver una presentación realizada en Canva que les enseña las pautas a seguir para realizar una entrevista
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Aquí podéis ver las pautas que he marcado y las cuales llevarán a cabo en casa para realizar un producto final que es una entrevista y que será evaluada en clase.
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Por último, en avisos importantes, aparte del foro, tenemos una encuesta que hemos realizado para evaluar nuestra enseñanza, que tiene algunas preguntas, como por ejemplo, cuál es la asignatura que más te ha gustado y por qué, cuál es la que menos te ha gustado y por qué.
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Y también queremos saber cuáles han sido las herramientas que hemos utilizado en clase que más han llamado su atención, con vistas a poder repetirlas, poder usarlas en el próximo curso y priorizar las cosas que le gusta al alumnado para conseguir una motivación extra.
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Y con esto termino el vídeo de la tarea 1.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana María Cruz Rodríguez
- Subido por:
- Ana Maria C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 26 de junio de 2023 - 14:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EDUARDO ROJO
- Descripción ampliada:
- Tarea 1 - curso de mejora de la competencia digital nivel B
- Duración:
- 04′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 50.62 MBytes