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Mario Bros- contenido digital 1 - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Blanca T.

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Unidades de longitud, capacidad y masa. 00:00:00
Calcula cuánto mide cada elemento. 00:00:05
Fíjate en la línea de cada dibujo y pon tu regla sobre ella. 00:00:08
Después expresa la medida en centímetros. 00:00:12
Expresa en centímetros las siguientes medidas. 00:00:21
Ayúdate de la escalera. 00:00:24
Expresa en metros y centímetros estas medidas de longitud. 00:00:27
Lee, piensa y responde a las siguientes preguntas. 00:00:32
¿Cuántos centímetros mide cada personaje? 00:00:36
¿Quién mide más? 00:00:40
¿Y menos? 00:00:42
¿Cuántos centímetros le faltan a Didicón para medir dos metros? 00:00:44
¿Cuántos centímetros es más alto Yoshi que Toad? 00:00:49
Cogemos el metro y por grupos salimos a medir los siguientes elementos. 00:00:57
Banco, mesa, patio inclusivo, papelera. 00:01:03
Cogemos el metro y por grupos salimos a medir los siguientes elementos. 00:01:10
Tobogán, patio inclusivo, contenedor de basura azul, tres en ras. 00:01:16
Escribe tu nombre y mide con tu regla cada letra de alto. 00:01:24
Escríbelo al lado en centímetros. 00:01:29
Expresa en milímetros las siguientes medidas. 00:01:33
Ayúdate de la escalera. 00:01:36
Observa las medidas de los marcos y de las fotos y resuelve. 00:01:38
1. ¿Cuántos milímetros mide la foto 1 de ancho y de largo? 00:01:43
¿Cabe la foto en el marco de largo? 00:01:48
2. ¿Cuántos milímetros mide la foto 2 de ancho y de largo? 00:01:51
¿Cabe la foto en el marco de largo y de ancho? 00:01:58
Escribe el doble y la mitad de los siguientes números. 00:02:02
Escribe el triple y el tercio de los siguientes números. 00:02:07
Escribe el cuarto de los siguientes números. 00:02:12
Escribe el cuarto de los siguientes números. 00:02:16
Después, repaso. 00:02:20
Escribe el nombre de cada cuadrilátero en el espacio correspondiente. 00:02:22
Expresa en metros las siguientes medidas. 00:02:27
Ayúdate de la escalera. 00:02:30
Ordena las siguientes medidas de menor a mayor. 00:02:33
Recuerda que debes expresarlas todas en metros. 00:02:37
Utiliza el signo adecuado mayor que o menor que. 00:02:42
Observa el mapa y responde a las siguientes preguntas. 00:02:47
1. Mario y Didicón han quedado en el Bosque Encantado. 00:02:52
¿Qué distancia recorrerá cada uno? 00:02:56
2. Después, han ido juntos al Castillo de Pitch, desde el Bosque Encantado. 00:02:59
¿Cuántos metros han recorrido? 00:03:04
3. Para volver a sus casas, ¿cuántos kilómetros recorre más Mario que Didicón desde el Castillo de Pitch? 00:03:07
Fijándote en el mapa anterior, responde. 00:03:15
D. Expresa en metros la distancia que hay desde el desierto de Bowser al Castillo de Pitch, 00:03:38
pasando por la ciudad de Mario Bros. 00:03:44
1. Completa. 00:03:47
2. Fíjate en las longitudes de los animales y contesta. 00:03:49
La longitud de una mariquita está entre 5 milímetros y 8 milímetros. 00:03:54
Un gusano de seda puede alcanzar una longitud de 8 centímetros. 00:03:59
La longitud de un cocodrilo está entre los 4 metros y 10 centímetros y los 4 metros y 80 centímetros. 00:04:04
A. ¿Cuántas mariquitas de 8 milímetros necesito poner en fila para que midan lo mismo que un gusano de 8 centímetros? 00:04:12
B. ¿Cuántos gusanos de máxima longitud tengo que poner en fila para igualar la longitud de un cocodrilo de 4 metros y 80 centímetros? 00:04:20
¿Y mariquitas de 8 milímetros? 00:04:30
A. ¿Cuántas mariquitas de 8 milímetros necesito poner en fila para igualar la longitud de un cocodrilo de 4 metros y 80 centímetros? 00:04:34
B. ¿Cuántas mariquitas de 8 milímetros necesito poner en fila para igualar la longitud de un cocodrilo de 4 metros y 80 centímetros? 00:04:41
A. Expresa en gramos las siguientes cantidades. 00:04:48
A. Ayúdate de la escalera. 00:04:51
A. Expresa en kilogramos y gramos estas medidas de masa. 00:04:53
A. Ordena las siguientes medidas de masa de menor a mayor. 00:04:59
A. Recuerda que para ello debes expresar todas en gramos. 00:05:03
A. Utiliza el signo adecuado mayor que o menor que. 00:05:07
A. Le piensa y responde a las siguientes preguntas. 00:05:12
A. ¿Cuánto pesa cada personaje? 00:05:16
A. ¿Quién pesa más? 00:05:18
A. ¿Y menos? 00:05:20
A. ¿Cuántos gramos le faltan a Didicón para pesar 35 kilos? 00:05:22
A. ¿Cuántos gramos pesa más Luigi que Toad? 00:05:27
A. Le piensa y responde a las siguientes preguntas. 00:05:31
A. ¿Cuántos gramos pesan 2 Toad? 00:05:35
A. ¿Y 3 Didicón? 00:05:38
A. ¿Cuántos gramos pesan 2 Luigi? 00:05:40
A. ¿Y 3 Yoshi? 00:05:43
A. Estos son los pesos de las bolas de fuego que ha recogido cada personaje. 00:05:46
A. Si queremos que cada bolsa tenga 3 kilos de bolas de fuego, ¿en qué bolsas hay que añadir bolas de fuego? 00:05:52
A. ¿En cuáles hay que quitar? 00:05:59
B. ¿Cuántos gramos de bolas de fuego debemos añadir o quitar de cada bolsa? 00:06:01
C. Si en cada bolsa dejáramos sólo 3 kilogramos de bolas de fuego, ¿nos sobran bolas de fuego? 00:06:08
¿Cuánto nos falta para completar una bolsa de 3 kilos? 00:06:17
Expresa en milímetros las siguientes cantidades. Ayúdate de la escalera. 00:06:30
Expresa en litros y milímetros estas medidas de capacidad. 00:06:35
Ordena las siguientes medidas de capacidad, de mayor a menor. 00:06:42
Piensa que para ello debes expresarlas todas en gramos. 00:06:46
Utiliza el signo adecuado. 00:06:50
Realiza la siguiente diana de evaluación. 00:06:52
Recuerda que si coloreas el número 1 es que nunca has realizado esa actividad. 00:06:55
El 2 la has realizado a veces. 00:07:03
El 3 la has realizado casi siempre. 00:07:06
Y el 4 la has realizado siempre. 00:07:09
Tienes que tener en cuenta que cada quesito corresponde a una acción. 00:07:12
Responsabilidad, he realizado todas las tareas. 00:07:18
Autonomía, he trabajado bien de forma individual. 00:07:22
Interés por aprender, he prestado atención en clase. 00:07:26
Esfuerzo, he trabajado bien en la clase. 00:07:30
Y la responsabilidad. 00:07:33
He trabajado bien de forma individual. 00:07:35
Interés por aprender, he prestado atención en clase. 00:07:37
Esfuerzo, he superado todos los niveles. 00:07:41
Presentación, mi trabajo tiene una presentación limpia y cuidada. 00:07:45
Resolución de problemas, si he cometido errores busco soluciones. 00:07:50
Después comenta lo que más te ha gustado y lo que más te ha costado. 00:07:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
BLANCA TOMÁS FUERTES
Subido por:
Blanca T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
19 de julio de 2023 - 18:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ESCUELAS BOSQUE
Duración:
07′ 59″
Relación de aspecto:
0.71:1
Resolución:
792x1122 píxeles
Tamaño:
21.91 MBytes

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