Aula virtual valores - Contenido educativo
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aula virtual de valores
Antes de comenzar, les voy a mostrar los participantes que están matriculados en esta asignatura
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y que voy a ocultar por privacidad de los alumnos.
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Una vez que están los alumnos, antes de comenzar, lo primero que les enseño a todos los alumnos y alumnas de la clase
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son las normas que origen en cualquier entorno virtual.
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Para esto creo una infografía, una etiqueta, la cual tampoco voy a explicar ahora mismo
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ya que está en el porfolio explicado en el apartado de la etiqueta.
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Tienen un vídeo de Learn with Smile Learner, el cual está publicado en Youtube
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y que está configurado para que aparezca con subtítulos favoreciendo la accesibilidad y la comprensión de todos los alumnos de clase.
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Y luego, por último, la manera de evaluarse sería a través de un cuestionario de evaluación de verdadero o falso
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en el cual les va a hacer preguntas sobre las diferentes normas que hay aquí
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y tienen que responder y recibirán un comentario de retorlimentación.
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Luego les tengo puesta la guía didáctica, lo que serían todos los temas que vamos a trabajar a lo largo del año en valores
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a través de una infografía que creé, la inclusión en la sociedad, las ciudades sostenibles, con todo lo que vamos a trabajar
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y que vamos a participar en un concurso nacional de la Fundación Repsol y el Proyecto CINQES
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y el tercer trimestre, el tema Red de Cuidad y Vida Saludable con los contenidos que se van a trabajar.
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Como ven, todo esto que acabo de enseñar en la infografía está puesto en mi aula virtual a través de los tres temas
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tema 1, tema 2 y tema 3 que se pueden ir viendo por aquí.
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Miren, cada uno de los temas tiene un foro de dudas en lo cual los chicos y chicas van a poder escribir todas las dudas
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que les vayan surgiendo a lo largo del curso y sus compañeros, o en este caso yo como profesor de este área, las iremos resolviendo.
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La idea es que participen y que respeten las normas de participación en un foro.
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Además, tenemos diferentes bloques como son el calendario, las insignias y los usuarios en línea.
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Hablando de insignias, les voy a mostrar las insignias que tengo creadas para la aula virtual
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que irán consiguiendo según vayan superando las diferentes tareas para las que se ha creado la insignia.
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Además de esto, tenemos diferentes herramientas digitales que me sirven para evaluar,
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como puede ser esta actividad tipo crucigrama en el primer tema, en el cual tienen que resolver un crucigrama
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y recibirán una evaluación. Aquí tienen las definiciones y aquí irán escribiéndolo.
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Es una actividad que tuvo mucho éxito y además les llevó bastante tiempo ir sacándolo y estuvo muy entretenido.
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Además de ello, por ejemplo, tenemos en el proyecto Thinker una infografía sobre la ciudad
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que está explicada en la situación de aprendizaje. Es una situación de aprendizaje, está explicada en el portfolio.
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Las actividades interactivas que me sirven de gamificación para ir trabajando cada una de las cosas.
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Hay vídeos de YouTube, hay un Escape Room de Geniali, hay actividades de Kahoot, actividades de repostaje...
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Bueno, en fin, diferentes tipos de actividades que no da tiempo a explicar.
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Otra manera de evaluarlos sería a través de otra actividad tipo S-Learning, que lo que les explica...
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Bueno, igual la accesibilidad, está explicado en el portfolio en el tema accesibilidad.
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He creado este menú con botones que favorecen la dyslexia. En el caso de mi clase tengo dos alumnas con dyslexia.
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Pueden cambiar el tipo de letra, el tamaño, que le lea el texto que ellas marcan, etc.
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Tienen los diferentes bloques de este tema con diferentes actividades.
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Pues a modo de ejemplo, esta actividad, por ejemplo, sería para elegir la respuesta y le pueden dar pistas.
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O en esta actividad es de elección múltiple y tienen que elegirlo.
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Y les muestro el comentario de la documentación.
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Este sería un vídeo interactivo con preguntas que les van saliendo a lo largo del vídeo.
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Volvemos más atrás.
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Y luego también tenemos, en el tema RECS, por ejemplo, tenemos diferentes tipos.
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En este caso, pues igual hay un vídeo, una presentación que les creé yo para explicarles todo el tema de la alimentación saludable,
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que realicé con Canva, y a partir de ahí otra actividad que me sirve de evaluación diferente,
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en el cual ellos tuvieron que presentar una presentación de Canva creada totalmente por ellos de manera individual
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y presentarla en clase explicando un menú. Aquí están las instrucciones para hacerlo.
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Y aquí estarían, por ejemplo, las calificaciones de todas estas actividades que les he dicho.
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Y por último, pues también tienen una actividad tipo taller que también tuvo muy buena acogida,
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en el cual tenían que crear cada uno un menú semanal con cinco platos diarios.
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Primero lo tenían que crear, entregarlo, y luego a la semana siguiente tenían que corregir tres tareas de unos compañeros.
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Y eso les sirvió para ver el tipo de menú, si era una dieta equilibrada o no, y que tuvo mucho éxito.
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- Autor/es:
- Juan Ignacio Monge Martínez
- Subido por:
- Juan Ignacio M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 27 de julio de 2023 - 19:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ABAD Y HARIJA
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 33.99 MBytes