Aula Virtual - Contenido educativo
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Vídeo explicativo del Aula Virtual.
Buenas tardes, a continuación quiero mostrar mi espacio de aula virtual como Maestro Especialista en Adolescencia y Lenguaje.
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En primer lugar, quiero destacar que para facilitar el acceso a nuestro alumnado, crearemos un acceso directo en el escritorio de nuestro alumno para acceder a la misma.
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A continuación, pincharemos en Participantes para ver a nuestro alumnado matriculado.
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Bien, en primer lugar, quiero mostrar la estructura que seguirá nuestra aula virtual.
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Comenzaremos con un foro en el que se plantean diferentes actividades.
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Una de ellas en la que se plantea la valoración de las producciones verbales de nuestros alumnos y el motivo de las mismas en el trabajo de las emociones.
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Así como las interacciones que realizan entre ellos.
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Y también la creación de un pequeño rincón virtual sobre el emocionario.
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Además, planeamos las reglas en etiqueta con una pequeña infografía de autoría propia.
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Y también proporcionamos un chat educativo para resolver las posibles dudas que vayan surgiendo diariamente sobre estas normas.
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Y un cuestionario para valorar el aprendizaje de las mismas.
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Sencillo, de verdadero o falso, con cinco preguntas.
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En segundo lugar, comenzaremos la unidad 1 trabajando en las emociones básicas o primarias.
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Proporcionaremos una pequeña presentación de autoría propia interactiva creada con Canva.
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También proporcionamos el libro del emocionario en el que, si pinchan en el enlace, podrán ampliar sus conocimientos con las diferentes fichas que se proporcionan.
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Y por último, hemos integrado un Excel Learning de creación propia para trabajar el reconocimiento, la identificación y la asociación de emociones y el manejo de las mismas.
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De una manera interactiva, con diferentes juegos.
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Además, hemos integrado diferentes actividades de evaluación, proporcionando dos actividades creadas con H5P, una de selección a la respuesta correcta, así como otra de verdadero o falso.
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Bien, y un pequeño cuestionario para repasar las emociones, integrando diferentes formatos de pregunta, verdadero o falso, asociación imagen-texto, respuesta corta.
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Bien, también hemos integrado una auto-evaluación para que el alumno pueda valorar su propio aprendizaje, con diferentes preguntas de respuesta corta, sí o no.
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Bien, y finalmente continuaremos la unidad 2 trabajando algunas de las emociones complejas o secundarias.
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Integrando una infografía de autoría propia, en la que trabajaremos algunas de ellas, comenzaremos con estas cuatro.
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Bien, quiero destacar que cada una de las actividades mencionadas cuenta con un reforzador positivo, es decir, hemos creado una insignia de manera que cuando finalicen cualquiera de las actividades recibirán esta insignia para reforzar su aprendizaje y motivarles.
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Quiero mencionar algunas de las metodologías activas aplicadas en la creación del aula virtual.
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Por ello hemos utilizado la metodología de innovación metodológica con la aplicación de las nuevas tecnologías de innovación.
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También la metodología de gamificación con los diferentes juegos proporcionados en el ex-learning.
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El aprendizaje colaborativo con el foro, las diferentes intervenciones que realizan entre ellos.
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Y también esa covaluación en la que valorarán con un mensaje positivo a los demás dentro del foro.
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También hemos realizado diferentes adaptaciones en la creación del aula virtual.
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Hemos resaltado las palabras más importantes con los contenidos que se trabajan en cada una de las secciones y bloques.
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Asimismo hemos ampliado el tamaño de fuente.
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Y hemos utilizado un lenguaje claro, sencillo y conciso.
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Utilizando imperativos.
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Y lo hemos presentado de manera atractiva.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Luz Pérez Rodríguez
- Subido por:
- M.luz P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 23:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LAURA GARCIA NOBLEJAS Y BRUNET
- Duración:
- 04′ 40″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 40.10 MBytes