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Jornada: Transformación de Patios Escolares

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Subido el 1 de julio de 2017 por Crif acacias

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Vídeo creado con motivo de la celebración de la I Jornada de Patios Escolares el 4 de mayo de 2017 en el CRIF Las Acacias

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Somos el Instituto Miguel de Libes de Madrid. 00:00:01

Nuestra necesidad para desarrollar este proyecto era aprovechar el gran potencial exterior de nuestro instituto 00:00:17

y utilizarlo como espacio lúdico y de aprendizaje. 00:00:27

Los puntos fuertes de desarrollar este proyecto están siendo las oportunidades de aprendizaje 00:00:31

asociadas a la transformación de espacios y las relaciones positivas de convivencia generadas. 00:00:37

Los alumnos, con ayuda de sus profesores y la colaboración del Ayuntamiento y Basurama 00:00:43

han creado o ampliado diferentes espacios del Instituto 00:00:49

El huerto, el invernadero, la charca, el jardín botánico 00:00:52

las mesas de ping-pong del Porche y el jardín de Shakespeare 00:00:57

Todavía nos queda mucho por hacer 00:01:01

Queremos mantener, utilizar y ampliar todos los nuevos espacios educativos 00:01:04

y crear otros nuevos 00:01:09

Pretendemos crear una zona de workout, mejorar la señalización del jardín botánico con códigos QR, 00:01:11

acondicionar el talud con la creación de gradas y un tobogán, 00:01:18

crear una zona de sombra en el anfiteatro que permita su uso en verano, 00:01:21

decorar distintos espacios con arte permanente o efímero. 00:01:26

Pretendemos seguir abriendo el espacio del aula al exterior y al entorno 00:01:30

y generar en los alumnos un sentimiento de pertenencia al centro, 00:01:33

fomentando la convivencia, el respeto, la responsabilidad y el cuidado de los espacios. 00:01:37

Este es el CEIPSO Maestro Rodrigo de Aranjuez, un centro público de infantil primaria y secundaria 00:01:52

ubicado en la zona de la montaña. 00:01:58

Comenzó a construirse el edificio en el 2010 en diferentes fases. 00:02:01

La primera fase es el edificio de aquí a mi izquierda de infantil. 00:02:06

La segunda fase es el edificio de primaria que tiene esos dos módulos 00:02:10

y la tercera comenzará a su derecha el año que viene con el edificio de secundaria. 00:02:15

Como veis, los exteriores son amplios, pero es un terreno pedregoso, con socavones y desniveles. 00:02:21

El claustro y el equipo directivo decidimos ponernos manos a la obra y hemos creado lo que hemos llamado el proyecto Patio. 00:02:29

Es un proyecto donde se aúna el aprendizaje de competencias y contenidos curriculares, 00:02:36

aprender haciendo, con la reutilización de materiales sobrantes, de residuos 00:02:41

y el trabajo cooperativo y colaborativo a través de intervenciones y construcciones colectivas. 00:02:47

Lo positivo de desarrollar este proyecto ha sido el hacer ver a todo el mundo, a la comunidad educativa 00:02:56

que entre todos, profesores, profesoras, estudiantes y sus familias, entre todos podemos hacer algo 00:03:01

Podemos intervenir en nuestro entorno. ¿Cómo? A través de diseño participativo, es decir, cada clase primero haciendo dibujos, bocetos, mostrando sus ideas y necesidades. 00:03:07

En segundo lugar, buscando materiales. Y en tercer lugar, generando proyectos de ABP cuyo producto final modifique nuestros espacios exteriores. 00:03:20

Soy José, profesor de Educación Física del Colegio Público José María de Pareda. 00:03:37

Nos encontramos en la Comunidad de Madrid, concretamente en el distrito de Ballenas. 00:03:42

El proyecto del Viver Recreo surge para dar respuesta a dos necesidades. 00:03:47

Por un lado, fomentar la actividad física y el desayuno saludable 00:03:51

como medios de desarrollo de buenos hábitos saludables y para prevenir el sedentarismo, 00:03:54

ya que, como hemos podido corroborar a través del cálculo del IMC, 00:03:58

el 37% de la población escolar presenta sobrepeso y obesidad. 00:04:02

Por otro lado, el proyecto del tiberrecreo se desarrolla con el fin de fomentar la convivencia y las relaciones afectivas entre los alumnos y las alumnas a través de actividades cooperativas y alternativas. 00:04:06

A lo largo del desarrollo del proyecto durante tres cursos escolares, hemos podido comprobar que los alumnos se encuentran más activos y motivados hacia la realización de actividad física. 00:04:18

Incluso algunos de ellos nos han manifestado que han incluido juegos y actividades del tiberrecreo en su plan de ocio y tiempo libre. 00:04:27

Y, por otro lado, hemos podido analizar que se han disminuido de forma significativa los conflictos en el patio, aumentando valores como el respeto, la tolerancia, el juego limpio, el compartir, la cooperación, el trabajo en equipo, entre otros. 00:04:34

Este es un proyecto vivo y como propuesta de mejora nos planteamos, por un lado, seguir incentivando la participación de los niños y las niñas en este tiempo de ocio durante el recreo. 00:04:50

Por otro lado, queremos conectar con otros centros escolares para compartir experiencias lúdicas de recreos más activos 00:05:02

y extrapolar el proyecto a todas las edades. 00:05:10

Y para ello ya hemos iniciado un proyecto que se llama la Deporteca para primeros y segundos de primaria 00:05:14

que consiste en el préstamo de material de educación física. 00:05:17

¡Vamos! 00:05:32

¡Vamos a la bienvenida al patio del José Hierro! 00:06:05

un colegio preferente de alumnos motóricos en el que 850 alumnos disfrutan un día por semana de juegos socializadores y adaptados 00:06:35

que favorecen la convivencia de toda la comunidad educativa. 00:06:43

Hace tres años fuimos conscientes de que en nuestros patios había algunos niños que estaban deseando que la hora del recreo finalizara cuanto antes 00:06:47

y en su mayoría eran ajnés. 00:06:55

Buscamos cambiar esta situación elaborando una poción mágica cuyos ingredientes eran 00:06:58

Mucha ayuda por parte de los padres, personal laboral y profesores 00:07:03

Formar una comisión que seleccionara o inventara los juegos más divertidos 00:07:07

Trabajar con materiales sencillos, atractivos y adaptados para todos 00:07:11

Y por último, la ilusión y las ganas de jugar que siempre tienen los niños 00:07:15

El resultado de todo esto ha sido que cada vez hay menos niños que se encuentren solos en los patios 00:07:19

Ha mejorado la convivencia, los días de patios inclusivos 00:07:26

el feedback entre profe y alumno ha mejorado gracias a los juegos. 00:07:29

Y de lo que más orgulloso nos sentimos es que ahora hay niños que buscan a sus compañeros 00:07:34

con algún tipo de discapacidad para jugar sin la presencia de un adulto. 00:07:40

Somos el Centro Miguel Hernández de Colmenar Viejo. 00:07:54

Nuestros alumnos presentan una gran diversidad en cuanto a capacidades y necesidades se refiere. 00:07:57

Muchos de ellos tienen serias dificultades de comunicación y desarrollo socioemocional 00:08:02

que dificultan sus relaciones con los demás. 00:08:06

Por ello surgió la necesidad de trabajar de una forma más sistemática y en un entorno natural como es el patio de recreo, 00:08:09

aprendizajes de ocio que permitiera mejorar la convivencia y facilitar la participación del alumnado con mayores dificultades. 00:08:14

Lo positivo de desarrollar este proyecto ha sido que hemos mejorado la estética del patio y lo hemos dotado de demás recursos. 00:08:21

Hemos creado zonas de juego que son del agrado de interés de todos los alumnos del centro, teniendo en cuenta la diversidad. 00:08:28

Además, hemos mejorado la convivencia en el centro reduciendo los conflictos que se pueden dar en los patios, 00:08:35

así como que también hemos favorecido el aprendizaje de ocio de los alumnos de tal forma que aprenden a jugar a diferentes juegos organizados y libres. 00:08:40

Y también se ha conseguido la inclusión de los alumnos con mayores dificultades de acceder a las actividades de juego, 00:08:48

bien por ser alumnos con movilidad reducida o por dificultades de comprensión, falta de habilidades sociales o iniciativa. 00:08:52

Lo que queremos mejorar a partir de ahora es, por un lado, la responsabilidad de los alumnos de mayor edad como agentes activos a la organización de los patios 00:08:58

y por otro lado la implicación de todo el personal del centro en la dinámica de los juegos y los patios 00:09:08