LMS_Classroom
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Evidencia fundamental
voy a mostrar cómo he utilizado la plataforma Google Classroom durante este curso con un
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grupo de tercero de la ESO. Aquí están los alumnos matriculados. En la pestaña trabajo
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de clase los alumnos disponen de una guía didáctica realizada con documentos de Google
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en la que tienen los criterios de calificación, los temas por criterios de evaluación también,
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contenidos. Los contenidos están organizados en temas, dos temas por evaluación. Yo los
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ordeno de forma que vayan apareciendo por orden cronológico los últimos aparecen más
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hacia arriba y dentro de cada tema también están estructurados los contenidos. Hay contenidos
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de tipo presentaciones de Google, también tengo contenidos hechos con documentos de
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Google. También he introducido alguna pregunta de las que propone Classroom. He utilizado
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aquí el diseño y construcción de un soporte de móvil, lo tengo aquí abierto. He introducido
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el ABP, el aprendizaje basado en proyectos, en el que les propuse la primera evaluación,
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el diseño y construcción de un soporte para tableta o para móvil y siguiendo el método
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de proyectos. Realizaron una documentación que acompañaba al proyecto, construyeron el
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proyecto y luego tanto aquí como ahora en otras actividades aparte y realizaron una
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evaluación y una exposición de su proyecto. Para ver esto un poco más, aquí realicé un
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formulario para autoevaluación del proyecto. Al ser un formulario de Google está anonimizado,
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cada alumno tiene una clave y ellos saben cuál es su clave y es la que me tienen que poner y
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aquí pudieron autoevaluar su trabajo en el taller y luego realizaron una actividad de
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póster de Canva para hacer una presentación de ese proyecto o de ese producto final. Aquí
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tenemos más actividades desarrolladas con documentos de Google. En este tipo de actividades
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de SketchUp, como es manejar un programa de diseño, yo les grabé en mi ordenador unos vídeos, no tienen
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sonido porque simplemente voy haciendo los ejercicios muy poco a poco, grabé unos tutoriales
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como herramienta de autor para que ellos pudieran seguirlos y pararlos y hacer los ejercicios con
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ayuda. Luego tenemos aquí diferentes temas, diferentes ejercicios en los que planteo la
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utilización de la gamificación a través de los cuestionarios de Quizzit y también de las
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lecciones. Puedo enseñar aquí que en mi biblioteca de Quizzit tengo 79 materiales creados por mí,
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desde lecciones a tipo test, que les gusta bastante, introducen la gamificación en el aula.
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También utilizo la clase invertida, pues por ejemplo en este caso les pedí una fabricación
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con plástico, pues un vídeo para casa que lo tengo aquí abierto. Es una presentación con
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el audio grabado, muy lentamente por si lo necesitan escuchar. También tengo más lecciones,
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más cuestionarios también. Aquí también en componentes eléctricos les dejé una presentación
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de PowerPoint con audio que pueden descargar en el ordenador y escucharla con una explicación del
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tema para luego realizar los ejercicios. Aquí también otro vídeo que es este de aquí, en el
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que está subtitulado. Es un vídeo explicando cómo entrar en las clases de Tinkercad. En este caso
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utilizamos la plataforma Tinkercad, una clase en la que ellos entraban con su alumno 1 o alumno 2
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de forma totalmente anónima para realizar los ejercicios de diseño 3D. Luego en estos ejercicios
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también tenemos prácticas en las que, utilizando los documentos de Google, tienen aquí también los
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criterios con los que se les va a puntuar el ejercicio, sin puntuarles ahí. Y por último
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una co-evaluación a través de un formulario de Google para que los alumnos puedan co-evaluarse
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entre ellos. Para gestionar la evaluación, puesto que utilizo Google Classroom, he utilizado iDoceo.
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iDoceo, el backup lo tengo de forma manual con un webdapp para que las copias la haga
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en Educamadrid y desde luego totalmente anonimizado. También quería resaltar que
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utilizamos extensiones de Google para facilitar la accesibilidad, como Zoom, texto a voz,
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para dislexia, cambiador de fuentes, etcétera.
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- Autor/es:
- María del Pilar Capulino Soria
- Subido por:
- Maria Del Pilar C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 2 de agosto de 2023 - 17:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MANUEL ELKIN PATARROYO
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 30.93 MBytes
