LMS - SONIA PABLO GÓMEZ
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Buenos días, mi nombre es Sonia Pablo Gómez, pertenezco al Colegio de Ciudad de Mérida situado en Parla.
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Soy tutora de un grupo de segundo de primaria.
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En el aula virtual lo utilizo principalmente para el área de matemáticas, lengua e inglés,
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pero también hago algunas aportaciones para las asignaturas de Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales.
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Os presento el aula virtual del segundo.
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Tenemos en la primera sección un pictograma con acceso directo a cada asignatura para así facilitar el acceso a los alumnos.
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También disponemos de un foro de preguntas y un chat para cada una de las dos aulas de segundo.
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En la parte de la derecha tenemos diferentes bloques.
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Un calendario para apuntar las fechas de los exámenes, las insignias que van consiguiendo al subir de nivel,
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los usuarios que están conectados en cada momento,
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actividades recientes en el aula virtual y acontecimientos importantes.
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A continuación os voy a enseñar una unidad didáctica de matemáticas para que veáis cómo están organizados los contenidos y actividades
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a lo largo de todas las unidades o lecciones.
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Cada asignatura tiene una sección para cada unidad con el título de la unidad didáctica.
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Por ejemplo, os voy a enseñar la unidad 11, Beber Vida.
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Primero encontramos los contenidos repartidos en diferentes libros
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y cada uno de ellos tiene diferentes esquemas o vídeos explicativos con contenidos adaptados por mí
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para que lo trabajen cuando nos toca poner en práctica la metodología Flip Classroom.
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Además, estos libros también presentan diferentes herramientas de autor, como es Word World, para practicar dichos contenidos.
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Después, durante la sesión de tables semanal, los alumnos realizarán diferentes test con actividades H5P
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para evaluar los contenidos aprendidos a lo largo de la lección.
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Dentro de cada libro de contenido tenemos tres bloques con diferentes actividades prácticas de Word World
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para repasarlos de diferentes maneras.
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En este caso sería la tabla del 3 con su test, la tabla del 6 con su test y la del 9.
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Y por último tendríamos los kilos y los litros también con su correspondiente test.
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Para finalizar, tenemos un formulario para que los alumnos hagan una autoevaluación de su trabajo realizado a lo largo de la unidad
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y una coevaluación para evaluar su pequeño proyecto en grupo trabajado a través de la metodología Aprendizaje colaborativo.
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Y por último tenemos un foro en el que se van planteando cuestiones del contenido del tema para que hagan reflexiones y debates.
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Esta parte también entra dentro del proceso de evaluación.
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Y hasta aquí mi aula virtual.
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A continuación os presento cómo gestiona la evaluación del alumnado a través de Raíces.
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Accedemos con mi usuario a Raíces y vamos al menú de la izquierda donde pinchamos en alumnado.
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Después en Invento Académico y finalmente en Cuaderno de Clase para ver los parámetros.
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Encontramos Tareas Aula Virtual y Tareas con un porcentaje de 20%.
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Actitud y Comportamiento con un porcentaje de 10%.
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Control con un porcentaje del 70%.
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Después, una vez explicado esto, vamos a Actividades Evaluables para ver cómo lo podemos en práctica.
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Por ejemplo, pinchamos en Lengua en el segundo trimestre y podemos ver cuatro controles correspondientes a las unidades,
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dos tareas correspondientes al trabajo realizado en el aula virtual y en clase,
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una de Comportamiento y Actitud que corresponde con todo el trimestre
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y con todo esto es con lo que conseguimos sacar la calificación final del trabajo del alumno a lo largo de todo el trimestre.
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Y hasta aquí mi evaluación en Raíces.
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- Subido por:
- Sonia P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 21:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CIUDAD DE MERIDA
- Duración:
- 03′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 90.62 MBytes
