Saltar navegación

LMS- Clara Plaza

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 18 de julio de 2023 por Clara P.

12 visualizaciones

Evidencia fundamental.
1. Gestión del aprendizaje y la evaluación

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenos días. En primer lugar, para aportar la evidencia fundamental 1, Gestión de 00:00:00
Plataforma de Aprendizaje y Evaluación de la Categoría de Evidencias 00:00:06
Fundamentales, vamos a utilizar el aula virtual de Google Classroom. En la 00:00:10
explicación vamos a ir viendo cada uno de los indicadores que aparecen en la 00:00:16
rúbrica. La plataforma que hemos creado está 00:00:20
actualizada y tiene a estudiantes matriculados. En concreto vemos que tiene 00:00:23
unos 24 alumnos. 00:00:29
Hemos incluido además un resumen informativo de la programación didáctica. 00:00:35
Seguidamente aparecen los criterios de evaluación y los contenidos. Los 00:00:41
contenidos aparecen secuenciados por evaluaciones. 00:00:48
Después aparecen los criterios de evaluación, teniendo en cuenta la parte 00:00:54
teórica y la parte práctica. También aparecen las evaluaciones trimestrales y 00:01:03
las finales, tanto la ordinaria como la extraordinaria. 00:01:09
Como vemos, el aula virtual está estructurada por temas. Al ingresar al 00:01:16
Classroom, los alumnos ven el tema que se ha subido más recientemente, que es el 00:01:24
que se está impartiendo o es el último que se ha impartido. 00:01:30
Por lo que el primer tema que nos aparece es el tema 10 y bajando vemos los temas 00:01:34
anteriores que se han ido dando. Tema 9, tema 8, tema 7, tema 6, 5, 00:01:41
4, 3, 2, 1 y el tema inicial, el tema 0. Estos temas están relacionados 00:01:51
directamente con las unidades didácticas recogidas en el resumen informativo de la 00:01:59
programación y en los criterios de evaluación y contenidos. 00:02:04
El aula, a su vez, muestra la secuencia didáctica dividida en tres partes. Cada 00:02:10
una de nuestras unidades se divide en una parte teórica, 00:02:17
en partes prácticas, que son las que deben realizar los alumnos y también la 00:02:25
solución de estas prácticas. 00:02:32
Para ello se utilizan metodologías como learning by doing, aprendizaje basado en 00:02:40
proyectos y clases invertidas. También se utiliza Kahoot!, que permite hacer una 00:02:46
recopilación de los conceptos básicos de cada unidad mediante el juego. 00:02:53
Dentro del aula de aprendizaje se integran distintos contenidos digitales, 00:02:59
tanto externos como propios elaborados por mí. 00:03:04
Además, hemos añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través del 00:03:09
navegador. Tenemos el traductor, el cual permite 00:03:15
traducir los contenidos del Google Classroom al idioma que se seleccione. 00:03:19
Tenemos el zoom, 00:03:24
tenemos el lector de texto. 00:03:30
Resumen informativo programación didáctica 2.0.2.2 barra 2.0.2.3. Tenemos 00:03:35
también un comprobador de fuente para saber las fuentes que se están 00:03:41
utilizando y también tenemos una herramienta la que nos permite cambiar 00:03:45
la fuente en el caso de que queramos conseguir una fuente con más legibilidad 00:03:50
y mejor contraste. 00:03:56
Por último, hemos añadido una herramienta que permite la adaptación 00:04:01
visual a alumnos con dislesia. 00:04:05
Todo lo anteriormente expuesto evidencia que he utilizado la plataforma de 00:04:10
gestación de aprendizaje en Google Classroom con el alumnado y asimismo 00:04:14
también puedo mostrar evidencias de que he utilizado el cuaderno de evaluación del 00:04:20
alumno proporcionado por Google Classroom. 00:04:23
Así como el instrumento digital de evaluación de raíces establecido por la 00:04:31
Comunidad de Madrid. 00:04:36
Subido por:
Clara P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
12
Fecha:
18 de julio de 2023 - 11:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALTO JARAMA
Duración:
04′ 53″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
848x480 píxeles
Tamaño:
56.80 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid