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Creación de contenido digital Among Us - Contenido educativo

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Paloma P.

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Contenido digital para trabajar en grupos cooperativos y estaciones de aprendizaje las medias de capacidad

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El contenido digital que presento es de elaboración propia, se ha elaborado con la herramienta Genialib. 00:00:00
Está creado para desarrollar contenidos relacionados con la capacidad en asignatura de matemáticas y conjuga 00:00:06
las estaciones de aprendizaje basados en contenidos manipulativos con la gamificación y herramientas digitales. 00:00:12
Para mis alumnos el juego de Among Us es un centro de interés y a partir de él he generado el contenido. 00:00:20
Se basa en cuatro retos que se desarrollan en las salas del juego 00:00:26
En la primera sala los alumnos deben de calcular cuánto agua hay dentro del mapa 00:00:33
Para ello van a realizar actividades con la equivalencia de medidas de capacidad 00:00:41
Deberán de calcular cuánto agua hay, en caso de que acierten pasarán a la siguiente sala 00:00:46
Y en caso contrario deberán de volver a realizar la actividad 00:00:52
Además pueden tener un sabotaje, en este caso se han saboteado las comunicaciones y solo pueden hablar usando la vocal 00:00:55
Los pasan a la siguiente sala, en la siguiente sala van a trabajar las proporciones 00:01:02
Cada grupo debe calcular qué proporción necesitan para elaborar su pócima del color que les haya correspondido 00:01:09
Deberán de seleccionar cuál es la pócima que deben de elaborar ellos y en caso de que acierten pasan a la siguiente sala 00:01:15
En este caso el sabotaje que les podría tocar es que el reactor está saboteado y solo pueden realizar la prueba con la mano dominante. 00:01:24
En la siguiente sala se va a realizar el reto que tiene que ver con la resolución de problemas. 00:01:34
En el mapa se les dan diferentes datos, deben de seleccionar los datos correctos, solo hay una respuesta. 00:01:42
Con los datos correctos calcularán la cantidad de pócima que se necesita para salvar a la población. 00:01:49
en caso de que acierten pasan a la siguiente prueba, en este caso el sabotaje es que se ha saboteado el oxígeno 00:01:55
y no pueden respirar todos a la vez, alguno de ellos tiene que aguantar la respiración. 00:02:02
En la última sala es el laboratorio, en esta estación de trabajo estaré yo, en ella vamos a manipular con las capacidades, 00:02:10
vamos a realizar equivalencias entre las diferentes medidas de capacidad y comprobar la conservación de la cantidad. 00:02:18
Por último, elaborarán la pócima y en caso de que obtengan el resultado correcto, recibirán el diploma. 00:02:25
El juego, como hemos visto, se realiza en grupos cooperativos. 00:02:34
Al azar al inicio del juego se distribuye entre los alumnos a los impostores para hacer el juego más divertido 00:02:37
y se incrementa la dificultad, como hemos visto, con sabotajes. 00:02:45
Por último, cabe destacar que la herramienta cumple los criterios de accesibilidad para todo el alumnado. 00:02:48
Subido por:
Paloma P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
9
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 23:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARÍA MARTÍN
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
29.03 MBytes

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