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Tutoría Inicial RMPA · 23-24 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 25 de octubre de 2023 por Daniel M.

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Tutoría de arranque del ciclo de RMPA en el curso 2023-2024.

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Esto es un módulo de segundo curso, es decir, quienes habéis ya cursado conmigo el año pasado, aunque este año no lo daré yo, 00:00:00
RMPI, Realización de Proyectos Multimedia Interactivos, ya tocaríais algo de montaje, incluso de ciertos conceptos de audiovisual 00:00:07
que aquí ya se van a pasar un poco por encima. 00:00:20
Este módulo va a entrar más a detalle en lo que ocupa que es montaje y postproducción, y hay ciertos conceptos básicos que se vieron el año pasado en RMPI. 00:00:23
No obstante, si en algún momento hay algo que no suena, pues lo repasaremos. 00:00:37
Voy a compartir pantalla, que ya creo que no va a entrar nadie más, ya por la hora que es, 00:00:44
y voy a poneros una presentación que vamos a ver rapidete, pero que me interesa que veamos, por si acaso hay dudas. 00:00:49
Y sobre todo para aquellos que estáis este año por primera vez aquí. 00:00:58
Sí, el año pasado visteis varias cosas, sí. 00:01:03
¿Veis mi pantalla, no? Que hay un Word. 00:01:07
Es cierto, Premier, lo digo para cuando hagáis vuestros currículums, no se escribe como acaba de escribir Nicolás, sino que se escribe Premiere. 00:01:11
Lo digo porque si enviáis un currículum a un sitio de edición de vídeo y ponéis Premier, pues van a decir, pues pocas veces lo habrá abierto porque no sabe ni escribir el nombre. 00:01:19
Lo digo para que lo tengáis en cuenta. Premier Pro, porque luego hay otros tipos de Premier. 00:01:29
Pero bueno, que esto es un detalle que lo acabo de ver y es que como hemos estado ahora buscando prácticas, cuando veía los currículums sucedía mucho. 00:01:33
Aunque no pasa nada, simplemente para que lo tengáis en cuenta. 00:01:40
Módulo de RMPA, ¿no? Realización del montaje y postproducción de audiovisuales. 00:01:43
Yo seré vuestro profesor y bueno, aquí tenéis mi correo. 00:01:49
Ya entiendo que esto, ya más o menos todos vais sabiendo cómo funciona EducaMadrid. 00:01:55
Si alguien tiene alguna duda, me lo decís. Como es de segundo, eso también voy un poquillo más rápido. 00:01:59
Aquí son las horas de atención preferente a este módulo, que será pues como hoy, las horas en las que tendremos las tutorías. 00:02:04
Además me gusta que sean estas horas porque son más allá de las 6 de la tarde para aquellos que al menos tienen trabajo estándar a nivel de horario, que se supone, ¿no? 00:02:12
Cada uno luego tiene unos horarios en los trabajos. 00:02:21
Pero bueno, quien trabaje se supone que a partir de las 6 es como una hora que os podéis conectar más gente. 00:02:23
Aunque bueno, si al final somos 8 personas, no está mal. 00:02:29
Nada, aquí tenéis los horarios y será sobre todo en estos momentos cuando más me dedique a este módulo. 00:02:33
Me refiero a nivel de responder dudas o plantear las tutorías. 00:02:39
Sobre este módulo, en realidad si lo hiciéramos en presencial, que esta es la ficha que ya os he puesto más veces. 00:02:43
Con la relación de horas que cubre cada módulo. 00:02:52
Aquí se ven el número de horas de dedicación semanal, que son 7, ¿vale? 00:02:55
Realmente en presencial este módulo, al ser de segundo, solo dura dos trimestres. 00:02:59
Aquí lo vemos durante tres trimestres, aunque es verdad que como empezamos ya casi finales de octubre, pues bueno, más o menos se equilibra. 00:03:05
Entonces para que sepáis un poco lo que se espera a nivel de carga, incluyendo las tareas que hagáis, aunque no sean obligatorias, ahora lo vemos. 00:03:12
Que se esperaría que dedicarais a este módulo, ¿vale? Son siete horas a la semana. 00:03:19
Los temas son seis, vamos, unidades de trabajo y tema. 00:03:24
Esto imagino que más o menos lo mismo. 00:03:28
Quien esté este año empezando, pues si tiene alguna duda que me lo diga. 00:03:31
Pero bueno, quien no, pues ya sabéis que unidad de trabajo aquí es como se llaman a los temas, ¿no? Por normativa. 00:03:34
Que, bueno, comprenden un poco todos los pasos de la postproducción. 00:03:38
Desde el primero, que es quizá demasiado amplio en mi opinión para alumnos de animación. 00:03:43
Os digo esto porque este módulo es exactamente igual al que se da, de mismo nombre, al que se da en el ciclo de realización también de audiovisuales. 00:03:48
Claro, en ese ciclo, siendo esta asignatura este módulo de segundo, en primer año pues trastean con el plató, hacen muchas cosas y por tanto cierto equipamiento lo ven in situ. 00:03:59
Aquí lo tenemos de ver y es muy interesante, también lo digo. 00:04:10
Pero es verdad que puede que el primer tema, que es bastante largo además, ya si lo habéis estado echando un ojo es farragoso. 00:04:15
Porque ocupa muchas cuestiones técnicas que aquí pues ya se parte un poco desde el nivel que se ve en realización. 00:04:21
Aún así os he ido dejando tutoriales y explicaciones y ya pues dudas que vayáis teniendo lo iremos viendo. 00:04:28
Y es probablemente el tema el primero, el más árido, porque además no está muy pensado por normativa para ser dado a distancia. 00:04:35
Porque os hablo de una mesa de sonido por ejemplo y no os la puedo enseñar. 00:04:43
En el sitio os pongo esos ejemplos, os he marcado una fotografía de alguna. 00:04:48
Pero bueno, no es lo mismo que configurarla aquí, está más limitado en ese sentido, entonces haremos lo que se pueda. 00:04:53
Y ya os digo, no es el tema que más me preocupa a nivel, porque en animación no soléis estar en plató. 00:05:00
Pero bueno, sí que está bien saber un poco cómo funciona a nivel de sonido. 00:05:07
Por ejemplo, un estudio o si hay una locución, etc. 00:05:12
Porque luego vais a ver que hay analogías, por ejemplo, de una mesa de sonido física, como la que veréis en el primer tema, 00:05:15
con la mesa de sonido, el mezclador de Premiere, por ejemplo, para editar el sonido. 00:05:20
Entonces es análogo, así que viene muy bien. 00:05:25
Luego posteriormente pasaremos a un tema que se ocupará un poco de las bases de Premiere. 00:05:27
El siguiente se basará más en After Effects. 00:05:33
El siguiente hablará un poco de teoría de materiales y intercambio de ellos. 00:05:36
Cómo gestionar estos materiales cuando los vayamos produciendo. 00:05:40
Uno que volveremos a repasar un poco. 00:05:43
After Effects más destinado a corrección de color, corrección de sonido, etc. 00:05:46
Y la última que es formator de exportación y diferentes producciones y cómo se deben de entregar. 00:05:53
Producciones audiovisuales. 00:06:02
Esto ya también lo habréis experimentado los que venís del año pasado. 00:06:04
Y en este módulo es bastante evidente, lo vais a ir viendo, 00:06:08
que es que aquí los materiales de los que se partía, oficiales, muy obsoletos, 00:06:11
que el año pasado hubo que echarles un ojo y darle una vuelta. 00:06:17
Partía mucho de la concepción de que no se iba a explicar un software en concreto, 00:06:21
sino un poco la filosofía de, por ejemplo, un editor de vídeo. 00:06:25
Entonces no se concretaba mucho. 00:06:29
Lo mismo, la forma que tengo de subsanar eso, 00:06:31
aunque hay vídeos también heredados de estos materiales que sí que lo introducen, 00:06:34
mi idea es usar, a partir de las tareas, 00:06:41
me parece muy importante que en este módulo hagáis las tareas, 00:06:44
pues ir viendo más temario sobre los propios software. 00:06:47
Sí que es verdad que, en cierto modo, 00:06:55
lo que vamos a ir viendo va a ir un poco en relación de la implicación que vea en las tareas. 00:06:59
Quiero decir, las tareas vais a ver que a veces vais a decir 00:07:06
que se usan materiales como del PlayStation en algunos casos y en otros no. 00:07:08
Claro, pero es que a veces hay que editar también materiales que nos vienen de un archivo, etc. 00:07:14
Si esos materiales vais superando las tareas o las vais haciendo y van surgiendo dudas, 00:07:18
da pie a que vayamos avanzando más en el temario. 00:07:26
Lo digo porque todo lo que se dé fuera de los contenidos, 00:07:28
que a mí me interesaría mucho que lo hiciéramos porque creo que va a venir bien, 00:07:31
es algo extra que hacemos los profesores. 00:07:35
Entonces, porfa, intentad ir haciendo las tareas, 00:07:37
aunque ahora os voy a decir que no son obligatorias, 00:07:40
porque además en este módulo hay una cosa muy interesante 00:07:42
que es el que os puede servir, por ejemplo, para preparar vuestra grill. 00:07:45
Hagáis lo que hagáis en la audiovisual, me explico. 00:07:48
Al final una empresa, cuando le enviéis ese vídeo de muestra de qué trabajo habéis hecho, 00:07:51
siendo modeladores o ilustradores o desarrolladores de videojuegos 00:07:55
dentro de la carga de desarrollo que podemos hacer en imagen y sonido, 00:07:59
todo esto al final lo mostráis en un vídeo porque tiene que cumplir ciertos criterios, 00:08:03
ser atractivo y bueno. 00:08:09
Entonces, digamos que es muy útil en ese sentido, 00:08:11
más allá de editar vídeos en sí, sino también que os sirve como herramienta 00:08:14
para mostrar las ramas que os interesan. 00:08:18
Es decir, que aunque no os interese mucho el montaje de vídeo y sonido, 00:08:21
os viene muy bien. 00:08:24
El año pasado, de hecho, una de las prácticas de RPMI 00:08:26
era empezar con materiales ajenos a montar el porfolio. 00:08:30
Aquí no va a haber una actividad como tal de que cada uno haga el grill, 00:08:33
pero sí que os dejo caer que como a final de curso 00:08:37
estaría muy bien que ya fuérais planteando vuestra grill con los materiales, 00:08:40
ya os digo, de lo que más queráis mostrar. 00:08:44
Pues eso, habrá uno de los palos de este ciclo que le interese más que amplia, 00:08:48
antes he dicho unos cuantos, pues que ya vaya pensando en cómo hacer esa grill. 00:08:53
Si veo que hay actividad en ese caso, incluso podemos revisar 00:08:58
o verlo entre todos e ir viendo. 00:09:03
Esto lo iremos viendo. 00:09:05
Sigo explicando y volveré a esto. 00:09:07
Lo podéis ver en la guía didáctica como fechas de apertura. 00:09:11
Apertura me refiero a que se abra... 00:09:15
Sí, ahora te dejo hablar, Daniel. 00:09:17
De apertura de los temas con el contenido oficial, la tarea, etc. 00:09:20
Ya está abierto el primer tema con su tarea, etc. 00:09:25
Imagino que le habéis podido echar un ojo. 00:09:28
Y aquí están un poco las fechas. 00:09:30
Si os dais cuenta, el último tema se abrirá el 20 de marzo. 00:09:32
Los exámenes primeros serán como pronto a mediados de mayo. 00:09:35
Habrá ahí dos meses en los que aparte de terminar de hacer las actividades 00:09:39
del último tema, se puede ampliar un poco en función de esta grill 00:09:44
o cosas que querré ampliar. 00:09:50
Que probablemente mucha de ellas también será materia de examen 00:09:53
y que por ejemplo volverá el tema 2, que es de edición. 00:09:56
Aunque se abran estos temas, a final de curso la idea, 00:09:59
si nada lo cambia, es que se dedicarán sesiones de tutoría 00:10:02
a repasar todo lo del curso, pero también a ampliar 00:10:08
o cubrir ciertas cosas que quizá en el temario 00:10:12
yo no veo tan cubiertas. 00:10:15
Es un poco mi lógica, que luego posteriormente al tema 6 00:10:18
seguiremos viendo cosas. 00:10:22
Y si vosotros tenéis dudas, podremos ir también afianzando ciertos temas. 00:10:25
Sí, Daniel, te doy paso. 00:10:30
Me has preguntado qué programas. Ahora lo vamos a ver. 00:10:42
De hecho, mira, era la siguiente diapositiva. 00:10:46
Principalmente vamos a ampliar, y aparte porque son los que adquiere 00:10:50
el centro con las licencias correspondientes, que algunas las paga, 00:10:54
como la de Adobe. Principalmente para edición de vídeo vamos a usar 00:10:57
Premiere Pro y el Adobe Media Encoder que va asociado 00:11:00
para hacer renders en lotes, etc. 00:11:03
Para lo que es grafismo y postproducción usaremos After Effects 00:11:07
en estas versiones que os pongo. Ahora vemos también si habéis podido 00:11:10
activarlas ya o si ya tenéis el Creative Cloud operativo. 00:11:14
Para la postproducción de sonido, sobre todo la haremos en Premiere, 00:11:18
pero también veremos alguna cosa de Audition. Photoshop no lo vamos 00:11:21
a tocar demasiado, quizá como apoyo a cierta cosa, pero bueno, 00:11:25
lo dejo aquí porque está bien que lo tengáis en cualquier caso. 00:11:28
Y en algún momento se hará mención a otros softwares como DaVinci 00:11:32
para ciertas cosas, pero realmente creo que lo voy a dejar como optativo. 00:11:36
No por nada, sino porque prefiero que empleemos la suya de Adobe 00:11:40
que a fin de cuentas. Y si alguien opina lo contrario, 00:11:45
que me lo puede decir. Premiere es hasta un nivel intermedio 00:11:48
el software que más se está empleando actualmente. 00:11:56
También a nivel de mercado, DaVinci se emplea mucho, 00:12:00
pero es raro que se monte en DaVinci todavía, aunque tiene 00:12:03
buenas herramientas. Se usa para etalonaje, por supuesto, 00:12:06
pero quizá para producciones más avanzadas y en Premiere 00:12:10
también tiene el módulo de Lumetri, por ejemplo, que nos sirve. 00:12:14
Y así además es más fácil orientar la formación en un solo paquete, 00:12:17
porque el entrar a un software siempre implica un tiempo 00:12:22
y prefiero que nos centremos en poquito, pero bien. 00:12:27
Cada uno tiene que tener un ordenador, etc. 00:12:31
¿Te he resuelto la duda, Daniel? 00:12:36
Bueno, entiendo que sí. Paro en este momento. 00:12:40
¿Todos tenéis Creative Cloud ya instalado y podéis instalar ya las aplicaciones? 00:12:45
Los de segundo entiendo que no tenéis mucho problema, los de segundo año. 00:12:54
¿Los que habéis entrado nuevos? Mira, por ejemplo, un compañero que... 00:12:57
Sí, ¿no? Lo digo por si no verlo más en detalle, pero creo que no es necesario. 00:13:00
Las versiones, por si acaso, y esto quizá el año pasado no daba tanto énfasis, 00:13:07
este año va a ser vital y entenderéis ya el porqué en el tema de intercambio de materiales, por ejemplo. 00:13:14
Os estoy indicando aquí unas versiones concretas, por ejemplo, de Premiere Pro, la 23.6. 00:13:20
Cuando vais aquí a los instaladores, bueno, veis que yo aquí, por ejemplo, 00:13:26
en este ordenador tenemos dos versiones instaladas. 00:13:30
Para instalar la que queréis, no solo dar a instalar, que eso es lo que hace por defecto, 00:13:33
pues si vais aquí en plan InDesign, Instalar, lo que hace es instalar la última versión que haya. 00:13:37
Yo os estoy pidiendo, por ejemplo, que busquéis otra versión, que en este caso es la 23.6. 00:13:42
Porque imaginaos, entre vosotros o a un cliente, a un compañero, si le dierais un archivo, 00:13:48
porque os lo pida en una versión más avanzada a la que os piden, 00:13:54
no lo va a poder abrir o le va a acarrear consecuencias. 00:13:58
Y eso significa perder tiempo, tendrá que escribir a lo mejor el cliente, 00:14:02
lo cual no suele ser buena señal. 00:14:06
Entonces, si os estoy indicando estas versiones, es porque hay que trabajar en estas versiones. 00:14:08
Si en algún momento hubiera que trabajar en otra, pues os lo indicaría. 00:14:13
Pero en principio, a no ser que surja algo que cambie el panorama completamente, 00:14:17
como este Photoshop 25, que aquí no lo vamos a ver, 00:14:21
pero que ha metido muchas cosas de inteligencia artificial, 00:14:24
no cambia nada como para avanzar de versión casi segura. 00:14:27
Entonces, desde el principio del curso, cuando instaléis, instalad estas. 00:14:31
Y de hecho, si no instaláis otras, mejor, porque así cuando busquéis aquí la aplicación, 00:14:35
pues no abrís otra y trabajéis en otra sin querer, que es un error que suele pasar. 00:14:40
No sé si me estoy explicando. Sí, Elisa. 00:14:45
Una duda. Es que justo ahora me las estaba descargando. 00:14:48
Yo en Premiere Pro en principio me he descargado esa, 00:14:51
pero me salé como que es la 24 la que te he descargado cuando le doy a Macintosh. 00:14:55
Yo creo que hay algo raro, porque de hecho... 00:14:59
Mira, te comparto si quieres. 00:15:02
Sí, sí, dale. Yo voy a ir abriéndola también para ver si es lo mismo. 00:15:04
A ver cómo se comparta aquí. 00:15:08
Espera, porque igual tengo que dejar de compartir yo. 00:15:10
A ver, no sé. 00:15:17
Espera, un segundo. 00:15:19
¿Ven mi pantalla? No, no están viendo mi pantalla. 00:15:21
En la parte de abajo hay como un ordenador con una flechita. 00:15:23
Sí, en principio lo he compartido. 00:15:26
Dale otra vez. Es que si yo no dejo de compartir, me parece a mí que no. 00:15:28
Ahora. 00:15:32
Ahora ya sí. 00:15:34
¿Y tú le das a abrir? 00:15:35
Mira, si yo me vengo aquí, le doy a más información, ¿no? 00:15:37
Dale a otras versiones. 00:15:41
No, no, dale a otras versiones, que es la forma... 00:15:43
Vamos, así también podrías. 00:15:46
Vale, tienes la 23.6, perfecto. 00:15:48
Ah, vale, es que yo le daba a lo de más información, que pensé que era la versión, 00:15:51
y como me salían a 24, por eso me extrañaba. 00:15:55
Sí, ahora le das, y de hecho te sale a 23.6. 00:15:57
A ver, dale, más info. 23.6. 00:16:00
Pero aquí pone versión 24. 00:16:02
Sí. No, pero eso te está diciendo que es como la última versión. 00:16:04
Ah, vale, perfecto. 00:16:07
Si le das a abrir, a ver, dale. 00:16:08
Ya me lo abre directamente. 00:16:10
¿Cuál es la que abre? 00:16:11
Digo, si sale la chica del pelo rojo ahora al abrirlo, es que estás con la 24. 00:16:12
Estoy instalando cosas, o sea, que va para rato. 00:16:17
Vale. 00:16:19
Ahora te digo si se me abre. 00:16:20
Pero sí, vamos, se ve. 00:16:21
Bueno, no quiero ver el turno. 00:16:24
Bueno, no estoy grabándolo esto. 00:16:25
Si le das a buscar abajo y pones Premier, pues te pone cuál tienes instalado. 00:16:27
¿Aquí? 00:16:34
Sí, pon Premier. 00:16:35
¿Ves que pone 2023-1994? 00:16:37
Vale, perfecto. Muy bien. 00:16:39
De todos modos, mira, vuelvo a compartir yo pantalla, por si tenéis dudas. 00:16:42
Aunque esta comprobación que acabamos de ver de cuál está instalado es la que nos sirve ya. 00:16:45
A ver... 00:16:50
Hay una... 00:16:52
Ya lo digo, con un truquillo que tampoco es muy avanzado. 00:16:53
Cuando abrís un software... 00:16:56
Espera, que lo voy a poner por aquí. 00:16:57
Vale. 00:17:00
En la sección de ayudas... 00:17:03
Bueno, otra cosa. 00:17:05
Yo no sé... 00:17:07
Bueno, espera, después te explico esto. 00:17:08
Cuando dais a Help o Ayuda, la última opción, una de las últimas pone sobre Premier Pro. 00:17:09
Y al meteros ahí... 00:17:13
Lo que pasa es que me está saliendo en la otra pantalla. 00:17:14
Bueno, cuando le dais ahí, si probáis, os pondrá un mensajito de qué versión es. 00:17:18
Para saber cuál es la que estáis abriendo. 00:17:22
Porque podéis tener varias abiertas. 00:17:24
Podéis tener la 23 y la 24. 00:17:26
Que en el Creative Cloud, en esto de otras versiones, podéis... 00:17:28
Aunque os metáis aquí... 00:17:32
Bueno, ya veis que aquí hay dos, pero eso. 00:17:33
Podéis tener varias instaladas. 00:17:35
Precisamente por lo que os he dicho. 00:17:37
Es verdad que si os dais cuenta ahí abajo, van eliminando como versiones. 00:17:39
La 23 es la del año pasado. 00:17:43
Si vais más para atrás, que puede haber archivos. 00:17:45
Si alguien tuviera esa versión, no podría abrir los archivos más avanzados. 00:17:47
Esto lo hacen básicamente para que todo el mundo, primero, tenga las últimas versiones. 00:17:52
Que para algo las desarrollan. 00:17:56
Y segundo, para evitar piratería. 00:17:58
Porque al final, si empiezan a poner problemas con las versiones, pues como que ya están poniendo trabas. 00:18:00
Para trabajar con ciertos proyectos. 00:18:07
Es decir, si trabajamos legalmente y se lo pasamos a un cliente que no paga legalmente, 00:18:11
no lo va a poder abrir o le va a dar problemas. 00:18:15
Es una estrategia que tienen por ahí. 00:18:17
Resuelto esto, creo. 00:18:20
Justo os iba a decir algo que he dicho ahora os lo cuento. 00:18:24
Pero bueno, luego me vendrá. 00:18:28
Si no, será que tampoco era muy importante. 00:18:30
No, no sé qué era. 00:18:34
Nada, cuestiones que suelen ser así en todos los módulos, pero los tengo que decir. 00:18:36
Hay un examen final presencial. 00:18:41
Uno en convocatoria ordinaria. 00:18:43
Ah, justo, eso es lo que os iba a decir. 00:18:45
Perdona, vuelvo a eso. 00:18:47
Yo me instalo normalmente los programas en inglés. 00:18:48
Aquí están instalados en inglés, si os dais cuenta. 00:18:54
Eso para cambiarlo también es importante. 00:18:57
Y esto, cada uno que haga un poco lo que le parezca mejor. 00:19:00
Y os digo el por qué. 00:19:05
Cuando busquéis tutoriales, que es una de las cosas que siempre vais a tener que convivir con ellos 00:19:06
para seguir formándoos o resolver dudas, 00:19:10
normalmente hay muchos tutoriales en español y en inglés. 00:19:13
Es verdad que suele ser la comunidad más activa. 00:19:17
Los primeros que saca Adobe con las novedades, etc., 00:19:21
como el de esta chica, por ejemplo, están en inglés. 00:19:24
Entonces, en ese sentido, es algo que se gana. 00:19:28
Tampoco suelen ser cosas que cambien tanto. 00:19:30
Imaginaos que queréis cambiar el idioma del software. 00:19:33
En Adobe se puede elegir. 00:19:40
Por ejemplo, en Unity, los que deis algo con Unity, 00:19:42
ahí está en inglés, impepinablemente, y se programa en inglés, etc. 00:19:44
Aquí sí se puede elegir. 00:19:47
En plan, yo he instalado el programa y no, lo quiero en español. 00:19:49
Para resolver eso, hay una forma, si buscáis en Internet 00:19:52
cómo cambiar desde el propio software el idioma, 00:19:55
pero que es un poco farragosa, 00:19:57
hay una más fácil, que es meteros en vuestro usuario, 00:19:59
en Creative Cloud, en Preferencias. 00:20:02
Está aquí la cuenta de Juanjo, pero da igual. 00:20:05
Y si vais a Aplicaciones, en Aplicaciones vais a ver 00:20:07
Idioma de instalación predeterminado. 00:20:12
Aquí, antes de instalar un programa, 00:20:14
si le dais a Español, cuando le dierais a Instalar, 00:20:16
veis que ya no sale como instalado. 00:20:25
Aquí le das a Instalar y dice, vale, otra versión. 00:20:27
Quiero la 23.6 y te la instala en español. 00:20:30
Ese sería un poco el procedimiento. 00:20:33
Lo suyo sería, primero, desinstalar la que ya tenéis. 00:20:36
Voy a volver a ponerla en inglés para que me salga como estaba anteriormente. 00:20:41
Internacional, listo. 00:20:45
Y veis que otra vez están aquí. 00:20:47
Para desinstalar, si vais a cualquiera, tenéis la opción de desinstalar. 00:20:49
Os recomiendo que desinstaléis. 00:20:52
En plan, no, yo quiero la 23.6 en español. 00:20:54
Y la he puesto en inglés, que suele pasar. 00:20:56
Pues desinstaláis y luego hacéis este proceso de cambio y la instaláis. 00:20:58
Ya os digo, yo no os voy a decir, ponedlo en español, ponedlo en inglés. 00:21:02
Yo os aconsejo que lo hagáis en inglés. 00:21:07
Y en el propio temario va a haber momentos que se vea en español y en inglés. 00:21:09
Dudas que haya, me vais preguntando. 00:21:13
Pero es que al final, estando en el día a día, 00:21:15
que vas a un sitio y está en español, en otro en inglés, 00:21:18
un tutorial lo ves en español y otro en inglés, 00:21:21
que sinceramente, a mí no me preocupa. 00:21:23
Si a alguien le preocupa mucho, pues lo vamos viendo. 00:21:25
Pero eso. Además, para que os hagáis una idea, 00:21:28
yo he llegado hasta el ordenador de varios que tenemos en el centro para dar tutorías 00:21:31
y en cada uno me lo voy a encontrar en un idioma. 00:21:34
Así que tampoco voy a elegir muchas veces 00:21:37
y a veces no tengo tiempo ni de ver antes en qué idioma está 00:21:39
porque llego justo para la tutoría. 00:21:42
Pero aparte, hasta creo que es algo buena práctica. 00:21:44
Vale, vuelvo a los exámenes finales. 00:21:49
Serán presenciales y hay que sacar un 5, 5 o más, 00:21:54
impepinablemente para superar el módulo. 00:21:58
Se tiene esta convocatoria en convocatoria ordinaria. 00:22:01
Si no se aprobara o no se presentara a alguien, 00:22:04
tendría la extraordinaria, que esa sería ya en el mes de junio. 00:22:07
Durante febrero, aproximadamente, es cuando se dirán las fechas de estos exámenes. 00:22:11
Pero lo importante, siempre hay que sacar un 5. 00:22:16
Si alguien saca en ese examen un 4,9, pues no podrá aprobar el módulo. 00:22:19
Por mucho que entregue tareas, que por cómo está configurada, 00:22:23
esto ya lo comenté el otro día también, 00:22:28
por cómo está configurada la formación a distancia, 00:22:30
no son obligatorias, son voluntarias, 00:22:33
aunque yo recomiendo mucho, y sobre todo en un módulo tan aplicado como este, 00:22:35
que las vayáis haciendo, porque al final es como practicáis. 00:22:40
Eso. Si alguien quiere solo presentarse al examen y a prueba, perfecto. 00:22:46
Sí que es verdad que estas prácticas, estas tareas se irán evaluando 00:22:50
y pueden servir para subir hasta un punto al final, 00:22:56
si se ha aprobado en el examen. 00:22:59
Si, por ejemplo, se ha sacado un 4,6 en el examen 00:23:01
y se tiene un punto extra por tareas, que en lógica es un 5,6, 00:23:03
como no se ha aprobado el examen con un 5, no se ha aprobado, da igual. 00:23:08
Lo importante, lo esencial para aprobar, es el examen. 00:23:12
Luego yo digo, lo importante para aprender no es el examen solo, 00:23:15
sino también hacer las tareas, pero ahí no me puedo meter. 00:23:19
No sé si tenéis dudas de esto, el otro día expliqué un poco 00:23:27
cómo iban las aulas virtuales. 00:23:29
Cada tema suele tener una tarea, o tiene básicamente una tarea, 00:23:31
que suele comprender varias tareas, subtareas, 00:23:36
pero para que sea apto y pueda adaptar esa tarea, 00:23:39
hay que hacer varios ítems que suelen venir especificados 00:23:42
en el cuerpo de la tarea, en el enunciado, para que sea apto. 00:23:46
Que a lo mejor una tarea se compone de tres, 00:23:50
si solo me entregáis una, os corregiré esa, os daré feedback, 00:23:54
pero no tendréis el apto. 00:23:58
Y aquí, quien quiera tener ese extra, tendrá que ir cumpliendo todos los ítems. 00:24:00
También hay cuestionarios tipo test, que tienen alrededor de 30 o más preguntas. 00:24:06
Esto no tiene ningún peso en la nota, pero sirve un poco para que repaséis. 00:24:13
Incluso si tenéis dudas de algo, se puede revisar también, 00:24:18
igual que con cualquier cosa. 00:24:22
Nada es obligatorio, tampoco venir a las tutorías, 00:24:24
no va a haber un seguimiento en ese sentido. 00:24:27
Nuevamente, es muy recomendable. 00:24:29
Yo, a menos que alguien se oponga, también iré grabando las tutorías, 00:24:31
entonces también lo podéis revisar a posteriori. 00:24:34
Si veo que nadie se apunta o nadie se viene a las tutorías, 00:24:39
pues a lo mejor dejo de grabarlas, 00:24:43
y dar una tutoría sin nadie me parecería un poco adecuado. 00:24:46
En principio, también en diseño a distancia, 00:24:54
lo que sugiere es que estas tutorías sean para resolver dudas del contenido. 00:24:58
Yo os he dicho que el contenido a veces puede completarse mejor, 00:25:04
o se pueden ver más cosas. 00:25:10
Según la respuesta, pues yo lo complementaré más o no, 00:25:12
porque es un poco la dinámica de responder dudas, 00:25:16
pero yo intentaré aportar más información, sobre todo a final de curso. 00:25:20
Lo que os he comentado antes. 00:25:24
Aquí un poco lo que os he contado de la evaluación, 00:25:26
de cómo se evalúan las tareas. 00:25:29
En la grabación lo podréis leer más, 00:25:33
os puedo dejar también estas diapositivas en el propio aula, 00:25:36
pero básicamente eso, que se puede conseguir hasta un punto extra con las tareas, 00:25:39
pero hay que aprobar el examen. 00:25:43
Las tareas, es verdad que van a tener fechas normalmente holgadas, 00:25:45
va a haber tiempo para que las hagáis, 00:25:50
pero una vez se cierre ese plazo, ya no se van a admitir. 00:25:53
Más que nada, porque si no la corrección se me volvería muy complicada. 00:25:57
Entonces, si queréis también que se os evalúe con ese posible punto extra, 00:26:02
con ese apto, tenéis que entregarlo con fecha cerrada. 00:26:07
Y las actividades van a ser corregidas una vez pase ese plazo. 00:26:11
La idea no es que no hablemos sobre las prácticas en ningún momento, 00:26:15
hasta que os las corrija. 00:26:18
La idea es que a medida que las vayáis haciendo, 00:26:20
planteéis dudas y en una tutoría o por el foro las vayamos resolviendo. 00:26:22
Aunque yo las corrija después, 00:26:26
y a lo mejor después incluso de otro tipo de feedback a posteriori. 00:26:28
Mientras se están haciendo, las tutorías son para irlas resolviendo. 00:26:33
Algunas veces alguna práctica os puede parecer más o menos sencilla, 00:26:36
otras no os parecerá tanto, 00:26:41
pero suelen tener muchas cositas importantes a tener en cuenta. 00:26:43
Y otra vez, igual que he dicho con la versión del Premiere, 00:26:47
que si tenéis otra puede suponer que igual que la práctica no esté bien hecha 00:26:52
si no la entregáis en la que se pide, 00:26:57
hay detalles a veces que es una resolución y pone pronto una letra I. 00:27:00
Y la pasáis por alto y decís, ¿qué será esto de I? 00:27:05
Que significa vídeo entrelazado, algo que vimos el año pasado. 00:27:08
Si luego no está entregado como se pide, 00:27:13
imaginaos que es el mail que os ha pedido el cliente. 00:27:15
Los detalles son importantes. 00:27:17
Cada unidad de las seis, cada tarea, si es positiva, puede sumar 0,17. 00:27:20
Parece poco, pero el año pasado, por ejemplo, 00:27:26
aunque eran hasta dos puntos, 00:27:28
si sacas un 5,6 en el examen, has entregado todas las tareas 00:27:30
y con el redondeo pasas de 5,6 a tener un 8. 00:27:34
Es decir, que parecen tonterías, pero vas sumando. 00:27:37
Si os interesa sacar nota, os animo. 00:27:41
Ya os digo, las tareas, los suyos que las hagáis 00:27:43
porque sirve para poner en práctica, 00:27:46
sobre todo la parte práctica del ciclo. 00:27:48
Teoría vais a ver mucha y práctica va a estar en las tareas. 00:27:51
Además, en las tareas se ven cosas 00:27:55
que pasan a veces un poco por alto por teoría, 00:27:58
por el contenido en sí o que se mencionan sin más. 00:28:03
Y aquí en las tareas es donde se ven cosas 00:28:06
que son más importantes que la teoría incluso. 00:28:11
¿Por qué la aplicación? 00:28:14
Esto es un poco lo mismo, lo paso rápido. 00:28:16
Un poco el criterio de redondeo. 00:28:20
Una vez ya esté tomada la nota, 00:28:22
se redondeará hacia arriba si el decimal es con 5 o superior. 00:28:26
Menos en las notas que resulten menos de un 5. 00:28:31
Es decir, en el propio examen, 00:28:36
todo lo que esté por debajo del 5 no va a redondear. 00:28:38
Es decir, un 4,6 no es un 5. 00:28:40
En el 4 no hay redondeo, alza. 00:28:43
Y todo lo que sea superior, un 6,6, 00:28:46
se le sumaría al punto extra lo que hayáis acumulado. 00:28:51
Y si, por ejemplo, un 5,6 acaba siendo un 6,1, 00:28:55
se quedaría en un 6, la nota final del módulo. 00:28:58
Si ese 5,6 tenéis el punto entero y pasa a ser un 6,6, 00:29:02
se redondearía al alza el 7, 00:29:05
porque la nota final se expresa con un número entero, 00:29:07
no hay decimales. 00:29:09
No sé si hay dudas. 00:29:11
Sigo. 00:29:13
Nada, Moodle. 00:29:14
No sé si tenéis también dudas sobre el aula virtual. 00:29:15
El otro día ya hablé sobre ella bastante. 00:29:18
Tenéis también el vídeo de la tutoría del otro día, 00:29:20
que mañana pasado dejará de estar activo. 00:29:23
Así que si no lo habéis visto, os sugiero que lo veáis. 00:29:25
Nada, toda la comunicación, como siempre, 00:29:28
será a raíz de Ducamadrid. 00:29:31
Y las entregas, en muchas ocasiones, 00:29:33
como son pesados los archivos, 00:29:36
lo tendréis que hacer a partir de... 00:29:38
Digo, porque las entregas de las tareas 00:29:40
se pueden entregar hasta 100 megas. 00:29:43
Suele estar limitado a esto. 00:29:45
Pero hay otros medios para compartir las tareas, 00:29:47
que es a través del Cloud, ¿vale? 00:29:49
Y esto es más o menos importante. 00:29:51
Si os metéis en Internet y buscáis Ducamadrid, 00:29:53
yo no sé cómo llegáis vosotros al correo. 00:29:56
La forma en que lo hago es pongo Ducamadrid en Google, 00:29:58
o directamente lo pongo aquí más rápido, 00:30:01
si lo tengo ya guardado, 00:30:03
y yo me suelo meter en el correo aquí y accedo. 00:30:04
No sé si todos lo hacéis así, 00:30:07
si no, pues es una forma. 00:30:09
Pero aquí mirad, incluso dándole a este más, 00:30:10
que aquí tenéis más herramientas que algunas son útiles. 00:30:12
Por ejemplo, el Cloud, ¿vale? 00:30:15
El Cloud es como un Google Drive o un Dropbox, 00:30:17
en donde tenéis más espacio de almacenamiento 00:30:20
y podéis subir archivos y compartir ese archivo 00:30:22
desde vuestro propio Cloud. 00:30:25
En muchas ocasiones es lo que os pediré, ¿vale? 00:30:26
Ya iremos viendo si hay dudas de esto, 00:30:29
pero que sepáis que esto también es parte importante 00:30:31
en la gestión de las entregas. 00:30:34
Y luego hay una especie de WeTransfer también, 00:30:36
que es esto de compartidos, 00:30:38
que cuando metéis, pues, 00:30:40
con las mismas gerenciales del correo 00:30:42
podéis ajuntar un archivo 00:30:44
y creo que es hasta un giga de peso. 00:30:46
No lo tengo muy claro, pero bueno, 00:30:49
es una capacidad mayor, ¿vale? 00:30:51
Entonces, que sepáis que estos servicios existen 00:30:53
en la propia Duca Madrid. 00:30:56
Y es interesante. 00:30:58
Vale. 00:31:01
Luego, aparte de los contenidos, 00:31:03
que estarán dentro de la sección de contenidos, 00:31:06
voy un segundo al aula virtual. 00:31:08
A ver, aquí, por ejemplo, 00:31:10
si me meto en RMPA, 00:31:13
vais a ver que por cada tema, 00:31:16
colapso y voy al tema 1. 00:31:18
Yo tengo más cosas que las vuestras, 00:31:20
que las que vosotros podéis ver, 00:31:23
y normalmente vais a ver en contenidos 00:31:25
el contenido evaluable, 00:31:27
que son estos Excel Earnings, 00:31:29
como se editan, 00:31:32
con enlaces, vídeos, 00:31:33
que, por ejemplo, en Recursos 00:31:35
podréis ver duplicado. 00:31:37
Aquí está el mismo tema, 00:31:38
como en versión imprimible, 00:31:40
pero ahí no van a ir. 00:31:41
Esto es por si lo queréis subrayar, etc. 00:31:42
No van a funcionar correctamente los enlaces 00:31:44
o si hay algún vídeo incrustado, 00:31:46
no se va a ver. 00:31:48
Cosas así. 00:31:49
Esto es, como pone aquí, 00:31:50
solo material de apoyo. 00:31:51
En los contenidos, 00:31:53
pues bueno, 00:31:56
es lo que entra para el examen, digamos. 00:31:58
Luego, aparte, puedo en algún momento 00:32:02
incluir en la sección de contenidos, 00:32:04
por ejemplo, una tutoría 00:32:06
en la que hable de ciertas cosas 00:32:07
y considere que va a entrar al examen, 00:32:09
o puede que yo meta otros recursos, 00:32:11
como aquí el magnetoscopio, 00:32:13
que ya está un poco obsoleto, 00:32:15
lo dejo aquí como recurso. 00:32:16
Pero este archivo como tal 00:32:18
no es parte de materia de examen. 00:32:20
O, por ejemplo, os puedo poner 00:32:22
un enlace como aquí. 00:32:24
Este vídeo para solucionar problemas 00:32:26
con After Effects. 00:32:28
No es materia de examen, 00:32:29
pero es material complementario 00:32:30
que os puede venir bien. 00:32:31
Que sepáis que en recursos 00:32:32
yo puedo ir subiendo algunas cosas a veces. 00:32:33
O hacer una página en plan 00:32:35
distintos enlaces interesantes. 00:32:37
Sobre las tutorías. 00:32:41
Bueno, pues un poco, 00:32:42
ya estáis en la primera, 00:32:43
así que si habéis llegado a esta, 00:32:44
la forma de convocaros, etc., 00:32:46
será similar a esta. 00:32:48
Pues se subirá un aviso 00:32:49
en el foro de avisos del aula virtual 00:32:50
y ahí os pondré el enlace 00:32:52
y en qué momento hay que conectarse. 00:32:54
Va a haber un mínimo 00:32:57
de una tutoría por cada tema. 00:32:58
Espero que haya más. 00:33:00
Y sobre todo, 00:33:01
eso a final de curso 00:33:02
habrá incluso tutorías 00:33:03
que sean un poco globales de todo, 00:33:04
más que por unidad de trabajo. 00:33:06
Pero bueno, 00:33:08
sí que a medida que vayamos pasando los temas, 00:33:09
pues las tutorías estarán 00:33:11
enfocadas a ciertos temas. 00:33:12
E importante, 00:33:14
que esto es una dinámica 00:33:15
que además tenéis que seguir 00:33:16
en todos los cursos, 00:33:17
en todos los módulos, 00:33:18
pero tened en cuenta 00:33:19
que siempre al comienzo del módulo 00:33:21
tenéis los recursos generales 00:33:23
con el foro de avisos, 00:33:24
que desde ese solo escribo yo. 00:33:25
Y el foro de dudas generales 00:33:26
del módulo, 00:33:28
en el que todos podemos ir 00:33:29
poniendo lo que consideremos, 00:33:31
pero si tenéis dudas específicas 00:33:33
de un tema, 00:33:35
recurrid a la sección de recursos 00:33:36
al foro de ese tema, 00:33:38
para que esté todo 00:33:39
un poquito más organizado 00:33:40
y que incluso 00:33:41
cuando se vayan viendo 00:33:42
varios conceptos, 00:33:44
varias dudas de un tema, 00:33:45
pues estén bien recogidas. 00:33:46
Nada más. 00:33:51
Bueno, pues eso. 00:33:52
Usad el foro de la unidad. 00:33:53
Antes de las tutorías, 00:33:55
cuando se convoquen, 00:33:57
si tenéis dudas concretas, 00:33:58
os sugiero siempre 00:33:59
que me las planteéis 00:34:00
antes de tiempo. 00:34:01
Si tenéis una duda específica, 00:34:02
os la puedo resolver 00:34:04
por el foro, 00:34:05
que tardaré algún día, 00:34:06
pero os la puedo resolver 00:34:08
antes de la tutoría 00:34:09
que convoco a lo mejor 00:34:11
la semana que viene. 00:34:12
Entonces, 00:34:13
si es muy farragosa 00:34:14
y hay que hacerla 00:34:15
en un vídeo o en vivo, 00:34:16
pues esperamos a la tutoría, 00:34:17
pero si me la planteáis antes, 00:34:19
os la puedo llevar 00:34:21
mejor preparada para la tutoría 00:34:22
o con algún ejemplo, 00:34:23
o directamente, 00:34:25
a lo mejor os puedo responder 00:34:26
más rápido. 00:34:27
Entonces, 00:34:28
no tengáis miedo 00:34:29
a plantear previamente 00:34:30
en los foros 00:34:31
las dudas que tengáis. 00:34:32
No sé si tenéis así 00:34:34
alguna duda 00:34:35
que se os haya quedado. 00:34:36
Vamos, 00:34:39
es un poco 00:34:40
lo que ya hemos estado 00:34:41
viendo en otros momentos. 00:34:42
No. 00:34:48
Bueno, 00:34:49
no sé si alguno 00:34:50
ha empezado 00:34:51
todos nosotros 00:34:52
todo en orden. 00:34:54
No sé si alguno 00:34:55
ha empezado ya 00:34:56
a ver el primer tema. 00:34:57
Os sugiero 00:34:58
que lo vayáis haciendo ya 00:34:59
porque es largo. 00:35:00
Es largo 00:35:01
y tiene muchas cosas. 00:35:02
Lo que os he dicho antes. 00:35:04
Tiene muchos conceptos 00:35:06
que se acompañan 00:35:08
con vídeos 00:35:09
o explicaciones así 00:35:10
con anexos 00:35:11
incluso que no entran. 00:35:12
Los voy indicando 00:35:13
lo que no entra 00:35:14
como materia de examen, 00:35:15
pero sí como refuerzo. 00:35:16
Y lo mismo, 00:35:17
me podéis ir consultando 00:35:18
o se ponen enlaces 00:35:19
a saber más 00:35:21
o incluso en ocasiones, 00:35:23
por ejemplo, 00:35:25
en ciertos momentos 00:35:29
se habla de 00:35:30
ciertos formatos 00:35:31
de vídeo 00:35:32
o cierto tipo 00:35:33
de conector. 00:35:35
Me podéis preguntar a mí 00:35:36
y suele estar ya explicado. 00:35:37
Si tenéis dudas 00:35:39
de algo muy concreto 00:35:40
porque si no 00:35:43
a lo mejor yo remito a ello, 00:35:44
la documentación 00:35:45
suele estar en Internet. 00:35:46
Entonces, 00:35:47
suele ser donde mejor 00:35:48
se entienda. 00:35:49
La verdad que luego, 00:35:50
sobre todo cuando empezáis, 00:35:51
pues os empieza a hablar 00:35:52
de ciertos conceptos 00:35:53
que iremos viendo 00:35:54
pero que os cuesta 00:35:55
entender de qué va, 00:35:56
pues ahí a lo mejor 00:35:57
se puede plantear 00:35:58
dudas concretas 00:35:59
de cuando tienes 00:36:00
un mini BNC 00:36:01
la tasa de transferencia 00:36:02
es tal, 00:36:03
¿esto qué es? 00:36:04
Bueno, 00:36:05
pues si no llegáis a la explicación 00:36:06
también me preguntáis. 00:36:07
Pero que a veces 00:36:08
incluso 00:36:09
hay un montón 00:36:11
de recursos 00:36:12
sobre cada 00:36:14
concepto que iréis viendo. 00:36:17
Entonces, 00:36:18
tampoco hay que abarcar 00:36:19
más de lo que se explica aquí 00:36:20
porque ya se ven 00:36:21
demasiadas cosas 00:36:22
incluso 00:36:23
para el ciclo de animación. 00:36:24
En el de realización 00:36:25
quizá opinará 00:36:26
a lo distinto. 00:36:27
Pero bueno, 00:36:28
que está muy bien 00:36:29
que sepáis también 00:36:30
de que se comprende 00:36:31
un estudio 00:36:32
de grabación 00:36:33
postproducción, 00:36:34
etc. 00:36:35
Bueno, 00:36:36
me estoy repitiendo un poquillo. 00:36:37
¿Algunos habéis empezado 00:36:38
ya a ver este primer tema? 00:36:39
¿Hay alguna duda? 00:36:43
Algo que 00:36:44
si no, pues 00:36:45
sí, 00:36:47
es mortal. 00:36:48
Tiene muchísimas cosas. 00:36:49
Sí que es verdad 00:36:51
que los siguientes 00:36:53
sí, 00:36:55
pues es menos mortal 00:36:56
de lo que se sugería 00:36:57
en los materiales oficiales. 00:36:58
Que he depurado 00:37:00
ciertas cosas, 00:37:01
yo he puesto así 00:37:02
vídeos explicativos 00:37:03
de otras, 00:37:04
pero 00:37:05
así enlaces, 00:37:06
pero sí, 00:37:07
tiene muchas cosas. 00:37:08
Ya os digo, 00:37:09
si vinierais de realización 00:37:10
pues muchas veces 00:37:11
que ya os sonaría 00:37:12
porque lo habríais visto. 00:37:13
Por ejemplo, 00:37:14
bueno, 00:37:15
desde conexiones 00:37:16
hasta 00:37:17
pues aquí hay un 00:37:18
esta imagen que preparé 00:37:20
pues con 00:37:21
una mesa de sonido. 00:37:22
Es verdad que 00:37:23
al menos que os suene 00:37:24
para cuando luego vayamos 00:37:25
al mezclador 00:37:26
del propio 00:37:27
de una propia mesa de sonido. 00:37:29
Pero bueno, 00:37:30
que sepáis que 00:37:31
hay una mesa de sonido 00:37:32
física 00:37:34
que hace lo mismo 00:37:35
que ese mezclador. 00:37:36
Ya, 00:37:40
bueno, 00:37:41
pues se entiende 00:37:42
que debéis de saber 00:37:43
de estas cosas. 00:37:44
Esto es lo típico. 00:37:45
Luego vais a ver 00:37:46
que los siguientes temas 00:37:47
no están así. 00:37:48
Pero esto es lo típico 00:37:49
que parece morraya, 00:37:50
pero es verdad 00:37:51
que hay que ir sabiendo 00:37:52
también. 00:37:53
¿Vale? 00:37:54
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Daniel M.
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25 de octubre de 2023 - 20:22
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Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
37′ 55″
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1.78:1
Resolución:
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