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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 30 de enero de 2024 por Veronica M.

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Video de la tarea 6

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Hola, grabo este vídeo para la entrega de la tarea número 6 del curso de Acreditación Digital, 00:00:00
en el que se me pide explicar las tareas 3, 4 y 5. 00:00:08
Así que en primer lugar voy a explicar la tarea 3, en el que se nos pedía realizar una infografía 00:00:12
sobre una situación de aprendizaje para presentar a los alumnos. 00:00:18
En este caso yo elegí una que he llamado Have a Sports with Gender, 00:00:21
que está relacionada con los deportes. 00:00:27
Para no resultar pesada aquí están los contenidos, que son del área de inglés. 00:00:29
Y por su parte la situación de aprendizaje me parece que está muy contextualizada 00:00:34
por varias razones. 00:00:40
En primer lugar, porque este año se juegan las Olimpiadas en París. 00:00:41
En segundo lugar, porque en verano la selección de fútbol femenino ganó el Mundial. 00:00:45
Y en tercer lugar, porque está relacionado con el ODS, Objetivos de Desarrollo Sostenible, 00:00:56
número 5, Igualdad de Género. 00:01:04
Con lo cual es una situación de aprendizaje bastante significativa. 00:01:06
Por otra parte, esta situación de aprendizaje está gamificada. 00:01:09
En nuestro caso, como está todo relacionado con los deportes, 00:01:13
es un entrenador el que está encargado de ponernos los retos y las tareas. 00:01:17
Y a su vez, nosotros vamos consiguiendo puntos para conseguir las medallas. 00:01:22
Como tres me parecían pocas, pues habrá clasificación, bronce, plata y oro. 00:01:30
Y a su vez puede haber un podio perfectamente, porque aunque todos consigamos las medallas, 00:01:36
no todos podemos obtener los mismos puntos. 00:01:42
Y esto sería la tarea 3. 00:01:46
Por otro lado, también se me pide que enseñe la tarea 4. 00:01:52
En la tarea 4 se nos pidieron tres actividades metidas dentro de tres evaluaciones. 00:01:58
Creamos la primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación. 00:02:04
Y eso lo vamos a ver en las calificaciones. 00:02:08
Aquí estarían puestas y ordenadas. 00:02:12
En todas las evaluaciones hemos creado un hijo que se llamaba como el título de nuestra situación de aprendizaje. 00:02:19
Y por su parte, en la primera evaluación creamos una actividad de H5P llamada evaluación 1. 00:02:29
En la segunda evaluación, evaluación 2. 00:02:35
Y en la tercera evaluación, evaluación 3. 00:02:39
La de la evaluación 2 es también un H5P y la de la evaluación 3 es un cuestionario del propio aula virtual. 00:02:42
Esto lo podemos ver mejor en la configuración de calificaciones, donde además sale la puntuación que tiene cada una. 00:02:48
Todas las evaluaciones valen 10, pero a esta le di solo 5 porque puse que cada pregunta valiese 1 00:02:55
y pues para no tener que elaborar 10 preguntas. 00:03:03
Entonces, aquí tenemos el primer ejercicio llamado evaluación 1, que es un drag and drop. 00:03:07
Lo comprobamos que funciona, ponemos basquetbol, que evidentemente no es, y me quita un punto porque no es el correcto 00:03:16
y ya ponemos hockey, que sí es el correcto. Funciona perfectamente. 00:03:24
Después tendríamos en la evaluación 2, nos pedía otra H5P y en este caso yo hice un crucigrama, 00:03:29
porque además de que me parece muy divertido, a mí personalmente me gusta mucho, 00:03:37
era una actividad de H5P que no se nos explicaba explícitamente en ningún videotutorial, así que ya de paso aprendí a hacerlo. 00:03:42
Y no sé, puedo mostrar, por ejemplo, este. 00:03:53
Y por último, en la tercera evaluación se nos pidió un cuestionario del propio aula virtual. 00:04:11
Aquí nos meteríamos para ver cómo lo han hecho nuestros alumnos y para ver el cuestionario, pues aquí está. 00:04:18
Como ya lo tenía abierto, me aparece en la pregunta 2, la primera sería esta. 00:04:25
A todas les hemos puesto cuatro respuestas posibles. 00:04:31
Y en este caso en vez de trabajar el contenido de los deportes del vocabulario, el otro contenido que trabajaba la situación de aprendizaje. 00:04:37
Y por último, en la actividad número 5, se nos pedía esta portada con un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. 00:04:49
En este caso, tendríamos en primer lugar las instrucciones, que las tendríamos aquí. 00:05:01
En segundo lugar, ya empezaríamos por las tareas. 00:05:11
Dentro de la tarea 1, la tarea 1 era un vídeo, la 2 un Geniali, le vamos a ir, como está bien enlazado, un vídeo de Youtube sobre los deportes. 00:05:15
Por otra parte, la tarea 2 es un Geniali también de deportes, bastante apropiado. 00:05:27
La tarea 3, como es en la que ya hacemos el descanso, que yo le he llamado tiempo muerto, me hubiera gustado poner unas manitas haciendo el símbolo de tiempo muerto, pero no soy Canva Pro. 00:05:33
En cuanto me manden la nómina lo haré. 00:05:47
Y tenía que ser evaluable, porque es la que si nos cuesta trabajo vamos al tiempo muerto. 00:05:51
Por tanto, yo puse un Live Worksheet de los deportes. 00:05:59
La tarea 4 es otro juego de deportes. 00:06:07
Antes de ésta, si la tarea 3 te cuesta, éste nos enlaza a un vídeo sobre los deportes más sencillo que la anterior. 00:06:13
Y por último, la tarea final, que también es evaluable y por tanto es un Cahoot. 00:06:23
Y hasta aquí éste vídeo. Muchas gracias. 00:06:28
Autor/es:
Verónica Morales
Subido por:
Veronica M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de enero de 2024 - 18:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DE VALDERRABE
Duración:
06′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
36.87 MBytes

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