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LMS-ANA ROSA CARRO SANCHEZ

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Subido el 3 de julio de 2023 por Ana Rosa C.

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Buenos días, mi nombre es Ana Rosa Carlos Sánchez y voy a presentar la evidencia en gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación 00:00:01
que se desarrolla en este vídeo en el que voy a presentar mi aula virtual de Historia del Mundo Contemporáneo para primero de bachillerato. 00:00:10
En primer lugar encontramos el tablón de anuncios, que es como he llamado a este bloque, 00:00:21
donde aparece toda la información relevante, fechas de exámenes, por ejemplo, tareas pendientes, criterios de calificación de la asignatura 00:00:25
y otra serie de datos relevantes de la misma dentro del marco de la comunicación organizativa dentro del compromiso profesional. 00:00:34
A continuación tenemos todas las unidades didácticas que forman parte de este curso. 00:00:46
Me gusta tenerlo todo ordenado. Iremos viendo una a una. En primer lugar, tenemos una serie de recursos, también cuestionarios, como este que es un cuestionario de inicio del curso, donde vamos a comprobar cuánto saben nuestros alumnos sobre historia antes de empezar. 00:00:52
Cuando los alumnos han realizado todos los cuestionarios que encontrarán a lo largo de las 14 unidades didácticas, reciben una insignia, que es el máster en Historia, que ha superado con éxito todos los cuestionarios. 00:01:17
Tenemos otra insignia, que es la de experto en comentarios, cuando han realizado todas las tareas de comentario de texto. 00:01:33
A continuación, tenemos un proyecto colaborativo en cada una de las evaluaciones. 00:01:39
Los alumnos tendrán que realizar una tarea de este estilo en el que se dividirán en diferentes grupos y tendrán que simular la creación de un nuevo estado como ocurrió en el caso de Italia o de Alemania. 00:01:49
Otro ejemplo de aprendizaje cooperativo es el taller, en el que además ellos tendrán que evaluar a sus compañeros, con lo cual utilizamos una coevaluación. 00:02:02
también incluimos contenidos digitales propios 00:02:23
como es el caso de este Exilearning 00:02:35
en el que aparece toda la información de la unidad didáctica 00:02:38
y además es una actividad de enseñanza y aprendizaje 00:02:44
en la que el alumno va realizando diferentes actividades 00:02:48
Según el nivel, también tenemos contenidos adaptados para aquellos que tengan dificultades de aprendizaje o dificultades visuales, etc., dentro de la competencia de empoderamiento del alumno. 00:02:55
Además, esta actividad entra dentro de la competencia sobre creación de contenidos digitales. 00:03:16
Otra de las actividades que tenemos es esta actividad, que es una gamificación en la que vamos a hacer un trivial sobre la Segunda Guerra Mundial. 00:03:26
En ella los alumnos tendrán que visionar una serie de documentales. 00:03:42
cada alumno hará un resumen del vídeo tras el cual se hará una presentación 00:03:45
y también tendrán que hacer 10 preguntas sobre el vídeo que han visto 00:03:51
por último todos los alumnos jugarán al trivial y el equipo que más preguntas acierte 00:03:55
se llevará un punto extra en el proyecto 00:04:03
esto lo hacemos para ver que todos los alumnos están pendientes de las presentaciones de sus compañeros 00:04:05
Por último incluimos esta rúbrica que es como la vamos a evaluar y ahora a continuación vamos a pasar a la evaluación de la asignatura. 00:04:13
En calificaciones vamos a mostrar nuestra configuración de las calificaciones en las que vemos al inicio dos actividades de evaluación inicial que no suman puntos. 00:04:28
En la primera evaluación los exámenes en nuestra asignatura son un 80%, tenemos dos exámenes y dos proyectos y todos los trabajos que tienen que realizar. 00:04:41
En la segunda evaluación igual, en el caso del segundo parcial tuvimos que dividirlo en dos porque era muy largo y la parte del comentario vale el 30%, la parte de la teoría valdrá el 70%. 00:04:53
y en la tercera evaluación pues lo mismo 00:05:05
tenemos los trabajos y tenemos los exámenes y el proyecto 00:05:09
por último como he dicho pues el juego del trivial 00:05:14
que sumaba un punto extra solo a aquellos que ganaran 00:05:17
y el trabajo de recuperación que solo lo tendrán que hacer 00:05:20
aquellos que tengan que recuperar la asignatura 00:05:24
y eso es todo hasta ahora 00:05:27
Subido por:
Ana Rosa C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
3 de julio de 2023 - 12:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES AFRICA
Duración:
05′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
49.53 MBytes

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