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Defensa proyecto Patricia de Dios - Contenido educativo

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Subido el 7 de mayo de 2024 por Ana Maria B.

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Buenas tardes, Patricio. Hoy día 7 de mayo, a las 17.38, estamos convocados a través de la Jefatura del Departamento para la Defensa del Módulo Profesional del Proyecto del Ciclo de Integración Social. 00:00:03
Te informo que esta grabación se usará en el entorno cerrado de UDUCA Madrid con fines educativos y sólo estará a disposición de los profesores evaluadores en el aula virtual para llevar a cabo la evaluación y calificación de la defensa del proyecto. 00:00:18
En el aula virtual de proyectos habéis sido informados de los criterios y rúbrica de calificación. 00:00:33
El orden de la presentación del proyecto es el siguiente. 00:00:39
15 minutos máximo para la defensa del proyecto y 5 minutos para preguntar por el parte del tribunal. 00:00:42
Dicho esto, tu tiempo de exposición comienza a partir de este momento. 00:00:48
Adelante y mucha suerte. 00:00:52
Gracias, Ana. 00:00:53
Vale, bueno, pues mi proyecto va del ocio en la drogodependencia como herramienta de reinserción social. 00:00:55
Y bueno, este proyecto pretende ofrecer a los jóvenes y adolescentes, en este caso, los medios, los apoyos y los recursos necesarios para facilitar el paso de una situación en la que el empleo de su tiempo libre se ha visto deteriorado por la aplicación del consumo a la cocaína, 00:01:01
hacia un nuevo ocio sano y satisfactorio, alejado de las sustancias adictivas. 00:01:19
Este proyecto tiene una serie de puntos que voy a pasar un poco a explicar. 00:01:26
Empezamos por la naturaleza, que sería un poco el porqué de este proyecto. 00:01:36
Este proyecto surge un poco por la necesidad de cubrir esas necesidades de ocio de los adolescentes 00:01:42
que tienen un problema de adicción. Me puse en contacto con una vocal de Proyecto Hombre y me comunicó que a día de hoy hay una gran demanda 00:01:50
de tratamiento de adolescentes por la cocaína. Para hablar de esto hay que hablar un poco de por qué los adolescentes están consumiendo este tipo de sustancia 00:01:59
Y es un poco también porque hay muchas... las redes sociales, el acceso a internet, está cada vez como más incluido en los adolescentes. 00:02:10
Y esto lo que hace es que tienen cada vez menos relaciones sociales afectivas. 00:02:22
Eso les provoca una sensación de soledad que les lleva a estados de depresión y ansiedad. 00:02:28
¿Qué hacen para no tener esas emociones? Recurren a las drogas, en este caso a la cocaína. ¿Por qué? Porque la cocaína les produce un efecto de euforia y una sensación de bienestar que no es real, pero que en el momento sí que la sienten. 00:02:33
Y también hay en estos adolescentes una pérdida de interés de actividades de ocio. Al final todo se reduce a consumir cocaína u otras sustancias. 00:02:52
¿Cuál sería la intervención que es más saludable para ellos? Pues el ocio terapéutico 00:03:07
¿Por qué? Porque el ocio terapéutico utiliza actividades lúdicas, educativas y formativas 00:03:15
para provocar cambios en el estado físico, emocional y social de la conducta de estos adolescentes 00:03:21
y a favorecer su desarrollo personal 00:03:30
Bueno, esto sería un poco lo que es el instrumento, o sea, el porqué de este proyecto. Si pasamos a la fundamentación, hablaríamos un poco del problema, que es lo que ya he dicho anteriormente, que claro, todos los jóvenes afectados por adicción a este tipo de sustancia han sufrido un proceso de deterioro en sus capacidades relacionales. 00:03:33
tienen muchas carencias, incluso aislamiento social, eso en un chaval de 15-16 años donde todavía se están desarrollando su identidad es muy fuerte. 00:03:59
¿Qué consecuencias tiene este tipo de adicciones? Pues una falta de relaciones interpersonales y sociales, su círculo de amigos se ve reducido o prácticamente nulo, 00:04:12
Las relaciones con la familia igual, hay mucha falta de comunicación. Hay mucho desconocimiento de ofertas socioculturales porque no se interesan por quedar con amigos, ir al cine, hacer partidos de fútbol. 00:04:23
Hay desvinculación con otras realidades sociales, solo se centran en lo que ellos están viviendo, que es todo negativo, que están solos, que no tienen amigos y eso al final les lleva a una automarginación. 00:04:39
Hay una falta de expectativas de desarrollo personal. Entonces, como bien he dicho antes, la solución en este caso para mí sería el ocio porque aporta unos beneficios muy buenos que, por ejemplo, cuando hablé con la vocal de Proyecto Hombre sí que me dijo, los chavales que están en un proceso de desintoxicación, el realizar, por ejemplo, una actividad deportiva es un beneficio brutal porque les aumentan las endorfinas y tienen una meta. 00:04:53
Y eso es muy bueno. Entonces, para mí el ocio es un punto muy favorable para los chavales. 00:05:21
Evaden el problema. 00:05:28
Exacto, evaden muchísimo el problema. O sea, todo ese sentimiento de soledad que tienen cuando hacen actividades de ocio se ven un poco rodeados de gente que les entiende y eso es muy positivo. 00:05:29
Luego, en los tipos de fundamentación, tenemos el contextual legislativo teórico, que el contextual es un poco que nos explica que en el informe de edades hay un 2,7% de jóvenes que ya han probado la cocaína y que su primer consumo será entre los 15 y 16 años. Es una cifra que es para volverse loco. 00:05:42
Luego, legislativo, pues sí que hay bastantes leyes que nos amparan, el Plan Nacional sobre Drogas y de la Delegación del Gobierno y el Consejo Español de Drogodependencias y Otras Adicciones, que está muy bien. 00:06:02
Y luego, Dumas Cedier, que en lo teórico fue un inminente sociólogo, que para él el tema del ocio, el poder disfrutar de un ocio sano, era fundamental en la vida para crecer y para desarrollarse como persona. 00:06:15
Muy bien. Los objetivos, pues yo he puesto dos objetivos fundamentales para mí en este proyecto, que uno es favorecer la utilización del ocio saludable en personas con adicciones, partiendo de sus necesidades personales, y el otro sería como un poco tomar conciencia sobre los efectos y riesgos nocivos de las drogas, adquiriendo información sobre ellas, que a día de hoy creo que se habla poco de este tema y creo que es muy importante. 00:06:29
Entonces, bueno, luego tenemos varios específicos que sería pues un poco motivar la utilización del ocio, sensibilizarles para un uso adecuado, proporcionarse las herramientas y sobre todo que no haya tantos juicios y prejuicios sobre este tema, que es algo muy importante que ellos aprendan. 00:06:56
Luego, destinatarios, pues como ya he dicho, jóvenes entre 14 y 18 años que estén adictos, en este caso, a la cocaína 00:07:16
y que estén en un proceso de rehabilitación y que presenten algún tipo de necesidad o déficit con respecto al uso del óxido. 00:07:22
Y los indirectos serían las familias y personas cercanas que, en este caso, sufren muchísimo de ver a su pariente en esas condiciones. 00:07:29
esto. La localización sería en el barrio de Arguelles, en Madrid. Tenemos cerca la 00:07:37
Casa de Campo, el Parque Oeste y Madrid Río, que para las actividades al aire libre nos 00:07:44
va a venir muy bien. Y la microlocalización sería en Proyecto Hombre, que nos cedería 00:07:48
en una sala que está en calle Martín de los Heros 68. Es un edificio maravilloso, 00:07:53
tiene muchísimas salas. La metodología que voy a utilizar en el proyecto sería participativa, 00:07:59
obviamente, lúdica, flexible, individual y grupal. En lo individual sería mucho para trabajar emociones, 00:08:05
establecer metas y potenciar la autoestima, que la suelen tener muy baja. Y en lo grupal, pues para trabajar 00:08:13
una escucha activa, la interacción, que es fundamental, la participación activa y algo muy importante para mí 00:08:18
es el stop juicios, que no se sientan mal. Las fases de intervención del proyecto, pues sería una inicial 00:08:24
en la que habría una valoración interdisciplinar del paciente, 00:08:31
donde ahí se haría un diagnóstico 00:08:34
y a informar a los usuarios de las actividades que van a realizar, 00:08:36
que sepan en todo momento qué van a hacer. 00:08:40
Y luego la intervención en la actividad sería hacer unos cuestionarios de evaluación 00:08:43
para ver cómo están psicológicamente ellos y qué actividades les gustaría realizar. 00:08:47
Las actividades serían los lunes y miércoles, 00:08:52
que haríamos talleres terapéuticos, creativos, de relajación 00:08:54
y los sábados haríamos una salida de ocio. 00:08:58
Se haría durante el mes de junio completo y iríamos viendo, se valoraría luego en una evaluación, cuento un poquito más. 00:09:01
Habría como una serie de estrategias del programa, que habría acciones de sensibilización, pues concienciar un poco a los servicios públicos 00:09:11
para que fomenten este tipo de actividades, acciones informativas hacia los usuarios para que conozcan lo que hacemos 00:09:18
y una intervención comunitaria para que las entidades ayuden en el acompañamiento y en el apoyo a este tipo de recursos de ocio. 00:09:25
Tenemos un montón de actividades, tenemos salidas culturales, deporte al aire libre, pachanga, 00:09:35
talleres donde ellos tienen que valorar un poco en qué punto se encuentran y por qué. 00:09:44
Y hay una actividad en concreto que es diseña tu ocio, que es para que ellos autoplanifiquen un día de ocio que les gustaría hacer y lo planifiquen entero. Cuánto les va a costar, qué transporte tienen que coger y bueno, un poco también para que sean autosuficientes. 00:09:52
Hay un cuadro de temporalización. 00:10:09
Tengo un poco de rabia, ¿eh? 00:10:13
Vale, perdón. 00:10:14
Tienes tiempo de rabia, ¿no? 00:10:15
Pues casi, no te preocupes. Tienes tiempo. 00:10:17
Vale, luego tenemos los recursos, que esto es algo también muy importante en el proyecto porque sin los recursos no hacemos nada. Los recursos humanos, pues tendríamos primero el equipo terapéutico, que sin él no vamos a poder realizar el proyecto porque son los que van a valorar si el paciente puede o no hacer la actividad, depende del proceso en el que se encuentre de disuantificación. 00:10:19
un integrador social, que en este caso sería yo, un monitor o monitora que nos ayude con las actividades y un voluntario o voluntaria. 00:10:46
Proyecto Hombre tiene una bolsa de voluntarios increíble, tiene muchísimos voluntarios, que eso es algo muy positivo y que a mí me gusta mucho. 00:10:57
Luego tenemos los materiales fungibles y no fungibles. Hay algunos que nos presta el Proyecto Hombre, como la sala, equipo de música y tal, pero hay otros que habría que comprar, que serían más materiales, folios, rotuladores, cosas así. 00:11:06
Tenemos recursos monetarios, que son de los que se beneficia en este caso Proyecto Hombre, que son aportados por socios y donativos, aportaciones que hace la gente que está ingresada en, no ingresada, sino que está en el centro, digamos. 00:11:27
Hay subvenciones que también se le dan y hay eventos benéficos que se realizan durante el año para también recaudar dinero. 00:11:45
Luego tenemos los recursos espaciales, que están los naturales, de los que antes hablaba, que teníamos cerca el Parque de Madrid Río, Casa de Campo, hay otro parque muy cercano que se llama Parque Oeste también, que tiene cosas muy chulas. 00:11:52
Y luego hay las infraestructuras que tenemos, pues el aula del centro y los espacios culturales a los que podamos ir. 00:12:08
Y los financieros, por último, los recursos financieros, que bueno, la verdad es que Proyecto Hombre tiene bastantes inversores. Tiene el Ayuntamiento de Madrid, la Comunidad de Madrid, la Consejería de Economía, tiene el Colegio Oficial de Médicos, el Instituto de Adicciones, que son los CAID, 00:12:15
y luego el Ministerio de Igualdad 00:12:39
el Ministerio de Derechos Sociales 00:12:42
tiene bastante, o sea que ahí tendríamos 00:12:44
un buen 00:12:46
sí, tendríamos 00:12:47
un buen sitio 00:12:49
para realizar 00:12:52
sí, sí, ya lo creo 00:12:53
y seguro que lo implementas 00:12:56
ojalá, me encantaría la verdad 00:12:58
y luego pues bueno 00:13:00
tenemos la evaluación 00:13:02
lo he dividido en tres partes 00:13:03
en la evaluación diagnóstica 00:13:06
que es la inicial 00:13:08
Esto ya es sin contar, o sea, esto es aparte de la evaluación que hacen los terapeutas. Esto sería como una evaluación inicial mía propia, nuestra, del proyecto. 00:13:09
Haríamos una rueda de la vida para evaluar un poco en general cómo está el paciente en el tema de relación de pareja, de amigos, de familia, hacia dónde él quiere ir o ella. 00:13:23
Haríamos un cuestionario de ocio para saber un poco qué actividades realizaba antes de su adicción y qué actividades le gustaría hacer. 00:13:37
Porque cuando hacemos el proyecto, a mí me gustaría que algo se les removiese por dentro y quisieran explorar otras actividades. 00:13:45
Y luego un cuestionario de autoestima. Esto también es muy importante porque en este caso hablo de jóvenes adolescentes, pero a cualquier edad su autoestima es muy baja. 00:13:54
Tienen un grado de confianza en sí mismos bajísimo. Entonces, a nosotros nos viene muy bien saber en qué punto se encuentran. 00:14:05
esa sería la inicial 00:14:13
luego hay una evaluación formativa 00:14:15
que sería la evaluación continua 00:14:18
que esto nos va a servir mucho 00:14:20
para evaluar 00:14:22
si hay alguna actividad 00:14:24
que hay que cambiar que no está funcionando 00:14:25
o si hay alguna cosilla 00:14:28
que hay que modificar para conseguir 00:14:30
nuestro objetivo 00:14:32
yo he hecho como un par de fichas 00:14:33
que sería un cuestionario 00:14:36
para evaluar cada actividad 00:14:38
cómo se siente 00:14:39
el paciente 00:14:41
en cada actividad 00:14:43
y luego un poco pues un registro 00:14:45
para mí para saber 00:14:48
sobre todo 00:14:49
cuántos alumnos 00:14:52
están acudiendo a cada actividad 00:14:54
porque al final para mí eso es un grado 00:14:55
de satisfacción y saber si 00:14:57
está funcionando o no 00:14:59
y sería también un poco para tener un registro 00:15:01
y saber un poco 00:15:04
de cada paciente 00:15:06
y luego tendríamos una evaluación 00:15:07
sumativa que sería la evaluación final, que en este caso sí que haría un cuestionario 00:15:10
de satisfacción, pero de todo el mes, de sus expectativas, si las ha cumplido, cómo 00:15:15
se ha sentido y eso nos va a ayudar mucho de cara a cambiar X cosas en el proyecto de 00:15:21
cara a un futuro. Y luego la evaluación del proyecto que sería como más personal, más 00:15:29
del equipo y saber si se han cumplido los objetivos, si los recursos que hemos utilizado 00:15:34
han sido suficientes o necesitamos más o menos, entonces esto sería un poco la evaluación. 00:15:40
Y bueno, un poco para concluir, pues he puesto así como varios puntos y bueno, hay algo muy importante en esto, 00:15:51
el proyecto nace también un poco por experiencia que yo he tenido con gente con drogodependencia, 00:16:00
pero sobre todo porque mi tío, el hermano pequeño de mi madre, fue adicto a la heroína durante 30 años, creo. 00:16:07
Él se desintoxicó en Proyecto Hombre y para mí siempre ha sido un tema. 00:16:19
Y él me contaba que cuando él se estaba desintoxicando, el volver otra vez a construir relaciones sociales le fue muy difícil. 00:16:26
Muy difícil, porque no tenía recursos económicos, porque no tenía herramientas sociales para volver a comunicarse con gente que no fuera adicta. 00:16:35
Y entonces, un poco por conclusión, diría que faltan muchos espacios todavía donde se trabajen este tipo de cosas, 00:16:46
porque desintoxicarse de una adicción, de las drogas, del alcohol, hay muchos espacios, y no es fácil, pero hay espacios, pero espacios que luego te den herramientas para poder llevar una vida sana, 00:16:59
una vida donde tú digas, estoy viviendo a gusto con lo que estoy haciendo y no sentirte culpable de nada, eso es muy complicado. 00:17:15
Entonces creo que este proyecto se hace necesario para que todos aquellos jóvenes que están en un proceso de desintoxicación vuelvan a creer en sus posibilidades y a crear nuevos vínculos que hagan que su bienestar psicológico, sobre todo, sea satisfactorio. 00:17:23
Eso te ha hecho que el proyecto lo analizaras porque has vivido en familia tan cercana. ¿Qué te puede explicar la experiencia que ha tenido? Ese proyecto está muy bien hecho y esa experiencia es la que te ha dado... 00:17:38
Claro, yo hablé con él, le hice una entrevista, que la mandé en el proyecto, y claro, él lleva 20 y pico años limpio, no ha vuelto a consumir, y claro, a mí lo que más me afectaba y lo que más me dolía era que él en su día lo pasara tan mal cuando se desintoxicó, 00:17:51
que, claro, él me decía 00:18:15
tú te desintoxicas en un mes 00:18:18
lo pasas mal 00:18:20
pero es que psicológicamente no te 00:18:21
desintoxicas en la vida 00:18:23
y él 00:18:25
claro, y él me decía 00:18:27
si yo hubiera tenido, porque 00:18:30
en Proyecto Hombre le daban un libreto 00:18:31
donde a él le daban 00:18:33
como posibilidades 00:18:35
ofertas, pues mira, este fin de semana 00:18:38
te puedes ir al teatro 00:18:40
pero es que iba solo 00:18:41
A mí me gustaría crear un espacio donde gente que tiene la misma vivencia puedan realizar actividades en donde se entiendan y crear vínculos desde otro punto de vista. 00:18:43
Y más en adolescentes que todavía están trabajando su identidad y que con 15 años no puedes estar sin ir al cine, sin juntarte con tus amigos, sin irte de fiesta, sin la necesidad de consumir drogas. 00:18:58
Un poco esa sería la conclusión del proyecto y ojalá lo pudiera llevar a cabo, la verdad, ojalá. Estoy ahí con la María Isabel, la del proyecto hombre, a ver si le dice algo. 00:19:13
Y bueno, como colofón, sí que puse una frase que puse, todos merecemos una segunda oportunidad y si como integradores sociales podemos ayudar a que las personas con adicciones tengan una vida digna en entornos sanos, creo que debemos poner todo de nuestra parte para que así sea. 00:19:30
Muy bien, Patricia. Está muy bien el proyecto y muy bien expresado. Es decir, que merece muy buena nota, Patricia, de verdad. 00:19:48
Gracias. 00:19:57
Muy bien, muy bien. Bueno, ahora te voy a hacer una serie de preguntas. 00:19:58
Vale. 00:20:01
Vamos a ver. 00:20:03
A ver, yo, el proyecto, ¿qué consejos darías tú a esos adolescentes que consumen drogas? ¿Qué consejos? 00:20:06
aparte de lo simple 00:20:15
claro 00:20:18
yo les diría que 00:20:19
primero, que está muy bien 00:20:22
que últimamente las 00:20:24
tecnologías en las redes sociales están muy bien 00:20:25
para X cosas 00:20:28
pero que hay más cosas, hay más vida 00:20:30
fuera de las redes sociales 00:20:32
y que intentarán, si se sienten solos 00:20:34
antes de recurrir a este tipo de 00:20:36
sustancias, que intentarán 00:20:38
hacer deporte 00:20:40
buscar grupos, que otra cosa 00:20:41
O sea, una de las cosas buenas que tienen las redes sociales es que hay muchos grupos que quedan para hacer actividades sanas. No tiene por qué ser de ocio. Pues yo qué sé. A mí me gusta cocinar. Pues a lo mejor hay un grupo de gente que se junta para cocinar o gente que se junta para charlar o gente que se junta para comer pipas en un parque. 00:20:44
antes de recurrir sé que no es fácil porque es todo muy psicológico pero que pidan ayuda a un 00:21:03
profesional que lo hable muy importante si no es con sus padres porque les da vergüenza porque 00:21:14
les da bien que lo hablen con un amigo una amiga pero que lo hable antes de recurrir a este tipo 00:21:20
de esos trabajos, porque un día dicen 00:21:26
no pasa nada, es que te acabas 00:21:28
¿Tú crees que la familia es un 00:21:29
apoyo importante para 00:21:32
que estos chavales salgan adelante? 00:21:33
Mucho, mucho 00:21:36
y el problema es que, claro 00:21:37
hay una cosa que no me he querido meter 00:21:39
tampoco mucho en el proyecto porque entonces 00:21:42
se me iba a ir de páginas pero 00:21:44
familias desestructuradas 00:21:46
que se van de la nieve 00:21:48
Hay un alto porcentaje de 00:21:51
adolescentes que están 00:21:54
en un proceso de adicción 00:21:55
por culpa de una familia desestructurada 00:21:59
porque psicológicamente no pueden 00:22:01
incluso te diría que aunque no estuvieran desestructuradas 00:22:04
una autoexigencia a un hijo 00:22:07
también puede provocar este tipo de adicciones 00:22:10
porque la cocaína también la utilizan los adolescentes 00:22:13
para concentrarse 00:22:15
si yo tengo una autoexigencia por parte de mi familia 00:22:19
quieren que sea un 10 y estoy siendo un 9 00:22:23
yo voy a consumir todo lo que sea necesario 00:22:25
para poder concentrarme y estar 00:22:28
24 horas estudiando para llegar al 10 00:22:30
eso tampoco es sano 00:22:32
y no es una familia desestructurada 00:22:34
pero hay un problema que tampoco 00:22:35
funciona 00:22:38
los padres exigen a la hora 00:22:39
a sus hijos muchísimo 00:22:42
porque ven que la sociedad 00:22:44
está avanzando mucho, que tienen que estudiar 00:22:46
más y eso también afecta muchísimo 00:22:48
a niños, a chicos 00:22:50
que no tienen esa capacidad 00:22:52
Sobre todo, situación. Imagínate, yo tengo a mi hijo de 15 años y me junto con mi vecina que tiene un hijo de 16. Ah, pues es que mi hijo está sacando unas notas. Claro, el niño dice, mi madre no presume de mí como la vecina de su hijo porque, uf, pues es que no llego, no llego, no llego, no llego, no llego, no llego, no llego, ansiedad. 00:22:53
Sí, sí, depresión, eso es lo que funciona. 00:23:15
Y entonces eso todo te lleva a… 00:23:17
A ver, Patricia, ¿qué te ha aportado este proyecto a tu trabajo como ejecutiva internacional? 00:23:19
Uf, me ha aportado mucho. Ha sido muy caótico hacerlo porque tenía muchas cosas en la cabeza que quería plasmar, pero cuando las he ordenado y encima he tenido la suerte de tener… 00:23:24
Sí, claro. 00:23:39
También, cuando hablé con María Isabel de Proyecto Hombre, ella también me dio unas pautas que fue como, no sabía la magnitud que tenía este problema. No sabía que había tantos adolescentes en tratamiento por adicción a la cocaína. 00:23:40
Pero también el problema no es solo la familia, sino la sociedad. 00:24:03
Sí. 00:24:06
Y también, ¿sabes lo que pasa? 00:24:07
¿Cómo luchar contra una sociedad con tanto de drogas, de tabaco, de otras adicciones? 00:24:09
No, no, claro. Y el consumo de porros. Es increíble la cantidad de porros que consumen los adolescentes y la gente más mayor. 00:24:15
Es decir, que aquí hay como tres problemas importantes. 00:24:27
Sí, muy importantes. Y es verdad que me sabe mal decirlo, pero creo que se hace poco. 00:24:32
Y que se debería hacer más. Porque esto está yendo a más. Y por eso este proyecto. Porque creo que puede ayudar a mucha gente. No solo adolescentes, yo me he centrado en adolescentes porque es verdad que es lo que más me preocupa. 00:24:39
Porque las sociedades están más inclinadas a estas cuestiones. 00:24:53
Eso es. Y que es más difícil luego que tengan una vida psicológicamente estable. 00:24:56
Porque con 15 años estar en un centro de adicción te marca para toda la vida. 00:25:04
Si le marco a mi tío y tenía, bueno, mi tío empezó con 14 años, 00:25:10
pero es verdad que, digamos, estuvo de los 20 hasta los 30. 00:25:14
Entonces tú lo que quieres hacer es implementarlo en el proyecto hombre. 00:25:18
Sí. 00:25:21
Te inclinas mucho a proyecto hombre. 00:25:22
Me inclino a proyecto hombre porque... 00:25:23
Y si te dejan en la sala, pues perfectamente implementarlo. 00:25:26
Me encantaría. 00:25:29
Me inclino ahí porque... 00:25:30
¿Muchos adolescentes se han implementado? 00:25:31
Muchos. 00:25:33
Pues entonces genial. 00:25:33
Muchos. 00:25:34
Muchos porque cuando hablé con María Isabel me dijo que ella ahora mismo llevaba un proyecto 00:25:35
de adolescentes para su desintoxicación y que ellos utilizaban mucho el deporte. 00:25:41
Entonces yo le hablé. 00:25:47
Yo ya le dije. 00:25:48
Claro, claro. 00:25:49
Yo dije, hay más cosas que el deporte. 00:25:49
Entonces bueno, sí, me encantaría. 00:25:53
está muy bien financiado entonces por eso por eso hay muchos organismos que lo respaldan y entonces 00:25:56
sería muy bueno porque yo te veo como que te tienes mucho interés 00:26:06
empezaste como dando a ver 00:26:16
donde ponías las cosas 00:26:23
mi ejemplo, gracias a Dios, ha salido bastante 00:26:24
y tú has hecho un proyecto 00:26:27
soberbio 00:26:29
yo nunca he hecho un proyecto, era la primera vez 00:26:31
y ha sido como 00:26:33
es increíble 00:26:34
porque tenía muchas ganas, la verdad, de hacerlo 00:26:36
porque 00:26:39
siento también un poco que 00:26:40
yo he sido voluntaria 00:26:43
de hacer algo de pedal 00:26:44
y sentía 00:26:46
y siento todo 00:26:47
aquí, aquí 00:26:49
que hay que detener 00:26:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Bermejo
Subido por:
Ana Maria B.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
7 de mayo de 2024 - 18:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
26′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
340.53 MBytes

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