Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
EVICONDO
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Página web para el Control Docente
Bueno, otra evidencia que quizá sea útil de las que hago en el centro, como innovación, es este control docente.
00:00:00
He hecho un control docente para los... nosotros tenemos un proyecto one-to-one, entonces todos los profes tienen un Chromebook
00:00:10
y todos los alumnos tienen un Chromebook, desde cuarto de primario. O sea, quinto, sexto, cuarto tienen carros
00:00:16
y luego en formación profesional pueden traerse sus dispositivos. En el caso del control que yo hago de docente
00:00:24
le he puesto una página, un site a los profes, al claustro para que pueda tener una hoja de horario.
00:00:34
Se podría haber hecho también desde los horarios de Google, pero prefería tener más control a dirección.
00:00:44
Y ahí vamos poniendo lo que vamos teniendo cada día. Por otra parte, los acuerdos de claustro, que he cogido la original de inicio de curso
00:00:52
para que no se vean todos los acuerdos y esas cosas. Está limpia la hoja, solo está con el horario puesto para este año.
00:01:02
También el pad que lo hace orientación, las memorias del curso, la memoria del profesor con una macro que hago para la hoja de cálculo
00:01:10
que se lo gestiona automáticamente la memoria y que le añada los datos, sobre todo numéricos, de número de alumnos, números suficientes,
00:01:24
toda esa parte la importo de la plataforma de Educamos y le hago los cálculos para cada uno de los profes para que lo puedan luego meter en la plantilla de la memoria.
00:01:33
También la información, hacemos nosotros una especie de información imprescindible de los alumnos, las medidas que se aplican a cada uno de los alumnos
00:01:45
desde orientación y cómo se aplica la ACI y otras medidas que desde orientación se proponen para actuar con los chicos.
00:01:53
Hay incidencias, que puedes poner una incidencia ya sea mantenimiento general o para mantenimiento informático, cómo gestionamos las guardias,
00:02:06
una sábana de reserva de aulas para reservar espacios y es bastante autónoma, funciona bien porque es autónoma entre los profes,
00:02:15
un buzón para tener información de cada uno de los departamentos, los horarios de cada uno de los profes para saber dónde están,
00:02:28
si en algún momento necesitas de otro profe o para saber si hay huecos, etcétera.
00:02:39
Las licencias digitales del programa ACCEDE que nosotros tenemos para ir registrando cada licencia de cada alumno y cuáles se tienen activadas y cuáles no, etcétera.
00:02:44
Recursos de Educamadrid, los recursos que nos proporcionan el correo Educamadrid, la parte de convivencia, las normas que tenemos de convivencia,
00:02:56
la pastoral que en nuestro caso al ser un colegio religioso tenemos pastoral y buenos días, el correo de Google y Educamos que es para meter las notas.
00:03:04
Si queréis vemos la parte de incidencias que nosotros tenemos, incidencias de mantenimiento informático, aquí podemos poner una incidencia y con un formulario
00:03:13
me llevo a mí en realidad y al otro chico que nos encargamos de hacerlo y con ellas lo que hacemos es darles un seguimiento y una resolución de incidencias
00:03:24
y luego vamos haciendo mediciones sobre esto. Una sábana de recursos que es una hoja de cálculo con todos los recursos compartidos que tenemos,
00:03:36
en este caso los laboratorios, el laboratorio de biología, el laboratorio de TIC, el aula de idiomas, las aulas de compensatoria, un aula con televisión,
00:03:44
un aula de refuerzo y cada profesor se va registrando en ese aula que tiene asignada pero a través de un comentario los profes pueden pedir ese aula
00:03:52
por si se la puede dejar algún otro profe y también ven los huecos, por ejemplo en este caso te pido el aula para el día 30 a las 9,
00:04:07
ha puesto de ejemplo, por eso le he puesto jeje, y entonces ese tipo de cosas ha mejorado bastante la comunicación y el hacer proyectos un poco transversales,
00:04:14
sabes dónde están los huecos, aquí por ejemplo sabes que en este aula tienes un hueco o aquí que está Ángel en ese momento y yo estoy aquí,
00:04:28
yo soy este y el otro chico que me ayuda es este, entonces le podemos hacer una clase conjunta, a veces por ejemplo esto que hago yo de dividir la clase
00:04:35
en los que quieren más hacer una TIC de ofimática o más una TIC de programación, luego tenemos grupos de usuarios para los correos,
00:04:46
entonces se pueden descargar un PRG con una actualización y ven los grupos de correo para cualquier cosa, reserva de recursos, con su ordena técnica
00:04:59
les hacemos una especie como de consultoría a proyectos que a lo mejor profesores quieren hacer y no pueden y se los intentamos digitalizar,
00:05:10
por ejemplo la prueba de Cambridge, ellos la pueden hacer automática y la autocorregimos, por ejemplo.
00:05:21
Gestión de buzones, esto es a partir de la plataforma, innovación, propuestas a la comunidad nativa para hacer algún tipo de formación,
00:05:35
ya sea a través de Intef o de Google que son las dos cosas que nosotros hacemos y bueno ahora driver, software, formación, imagen corporativa del centro,
00:05:51
blog para los profesores, grupos de correo y bueno cosas, avisos que hacemos que la gente no nos lee.
00:06:01
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Rodrigo Sanjuán
- Subido por:
- Rodrigo S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 1 de noviembre de 2023 - 19:39
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- https://www.salesianoscarabanchel.com/
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SALESIANOS CARABANCHEL (INSTITUCIÓN PROFESIONAL SALESIANA)
- Duración:
- 06′ 10″
- Relación de aspecto:
- 3:2 El estándar usado en la televisión NTSC. Sólo lo usan dichas pantallas.
- Resolución:
- 1366x910 píxeles
- Tamaño:
- 47.79 MBytes
