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PRÁCTICA 6 CURSO COMPETENCIA DIGITAL - Contenido educativo

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Subido el 13 de junio de 2023 por Elena O.

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Bueno, pues en esta tarea 6 voy a mostrar a través de un vídeo las diferentes tareas que hemos realizado en la 3, la 4 y la 5. 00:00:00
Vamos a empezar por la 3 que fue realizar una infografía, en mi caso aquí la tengo, abro el Canva y en el Canva vamos a presentar esta infografía. 00:00:11
y bueno, yo que soy profesora de Educación Física pues realicé una asignación de aprendizaje de deportes alternativos 00:00:23
donde lo que hago es mostrar de una forma visual los distintos deportes que vamos a trabajar en clase 00:00:32
para que los alumnos de primero, bueno, a través de la elección de una imagen vean en qué va a consistir el deporte 00:00:39
y se hagan una primera idea inicial y bueno, viene un resumen bastante sencillo pero bastante básico de cada deporte que vamos a ver. 00:00:44
Cuando la explico en clase, bueno, les cuento un poquito más del reglamento y empleo esa primera sesión para que ellos conozcan los distintos reglamentos, 00:00:53
a pesar de que cada día que realicemos un deporte se lo recordaré. 00:01:01
Y bueno, decirles un poco que el objetivo final siempre va a ser salir de clase con una sonrisa en la cara, sin enfados, con compañerismo y muchas ganas de divertirnos. 00:01:04
Que lo importante es participar más que la victoria o la derrota. 00:01:13
Bien, a continuación y ya que estoy en el Canva, pues os voy a mostrar lo que consistía la tarea 5, que me pareció muy interesante, en este caso es realizar otra infografía donde va a haber un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, la voy a presentar también para que se vea más grande. 00:01:18
y bueno, aquí hay diferentes enlaces, es para que los alumnos vayan trabajando por su cuenta 00:01:39
primero hay unas instrucciones iniciales donde se explica cómo realizar este trabajo 00:01:46
el objetivo de esta tarea es ir haciendo un repaso de los deportes que hemos visto en clase 00:01:51
y vas pinchando en distintos elementos y siguiendo el orden de las flechas 00:01:55
hay que escuchar los vídeos, repasar las presentaciones, repasar los reglamentos 00:01:58
y bueno, tienes que realizar una prueba final 00:02:02
Si, por ejemplo, realizas los tres primeros, ¿cómo vas hasta ahora? ¿Crees que bien? Pues puedes pasar ya a realizar la prueba final, que en este caso consiste en un cajud, donde sería interesante tener activados los modos dirigidos por el estudiante para que el estudiante lo pueda realizar en casa. 00:02:05
Bueno, también, bueno, pues por ejemplo aquí al pinchar en Faustball 00:02:24
Pues ven el reglamento del Faustball 00:02:31
Un poco más amplio que como lo hicimos en la infografía 00:02:34
En Colbol aparece un vídeo 00:02:37
Aparece un vídeo tutorial donde puedes ver 00:02:40
Saltándote los anuncios, claro, está el reglamento básico del Colbol 00:02:46
y a ver, voy a mostrarlo ya que estamos, pues aquí lo tenemos, es un vídeo de Colbol donde se explica de forma muy sencilla las normas, 00:02:51
voy a adelantarlo un poquito, los alumnos aprenden a jugar o repasan lo que ya hemos hecho en clase. 00:03:17
En el caso de que en esta pregunta, como es hasta ahora, no vaya a la prueba final 00:03:27
Necesito un repasito que te remite a la infografía que hicimos en la tarea número 3 00:03:37
Que es ese repasito de reglamento que hemos visto al principio 00:03:44
Que ya he dicho que es muy visual y bastante sencillo para ellos 00:03:49
En el caso de que crean que ya están preparados, ahora ya estoy lista 00:03:54
voy a hacer la prueba final que le voy a enlazar a ese cajón 00:03:57
y bueno, como última parte de esta tarea 00:04:00
me pide también que muestre el cuaderno de trabajo que hice 00:04:06
el cuaderno de alumno que hice en la tarea número 4 00:04:09
y bueno, aquí vemos que este cuaderno lo uso yo habitualmente en clase 00:04:16
y nada, pues aquí mostrar que en alumnado, seguimiento académico, aquí aparece el cuaderno de clase 00:04:28
y vemos pues que tenemos, hemos evaluado, hemos realizado tres categorías evaluables 00:04:36
que serían ítems evaluables, tareas y controles, esto lo tenía yo de anterior 00:04:44
y bueno, en el método de calificación, pues vemos por ejemplo, vamos a abrir ítems evaluables, detalle 00:04:47
actividades evaluables en alumnado de cuarto de la ESO 00:04:59
aquí, aquí vemos que tenemos en los ítems evaluables 00:05:09
las tareas y los controles, pues el porcentaje o el peso que le daríamos 00:05:33
a cada uno, y bueno 00:05:37
creo que aquí queda mostrado todo el trabajo que he hecho 00:05:40
para este curso, muchas gracias 00:05:45
y encantada de haber aprendido tanto la verdad 00:05:48
Gracias. 00:05:53
Subido por:
Elena O.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
13 de junio de 2023 - 16:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ANA MARÍA MATUTE
Duración:
05′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
112.99 MBytes

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