1Bach Biodiversidad - Contenido educativo
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Buenos días y feliz año si no os he visto todavía en clase comenzamos un nuevo tema
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dejamos atrás la geología y nos adentramos en el campo de la biología vamos a empezar
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con el tema de la biodiversidad este tema está compuesto de varias partes unas están
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relacionadas con la biodiversidad de los ecosistemas, de cómo los ecosistemas tienen una serie
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de organismos y cómo se distribuyen en ellos y también vamos a estudiar lo que se denomina
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el árbol de la vida, es decir, la clasificación de todos los seres vivos desde las bacterias
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hasta nosotros. Comenzamos con el primero que está referido a los ecosistemas, la importancia
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de la biodiversidad esto que vemos en la foto este personaje que tenemos aquí que es bueno si veis
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claro viene el nombre obviamente es más fácil es un lince un lince ibérico y dónde vive este lince
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bueno este lince le tenemos aquí en españa es una especie que denominamos endémica y que aparece
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aquí en la península ibérica y que bueno pues se ha convertido un poco en un símbolo de la de la
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conservación quiero que ahora vayáis al aula virtual veáis un pequeño vídeo que habla sobre
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el lince para que lo veáis en movimiento y ahora algunas noticias sobre estos linces si veis pues
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cada poco aparece en prensa estas son noticias por ejemplo del año 2018 del número de linces
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que se han atropellado linces que se utilizan vamos que que se sueltan no de que se crían en
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cautividad y luego se sientan como evolucionan las poblaciones de linces fijaros cerca de 70
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millones de euros se han invertido en este programa desde 2002 nos parece mucho nos parece
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poco invertir 70 millones de euros en la conservación de este animal bueno pues para
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que nos hagamos una idea si es mucho o es poco fijaros el gasto en el año 2019 en defensa serían
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3.453 millones de euros vale bueno esto podemos pensar que bueno que las fuerzas armadas pues
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cumplen una una función y demás y que bueno que no tenemos muy claro si eso es comparable a lo
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del lince os doy otro dato y un proyecto en la zona de valencia que se denominó el proyecto
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castor que no se llevó a cabo porque ambientalmente era terrible para la zona un proyecto de fracking
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y como no se pudo hacer y fue algo propuesto por el gobierno hubo que pagar a la empresa a pesar
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de no haber hecho nada una indemnización de 4.700 millones de euros por no hacer nada te lo dieron
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directamente bueno estaba recurrido esta sentencia no sé yo al final en qué quedaría la cosa el
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caso que fijaros que 70 millones de euros desde el año 2002 pues igual no es tanto no haber invertido
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esto en el lince además sabemos que cuando protegemos una determinada especie no sólo
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estamos protegiendo esa especie sino su ecosistema porque si no protegemos el ecosistema las especies
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no no son muy útiles bueno dado una vez una esta pequeña introducción vamos a ver lo que es la
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biodiversidad porque claro se habla mucho de la biodiversidad pero en realidad que es que implica
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la biodiversidad la primera vez que aparece la cita a un científico lovejoy en 1980 la cita en
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un artículo científico pero no es hasta 1986 cuando otro científico no se da el concepto de
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biodiversidad y aquí la biodiversidad abarca tres niveles por un lado tenemos la diversidad genética
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que también se llama patrimonio cervogenético, la diversidad específica que es la riqueza número de especies
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y la diversidad ecológica, vamos a copiar la definición de cada una de ellas
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diversidad genética, variabilidad en la información genética de los individuos de una especie
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si nos acordamos de genética del curso pasado de cuarto de la ESO
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veíamos que teníamos por una parte los genotipos y por otra parte los fenotipos
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bueno pues aquí nos estamos refiriendo a la existencia de distintos fenotipos en el ecosistema
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dentro de una misma especie es decir es muy importante no sólo que tengamos una especie
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sino que sea muy diversa vemos por ejemplo aquí los perros pues que tienen unos fenotipos muy
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diferentes unos de otros pero también si estamos hablando de los linces o si estamos hablando de
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las águilas reales pues resulta importante que tengan unos fenotipos diferentes porque porque
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imaginémonos que cambian las condiciones ambientales el ambiente se vuelve más seco y el lince no son
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las condiciones idóneas para que viva el lince pues si tiene unos fenotipos diferentes puede
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que la especie sobreviva aunque mueran un gran número de organismos pero si todos los fenotipos
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son muy parecidos pues entonces es más probable que se extinga diversidad específica o riqueza
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especies definición número de especies biológicas distintas que pueden existir en un área concreta
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aquí este seguramente sería la imagen que tenéis de biodiversidad es decir si en un sitio tenemos
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muchas especies no si vamos por ejemplo al parque nacional de la sierra de guadarrama y contamos el
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número de especies que hay pues vemos que es un ecosistema diverso comparado con lo que puede
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haber pues en el parque del retiro por ejemplo el número de especies si vamos a contar el número
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de especies de aves de mamíferos de anfibios de reptiles que en el parque del retiro pues
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seguramente es inferior al que hay en la sierra de guadarrama por ejemplo pues sería una diversidad
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de especies y diversidad de ecosistemas ecológicas es la variedad de ecosistemas que integran la
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biosfera aquí de qué estamos hablando pues que los los individuos se distribuyen dentro de
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diferentes ecosistemas tenemos pues por ejemplo un ecosistema lacustre que es un ecosistema de lagos
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un ecosistema fluvial que es de ríos un ecosistema marino que es de mares o océanos ecosistemas de
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alta montaña ecosistemas del bosque mediterráneo ecosistemas de bosque atlántico acuerdo todos
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esos ecosistemas están por ejemplo formando parte de lo que sería españa pero toda la biosfera todo
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el conjunto del planeta son diferentes ecosistemas interrelacionados aquí se incluye también el
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ecosistema de la ciudad que en la ciudad también tiene muchos animales aunque nos parezca que no
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hay tantos y una vez que hemos visto que es la biodiversidad hemos hablado de especies pero que
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es una especie aquí lo mismo damos muchas cosas por hechas pero tenemos que dar definición de las
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cosas bueno pues siempre ha existido polémica en lo que es una especie es decir aquí cada uno lo
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ha definido como oleado de la gana desde la época de los griegos ya por fin en los años 1930 40 hubo
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dos genetistas dovzansky y mayer que dan el concepto biológico de especie y mayer en 1982
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da la siguiente definición que es la que tenemos que copiar que una especie es una comunidad
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reproductora de poblaciones aislada de otras desde el punto de vista de la reproducción que
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ocupa un nicho específico en la naturaleza explicamos esto una comunidad reproductora
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población es decir individuos que se pueden reproducir entre sí aislada de otras desde el
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punto de vista de la reproducción es decir si tenemos unos organismos aunque sean muy parecidos
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pero no se pueden reproducir entre sí no son la misma especie y que ocupa un nicho específico en
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la naturaleza es decir tiene un hábitat donde vive una función dentro del ecosistema etcétera un
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ejemplo de cosas que no son de animales perdón que no son especies serían los híbridos aquí
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tenemos por ejemplo el tigrón esa es una mezcla de león y de tigre que ocurre que aunque el león y
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el tigre se pueden cruzar podríamos decir pues son la misma especie el león y el tigre pero es
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que su descendencia que es el tigrón no da organismos fértiles los tigrones no se pueden
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reproducir más entre sí con lo cual noten no son la misma especie biológica un caso que igual es
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más conocido es el de los burros y los caballos podemos mezclar un caballo con una burra o una
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yegua con un burro y entonces tenemos una mula o un mulo pero estas mulas y estos mulos no son
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organismos fértiles son los que se consideran híbridos con lo cual estos organismos no se van
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a considerar especie biológica y el caballo y el burro son diferentes especies esto también se nos
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da en organismos asexuales
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¿vale? en organismos
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asexuales, imaginémonos por ejemplo una
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bacteria, ¿cómo se define una bacteria?
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si no tiene reproducción sexual
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bueno pues aquí tenemos diferentes
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criterios moleculares y genéticos
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para basarnos en esa
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en esa reproducción
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para ver lo que es una especie o no
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de todas formas los microbiólogos
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hacen lo que les da la gana luego con las especies
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ya os los digo
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¿y esa biodiversidad cómo se distribuye
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geográficamente? ¿dónde se encuentra?
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Pues la ciencia que estudia esa distribución es la biogeografía, donde estaban los individuos en el pasado y donde están en el presente.
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Es muy importante conocer el pasado para entender el presente, porque si encontramos, por ejemplo, unos determinados árboles,
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pensemos, no sé si lo conocéis, el alledo de Montejo, que está en el norte de la Comunidad de Madrid.
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ese alledo es uno de los alledos más al sur de Europa que existe
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y que hace un alledo allí si los alledos son más de zonas del norte
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de la cornisa cantábrica por ejemplo zonas que son mucho más húmedas
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que tienen unas temperaturas medias que son bastante suaves
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que hace ahí ese alledo
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bueno pues si nos remontamos al pasado vemos que en época de las glaciaciones
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los alledos bajaron hasta el sur de Europa incluso el norte de África
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y cuando se retiró el hielo hubo determinadas poblaciones de esas hallas
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que quedaron como poblaciones relictas que se les llama
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es decir que se quedaron en un sitio asentadas y no se han extinguido
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pero si no conocemos ese pasado pues podemos pensar que esos alledos
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pues igual son plantados o a ver qué hacen aquí
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entonces por eso se encarga la biogeografía de estudiar tanto el presente
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como el pasado por otra parte también se estudia cómo se distribuye una especie y sus poblaciones
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esto es lo que se llama la corología este mapa que tenemos aquí del quercus pirenaica que es
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del roble melojo que es muy común en la meseta norte la cordillera cantábrica donde se encuentra
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el tipo de suelo donde se asientan es lo que se estudia la corología y luego también la
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distribución de comunidades o agrupaciones de diferentes especies la biocenología porque hay
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por ejemplo unas asociaciones de unos organismos con otros porque por ejemplo hay níscalos en un
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pinar en cambio no hay níscalos en un robledal los níscalos una seta por si acaso alguno no lo
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conocí vale entonces o porque no puede haber boletus edulis en una chopera o porque las a
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los alcornoques les gustan los suelos ácidos todo eso es lo que va a estudiar la biocenología es
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decir porque se distribuyen unas especies en unos lugares u otros otro concepto clavias es cuando
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empezamos un tema tenemos que dar bastantes conceptos el área de distribución de una especie
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las especies no se distribuyen al azar sino que como hemos dicho depende de lo que ha ocurrido
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en el pasado y de la situación presente entonces el área de distribución de una especie es la
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superficie del planeta que contiene el conjunto de localidades donde esa especie ha sido observada
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este mapa que tenemos aquí que son muy habituales poner pues un mapa del contorno
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de los países y manchas donde aparece esa especie lo tenemos tanto de vegetales como podemos tener
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ahí el pino negral el pinus nigra o animales por ejemplo el del lince cuando ya hemos estudiado
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las especies donde aparecen hemos hecho su mapa de distribución podemos hacer una distinción de
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las especies dependiendo de su localización hay especies que son autóctonas o nativas es decir
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que se encuentran en un sitio debido únicamente a causas naturales y hay otras que son alóctonas
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e invasoras que su presencia está debida a la intervención humana aquí hemos puesto dos ejemplos
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el pino silvestris o pino silvestre o pino de balsaín dependiendo un poquito de la zona donde
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estéis le damos una forma de otra ese está muy extendido por casi toda la península en zonas
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principalmente de montañas pero su extensión se vive se debe a mecanismos naturales en cambio
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el pinus radiata es un pino que se utiliza para extraer madera como se utiliza para extraer madera
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se hace en muchas plantaciones especialmente por ejemplo de zonas que han sido arrasadas por algún
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incendio se plantan con este tipo de pinos entonces aunque está muy extendido son pinos
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que no son de aquí son alóctonos o invasores también dependiendo de la zona donde esté
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podemos llamarlos cosmopolita o endémica cosmopolita si está en un área muy amplia
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de distribución por ejemplo la cucaracha está la plata orientalis está distribuida por casi
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toda europa no es la misma cucaracha está que por ejemplo la que tenemos en eeuu o la que tienen
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en sudamérica son cucarachas diferentes pero la que tenemos aquí que caen muy bien con un
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zapatillazo pues es una especie que es cosmopolita porque eso se distribuye por muchos países de
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europa hay otras que son endémicas es decir que están en un área muy restringida está por ejemplo
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lo que tenemos aquí, Hidraena dianazi, es también un insecto, es un coleóptero
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y que se encuentra únicamente en Montseny, en un monte que hay cerca de Barcelona
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y únicamente se encuentra ahí, es una especie endémica.
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También cuando vimos del lince, también vimos que es una especie endémica.
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En la Comunidad de Madrid, por ejemplo, tenemos muchas especies endémicas,
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pero una que es así muy emblemática, que está en la ciudad de Guadarrama,
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es esta mariposa de aquí la actias isabelae que es una mariposa nocturna y que se encuentra única
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únicamente en el mundo en la sierra de guadarrama así que bueno si alguna vez vais por la sierra y
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tenéis la suerte de verla yo os digo que es difícil porque es nocturna pues consideraros afortunados
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porque es el único sitio del planeta donde está y con esto como es el primer día no quiero dejarlo
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mucho más largo con esto acabamos la clase de hoy y ya os espero en la próxima en el aula
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta García Pérez
- Subido por:
- Marta G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 190
- Fecha:
- 10 de enero de 2021 - 10:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FORTUNY
- Duración:
- 16′ 34″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 960x720 píxeles
- Tamaño:
- 159.51 MBytes