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LMS - Aula virtual

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Subido el 5 de junio de 2023 por M.luz A.

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Descripción de mi aula virtual de 2º ESO

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esta es mi aula para segundo de la ESO, la estructura es muy similar para todos los cursos 00:00:00
que tengo de la ESO y en cambio de bachillerato pues ya solo me limito a colgar apuntes y 00:00:03
soluciones de ejercicios, algún vídeo interesante y demás. Los chicos la forma que tienen de 00:00:07
entrar es con su nombre de usuario y contraseño de EducaMadrid y antes de ver un poco cómo 00:00:13
tengo organizado el aula os cuento cómo califico. Por un lado tengo las notas del aula virtual 00:00:18
que lo tengo cada actividad está en su evaluación correspondiente 00:00:24
y con esto es un 10% de la nota 00:00:28
también cuando hacen actividades de forma grupal 00:00:31
realizan una coevaluación que me entregan al final de la sesión 00:00:35
y eso también lo tengo en cuenta 00:00:42
y todas las notas las voy poniendo en raíces 00:00:43
En raíces tienen, por ejemplo, esto serían las notas de segundo de la ESO y de la segunda evaluación. 00:00:50
Bueno, pues ellos tienen la nota del trabajo y actitud de clase, que es un 10%, 00:00:58
la nota del trabajo en el aula virtual, que sería otro 10%, y las notas de los exámenes, que sería un 80%. 00:01:03
¿Cómo organizo la página o el aula virtual? 00:01:10
Bueno, pues nada más comenzar, tenemos las normas de uso del aula virtual. 00:01:14
Aquí están ocultas evaluaciones del curso que los abro al final del curso para que evalúen tanto la asignatura como el aula virtual, pero eso ya simplemente es al final del curso. 00:01:20
Los bloques que tengo no son muchos, por un lado está lo de la licencia de Creative Commons, este de Califícame que para mí es esencial porque me recuerda las tareas que tengo sin corregir y el calendario. 00:01:35
Y la estructura es más o menos la siguiente, es decir, tengo actividades por los temas que vemos en clase y entonces ellos vienen desde su casa, pero como la gran mayoría no tiene acceso a ordenador en su casa, bueno, pues una vez a la semana acceden seguro al aula virtual porque vamos a la sala de ordenadores y ahí pueden trabajar. 00:01:46
En cada tema, bueno pues en cada tema lo que más o menos les voy poniendo es 00:02:12
Siguiendo el orden que se ve en la clase 00:02:16
Pues actividades para que ellos trabajen 00:02:18
Tareas que muchos de ellas son tipo de adquits o cuestionarios 00:02:22
¿Vale? Para que ellos practiquen 00:02:27
Eso en todas, ¿vale? 00:02:30
Es decir, fracciones, potencias y raíces 00:02:34
Entonces, les voy abriendo las actividades a medida que lo vamos viendo en clase y el día que venimos a la aula virtual, bueno, pues ellos un poco deciden qué actividades les vienen mejor hacer, los tipos de adquits, lo que me permiten es ponerme yo el nivel. 00:02:39
Es decir, por ejemplo, este de ecuaciones de primer grado, pues si veo que así me sale fácil, me puedo cambiar a un nivel superior. 00:02:59
Una vez que lo han realizado, hacen un pantallazo de la puntuación obtenida y me la suben. 00:03:06
También siempre al acabar, tienen todos el cuestionario preparado al examen. 00:03:13
Todos los cuestionarios los he elaborado yo. 00:03:19
En el que nos sirve para ir repasando el tema antes del examen. 00:03:21
En todos tenemos preparo el examen, preparo el examen, preparo el examen. 00:03:25
Por ejemplo este de Pitágoras que todavía no hemos empezado el tema. 00:03:31
Pues simplemente una vez que ello, bueno pues les voy poniendo preguntas de distinto tipo. 00:03:36
De respuesta corta, de respuesta anidada, de selección múltiple, bueno con dibujos, con gráficos para que les resulte más fácil resolver el problema. 00:03:40
y les viene muy bien cuando les hago las encuestas, este de preparar el examen es de las cosas que más les gusta. 00:03:52
Cuando acaban el preparado del examen reciben un insignia que luego más tarde les enseñan. 00:03:58
Y también en la mayoría de las ocasiones cuando terminan el examen hacemos un escape game 00:04:02
que a veces lo llamo consigue el positivo dorado o simplemente escape game 00:04:09
que puede hacerlo de forma individual o en grupo. 00:04:13
Por ejemplo, este que es de proporcionalidad, pues están encerrados en una agencia de viajes, 00:04:16
bueno, y tienen que ir resolviendo problemas para poder salir de la agencia de viajes. 00:04:25
Tenemos otro, por ejemplo, sistema de ecuaciones, en el que primero tienen que averiguar la vida, 00:04:29
conocer a varios matemáticos griegos y luego poder resolver. 00:04:38
A ver, la forma de evaluar los Skate Games depende, si lo hacen individualmente, pues lo mismo, 00:04:41
hacen un pantallazo del resultado final y me lo mandan, y si trabajan en grupo, 00:04:49
aparte de tenerme que mandar la tarea uno por grupo, les presento, les entrego esta rúbrica, 00:04:54
estas rúbricas, y ellos luego me dan la coevaluación, y todo eso lo tengo en cuenta. 00:05:01
Y por último, lo que os comentaba, las insignias. Les doy una insignia cuando preparo el examen y cuando hacen un escape game. 00:05:08
Subido por:
M.luz A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
5 de junio de 2023 - 11:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PARQUE ALUCHE
Duración:
05′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
33.34 MBytes

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